物的关爱写在爱心卡上（7、看到我们的好朋友在美丽的家园中快乐的生活者，你想对他们说些什么呢？
总结：今后，我们一定要关心身边的动物，和他们成为真正的朋友。
第二课时
教学过程：
（一） 视频引入，激发兴趣：
小朋友们，又到了春暖花开的时节，好多小动物都出来活动啦！就让我们一起走进大自然，走进我们的动物朋友身边，感受他们的生活与乐趣。板书课题:第4课 动物朋友。
多媒体课件播放一组动物活动的视频（配乐），引导学生观察、欣赏。欣赏完了之后，请学生说说视频里的主角。
[孩子们对动物极为感兴趣，生动的视频一下抓住学生的眼球，勾起他们主动学习的欲望] 揭示课题：动物朋友（一） （二）走进动物朋友
1、引导学生交流对动物的了解，师相机补充有关动物的知识。
[在交流中初步了解动物生活习性、以及动物与人类的关系等激发学生对动物的热爱] 2、多媒体出示动物的图片，师生共同探讨动物的外形结构特征：（如动物是 由头颈、躯干、四肢等几大体块构成，其中头和躯干在运动中除 角度方向的变化之外，形体基本不变，而它们的颈、四肢等，则 是产生变化的主要部位。再如如羽毛类是卵生身体是圆形的??光标显示）
[观察、欣赏、交流引导抓住动物的主要特征] 课中游戏：
跟着音乐模仿自己喜欢的动物的叫声、动作一起动起来。 （三）表现动物朋友 1、欣赏与探究: （1）欣赏画家笔下的动物。 （2）欣赏学生作品。
小组讨论：运用哪些表现方法?（水粉、线描等）
【欣赏画家以及同龄小朋友的作品启发学生思维进行创作表现】 2、创作与表现:
选择一个动物抓住它的特征用绘画的方法表现出来。
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（四）立体评价，课后拓展。 学生自我评价。 学生相互评价。 教师适当点评。 作业：
1课后尝试用多种材料及方法来表现丰富多彩的动物。 2、看一本介绍动物的书。 3.上网查找有关动物的资料。 教学反思：
主题二 清洗与收纳
授课日期：
教学目标：
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1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。进一步提高学生的生活自理能力。
2、认识几种常见衣物的洗涤标识，熟练掌握叠衣服的方法。 3、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法，体验成功与失败。 教学重难点：
1、认识几种常见衣物的洗涤标识。熟练掌握叠衣服的方法。
2、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法，体验成功与失败。 教学时间： 两课时
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
第一课时 清洗
教学目标：
1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤和能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
2、注意节约用水，保护水资源和认识几种常见衣物的洗涤标识。 3、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法注意安全，不损坏家具。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。 教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。 教学过程： 一、谈话导入：
谈话：今天我们要来谈谈各位同学在家都干些什么？你平时在家要洗衣服、洗锅碗吗？你平时在家拖地吗？是怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？
根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干 二、学习新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？ 2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？ 三、动手实践时的注意事项。
1、看书学习正确的洗涤方法。
2、查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）
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四、讨论。 确定拖地和洗餐具各步骤地操作要领
平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
1、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2、将讨论结果填写在书上的表格中。 3、请学生交流学习情况，师生评议。 4、小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。 (2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。 （3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。 （4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。 （5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
2、教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。 （2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
3、学生动手实践。
4、组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）
第二课时 收纳
教学目标：
1、进一步提高学生的生活自理能力。 2、熟练掌握叠衣服的方法。 3、体验成功与失败。 教学过程： 一、导入。
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出门游玩天气变热时你脱下衣服怎么装进袋子？是揉成一团还是折叠好？ 二、抽学生演示平常折叠衣服和裤子的方法， 三、教师总结，表扬较好的折叠方法。
四、教师选三种折叠衣服的方法重新演示对学生进行培训，边严实边讲解。 五、学生6——7人小组内进行折叠衣服练习。 六、折叠衣服比赛。
1、宣布比赛规则。
（1）小组内选出优胜者2名后再分成3组进行比赛，每组6人，每组比赛后又选出优胜者2名参加决赛。学生自己准备衣服和裤子并找好递衣服的助手。 （2）竞赛时间3分钟
（3）叠校服上衣及裤子。上衣按三种的方法折叠，裤子按对齐裤中线的方法折叠。 （4）评委：班主任、班长、学习委员 七、学生按组进行比赛。 八、总结。 九、作业。
整理家中凌乱的衣服，按今天的折叠方法重新折叠分类放好。 教学反思：
第二单元生活 环境
主题三 我的家乡----沙漠中的绿洲
授课日期：
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