2019-2020年高中数学《平面向量的实际背景及基本概念》教案2 新(2)

2020-02-22 13:16

说明:零向量、单位向量的定义都是只限制大小,不确定方向。

例1 如图2.1-6,试根据图中的比例尺以及三地的位置,在图中分别用向量表示A地至B、C两地的位移,并求出A地至B、C两地的实际距离(精确到1km)

解:表示A地至B地的位移,且 240km . 表示A地至C地的位移,且 300km . (三)平行向量、共线向量与相等向量 平行向量定义:

①方向相同或相反的非零向量叫平行向量;

②我们规定与任一向量平行。

说明:(1)综合①、②才是平行向量的完整定义; (2)向量平行,记作。 共线向量定义:

平行向量也叫做共线向量,这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上. 说明:(1)平行向量可以在同一直线上,要区别于两平行线的位置关系; (2)共线向量可以相互平行,要区别于在同一直线上的线段的位置关系. 相等向量定义:

长度相等且方向相同的向量叫相等向量。 说明:(1)向量与相等,记作; (2)零向量与零向量相等;

(3)任意两个相等的非零向量,都可用同一条有向线段来表示,并且与有向线段的起点无关。在平面上,两个长度相等且指向一致的有向线段表示同一个向量,因为向量完全由它的方向和模确定。

问题2:两个向量是否可以比较大小?(向量不能比较大小,我们知道,长度相等且方向相同的两个向量表示相等向量,但是两个向量之间只有相等关系,没有大小之分,“对于向量、,或”这种说法是错误的。)

例2 判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由. ①向量与是共线向量,则A、B、C、D

③若=,则四边形ABCD是平行四边形; ④若一个向量的模为0 ⑤共线的向量,若起点不同,则终点一定不同。

解:①不正确.共线向量即平行向量,只要求方向相同或相反即可,并不要求两个向量、在同一直线上。

②不正确.单位向量模均相等且为1,但方向并不确定。

③不正确.④正确.⑤不正确.如图与共线,虽起点不同,但其终点却相同.

评述:本题考查基本概念,对于零向量、单位向量、平行向量、共线向量的概念特征及A B C

相互关系必须把握好。 三、练习:

1.下列各量中不是向量的是( )

A.浮力 B.风速 C.位移 D.密度 2.下列说法中错误的是( ) ..A.零向量是没有方向的 B.零向量的长度为0

C.零向量与任一向量平行 D.零向量的方向是任意的

3.把平面上一切单位向量的始点放在同一点,那么这些向量的终点所构成的图形是( ) A.一条线段 B.一段圆弧 C.圆上一群孤立点 D.一个单位圆 4.已知非零向量,若非零向量,则与必定 .

5.已知、是两非零向量,且与不共线,若非零向量与共线,则与必定 .

6.设在平面上给定了一个四边形ABCD,点K、L、M、N分别是AB、BC、CD、DA的中点,则 参考答案:1.D 2.A 3.D 4.平行 5.6. ,

四、小结 :

1.了解平面向量的实际背景; 2.掌握向量的几何表示; 3.理解向量的有关概念。 五、作业

P86习题2.1相关内容,预习p85 例2

六、板书设计(略)


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