专题七 图文转换
本专题是历年高考的传统题型，考查的图表类型不断翻新，考查的题型不断变化。但无论是图表的更新，还是题型的变化，其不变的是对考生获取信息、合理表达能力的考查。所以，针对本专题的备考，无须追着高考题型“跑”(考题常变、追赶的速度赶不上题型变化的速度)，最简捷、最高效的备考方式还是着眼于如何提高考生获取信息、准确表达的能力。在前面“非连续性新闻阅读”中重点讲解了“数据类图表”的题型技巧，本专题重点讲解“意蕴类图表”，主要包括“徽标”“流程图”“漫画”“图片”等，这些类型不足以覆盖高考的命题方式，旨在让考生举一反三，融会贯通。
题型一 徽 标(
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
[典例] (2015·全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答： [解析] 描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。
[参考答案] 该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
[解题技法] 徽标类题目答题“3步骤”
[针对训练]
下图是腾讯公司在手机中由绿色和白色组成的“微信”标志，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求：语言简明，句子通顺，100个字左右。
答： 解析：注意结合画面特征“气泡”“笑脸”“颜色”分析寓意，注意名称“微信”以及其特征是“沟通、交流”。
参考答案：要素：标志由两个通话气泡、两个人面笑脸、两种冷暖色调等要素构成。寓意：标志象征着希望、和平、宁静，表明通过微信软件平台可以满足顾客的任何沟通服务需要，从而提升生活水平，让顾客通话更便捷，充满人性化，充满和平通话的希望，表达出人与人之间的热情呼唤。
题型二 流程图(框架图)
流程图(框架图)采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。这类题与实际生活联系紧密，因而备受命题者青睐。
[典例] (2016·全国卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)
答： [解析] 从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。
[参考答案] 本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
[解题技法] 突破流程图(框架图)题“3步骤”
[针对训练]
《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效多年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的框架图写成一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答： 解析：第一步：看准要求，明确对象。本题是有关“知道吸烟有害是否还会吸烟”的调查。第二步：分析概念，把握关系。由图可知，主干分为两部分：一是吸烟的危害，其下是各种疾病的列举；一是个体的选择，其下是两个比例数字。方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”。总的来说，一是分析出层次，二是围绕题目要求确定要点信息。第三步：整合信息，组织答案。按照题目“在??前提下，是否??”的要求组织答案即可。
参考答案：吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。
题型三 漫 画
漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题时一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟写标题；③介绍或描述画面内容；④综合考查。
[典例] (2013·重庆高考)阅读下面漫画，按要求答题。(4分)
(1) 给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2分)
答： (2) 用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(2分)
答： [解析] 解答此题，要注意漫画上的每一个细节，联系生活实际深入思考。图中有“两把伞”，一把是真正的伞，另一把却是一只猫的“影子”。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。这启示我们眼见不一定为实，对所见要有理性思考，认真辨别。
[参考答案] (1)(示例一)眼见为虚 (示例二)真相·假象
(2)(示例一)眼见不一定是实，要有理性思考。 (示例二)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。 [解题技法] 漫画类题读图“3看”
[针对训练]
请为下面一组漫画中的四幅图各拟一个四字短语，概括每幅画的内容，然后指出这组漫画的寓意。
提示：第一幅画中人物手中拿着的是烟斗。
(1)概括内容： (2)指出寓意： 解析：解答此题的前提就是读懂漫画，可以从读懂漫画的标题(决心)、漫画中的对白或说明文字(漫画下面的提示：第一幅画中人物手中拿着的是烟斗)、构图及要素(四幅图组成，注意窗子、楼梯，冲下楼梯、接烟斗的动作等夸张之处或细节)的角度思考。阐述漫画所反映的现象的寓意，发表看法要切合实际，如讽刺说话不算数、行为反复无常。
参考答案：(1)①决心戒烟 ②扔掉烟斗 ③狂奔下楼 ④接住烟斗
(2)讽刺说话不算数、行为反复无常的人。
题型四 图 片
图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。
[典例] (2009·浙江高考)为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)(4分)
答： [解析] 解答时一要明确画面的构成要素，即什么人在做什么；二要把握画面的动态特征，即动作像什么；三要理解画面的寓意，即画面揭示了什么；四要满足题干中的所有要求。
[参考答案] 这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面，它十分直观地再现了身残志坚者的形象，震撼人心。他挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。
[解题技法] 图片类题目解题“2注意”
[针对训练]
请仔细观察下面这幅图片，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
答： 解析：解答此题的前提就是读懂图片，两只小鸟栖息在枝头上，鸟妈妈衔来一条小虫，小鸟们张开嘴巴。展开想象描述即可。注意修辞手法和字数的要求。
参考答案：两只小鸟栖息在枝头上，鸟妈妈衔来一条小虫，小鸟们张开嘴巴，争着说：“给我，给我！”它们可爱的样子把太阳都逗笑了。
[专题过关检测] 一、“意蕴类图表”针对练
1．下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)
答：