解析：解答时，应当认真审读所给框架图，把握所有内容，然后按照由下到上的顺序进行叙述，其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容，其中“考察”包括“气象公园”“湿地公园”“科技馆”三部分内容，“游览”包括“美丽乡村”“名人故居”两部分内容。此外还应当明确，考察“气象公园”“湿地公园”后要写“调查报告”；参观“科技馆”后应谈“地震感受”；游览“美丽乡村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。
参考答案：中学生暑假社会实践主要活动是考察与游览：考察气象公园、湿地公园后撰写调查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人故居，用日记记录旅游的感受心得。
2．下图是办理跨省异地就医结算手续的流程示意图，请把这一流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)
答： 解析：解答这道题，应注重分析示意图中各事情发展的先后顺序以及相关节点具有的特点等。这是一幅参保人员异地就医结算的流程图，按照事情发展的顺序，从参保省的角度看，是参保人员先到参保地经办机构办理备案，然后备案信息会依次上传到参保省平台、部平台；从就医省的角度看，如果参保者持社保卡异地入院治疗，在其出院时医疗信息会通过就医省平台、部平台传到参保地，参保者按规定进行结算即可。
参考答案：参保地经办机构将参保人员的信息备案后传至参保省平台，再由省平台传至部平台，形成全国联网；患者持社保卡异地入院治疗，出院时其医疗费用信息经由就医省平台、部平台传回参保地，然后按规定结算。
3．5月31日是世界无烟日，这个特殊的纪念日得到了世界大多数国家的认可，一些国家还专门发行了以戒烟为主题的邮票。右图是阿根廷发行的戒烟邮票，请写出其主题图形的构图要素，并说明图形寓意。要求：寓意简明，句子通顺，不超过60个字。(5分)
答： 解析：解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。构图要素是指邮票中的主要构成部分，即“香烟”与
“心”；再结合题干中的“世界无烟日”“阿根廷发行的戒烟邮票”，邮票寓意就应该容易理解了。
参考答案：构图要素：香烟、被香烟穿破的心。寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，狠狠地刺穿了鲜红的心脏，以邮票为诫，警示人类热爱生命，远离香烟。
4．第十三届全国运动会于2017年8月在天津市举行，如图是这次全运会的会徽，请写出该徽标中除2017、汉字和字母以外的构图要素及其寓意。要求：语言简明，语句通顺，不超过120个字。(6分)
答： 解析：解答徽标类试题可遵循以下几步：第一步，从题干中获取活动类型、举行地点、举行时间等信息。这是徽标设计者设计徽标的出发点、创意点，也是命题者的命题点，更是考生的答题点和得分点。从题干中可知，上图是2017年8月在天津市举行的第十三届全运会会徽。第二步，仔细审读会徽，寻找会徽中的要素，展开联想和想象。重点寻找会徽中反映的“中国天津”“第十三届”“运动会”等要素。不难发现该徽标中除2017、汉字和字母以外的构图要素是：以书法风格书写的汉字“津”、“津”字又似张开双臂的人形、数字“13”及其共同构成的“火炬”造型。第三步，思考寓意。结合上述要素，分析它们体现的文化意义和活动意义。以书法风格书写的汉字“津”体现了中国文化的特征，张开双臂的人形寓意敞开胸怀、拥抱未来，数字“13”代表的是第十三届全国运动会，“火炬”代表着体育精神。第四步，依据题干要求，合理组织答案。
参考答案：构图要素：以书法风格书写的汉字“津”“13”“张开双臂的人形”和“火炬”造型。
寓意：①以书法风格书写的汉字“津”体现了中国文化的特征。②数字“13”代表第十三届全运会，其倾斜的角度给人以动感，彰显体育精神。③“津”字又似张开双臂的人形，寓意敞开胸怀、拥抱未来。④“火炬”造型代表着激情热烈，象征着光明、团结与和平。
5．阅读下面漫画，根据要求答题。(6分)
(1)用简练的语言概括漫画内容。(3分)
答： (2)这则漫画意在提醒人们什么？(3分)
答： 解析：(1)桌上放着生日蛋糕，围在桌边的六个人，有成年人，有孩子，在共用或“独享”着手机，一个个嘻嘻哈哈；拄杖离席的老人唉声叹气，内心的孤独、落寞可想而知。描述画面内容要用语简练，注意字数限制。(2)应从漫画寓意及作者的创作意图的角度分析和表述。
参考答案：(1)围坐在一起的家人，各自嘻嘻哈哈玩着手机，却无人顾及孤独落寞的老人。
(2)不要沉迷手机(网络)而疏淡亲情。
6．观察下面的漫画，为其拟写一个标题，并写出漫画的寓意。(4分)
标题： 寓意： 参考答案：标题：雾霾也是一难(或“第八十二难”)(2分)
寓意：雾霾天气给环境保护敲响了警钟。(或“呼唤人们要保护环境，切实解决雾霾这一环境问题”。或“说明人类对环境的破坏已经达到非常严重的地步”。)(2分)
7．观察下面的图片，回答问题。(6分)
(1)请为上图拟一个恰当的标题。(不能拟“无题”，9字以内)(2分)
答： (2)根据图片内容，将下面的解说词补写完整。要求：语言形象，使用一种修辞手法。(60字以内)(4分)
大山里的彝族山村，窗栏外是因家境贫困辍学的孩子，教室内是念书的昔日同学。
答： 解析：本题相对简单，题目中的解说词能够帮助考生看懂并准确理解图片内容。这是一幅反映山区少数民族地区的孩子因贫困辍学，不能读书的图片。要注意窗里窗外的对比，窗外孩子的眼神等。
参考答案：(1)窗里窗外的距离(或“我们也想继续读书”)
(2)(示例一)当他们用艳羡的目光看着读书的小伙伴时，也许还没能意识到，因为缺少必要的学校教育，这道窗栏将来会变成难以跨越的鸿沟。
(示例二)那一双双如水般清澈的眸子，流露出对有书读的同学的羡慕之情。窗栏拦住了他们走进校门，但阻隔不了他们那颗渴求学习的心。
8．阅读下面一幅图片，用诗或文的形式描绘你对图片的感悟。要求：必须原创；运用比喻、对偶两种修辞手法；不超过60个字。(5分)
答： 解析：解题时，要注重观察图片中的人、物、景等，然后根据要求拟写语句。这幅图表现的是两个小孩子顶着篮子、簸箩等劳动工具避雨的景象，两个人的身份未必非要弄清楚，可以理解为兄妹，也可以理解为玩伴等。使用比喻的修辞手法时，可以用比喻句描绘两个孩子顶着东西的样子；使用对偶的修辞手法时，可以分别写两个人或者合写两个人，写出他们的不同状态等。
参考答案：突然而来的雨，给孩子们营造出快乐的天堂，孩子们顶着随手找到的工具避雨，像两棵树苗沐浴在细雨中，似一对蘑菇生长在土壤里。
二、“数据类图表”回顾练
9．阅读下面的表格，指出分析不正确的一项(3分)( )
平均每天花在数字媒介阅读上的时间