公共卫生管理学院
本科生毕业论文（设计）开题报告
题目：大学生学习动力不足的原因及对策
学生姓名： 学 号：
专 业：应用心理学 年 级：
起止时间：2010年9月---2011年6月 指导教师：
2010年09月07日
（一）国内外研究现状、选题的意义和价值 国内研究 国内的大部分研究大学生动力不学习足的原因主要从主观因素和客观因素两方面为出发点。 内部因素主要包括： 1. 目标的缺失，失去了前进的动力。 2. 学习成就感的缺失，导致学习兴趣的下降。 3. 大学生学习态度未端正，没有形成正确的学习观。 4. 大学前后学习模式的巨大差异，部分学生学习适应困难。 5. 专业思想动摇，对自己的专业学习失去信心。 6. 就业的困扰。 外部因素主要包括： 1. 社会环境因素对学习动力的影响。社会尊重人才的氛围,大学生择业机制是否健全,就业中有无不合理、不公平的现象,都会影响到大学生对学习投入的价值判断,进而影响到学习的积极性。 2. 家庭环境对学习动力的影响。家庭的经济地位、政治地位,家庭成员的社会关系、生活态度、行为表现,父母对子女的教育方式及对子女的期望水平等都直接影响学生的心理状况及对学习的态度。 3. 学校环境对学习动力的影响。(1)教师。教师的知识、经验、课堂教学质量、为人处 事方式等对激发学生的学习动力影响巨大。 (2)人际关系。轻松、愉快、和谐的人际关系使人心情舒畅,有利于提高学习效率和促进身心健康。(3)学风。校风、班风、学风,都对大学生的学习动力产生较大的影响。(4)教学管理制度。学籍管理制度,补考、重修制度,学习评价体系等的完善与否也会对大学生的学习动力产生影响。 对大学生学习动力不足的对策主要从以下几方面论述： 1. 加强大学生理想教育，引导他们及时确定高尚的远景性学习动机，树立远大的理想。 2. 创造全员育人的学校环境，提高教学效果。 3. 对学生进行必要的专业思想教育。 4. 学校结合社会、学校和学生的具体特点，制订适合学生发展的目标体系。 5. 加强对学生的就业指导。
1
选题的意义和价值 针对目前大学生学习动力不足的问题普遍存在，大学生整体学习现状不容乐观。这不仅严重影响了大学生学习的主动性、积极性，最终将导致高校教育质量下降。本文揭示大学生学习动力不足的原因，并提出相对应的对策。为改善大学生的学习状态，提高大学教育质量有着重要的意义。 （二）主要研究内容、参考文献和技术难点 主要研究内容 1、大学生学习动力不足 大学生学习动力不足指大学生在某些因素的影响下,学习动力减弱,使个体陷入学习的迷茫与无力感中,学习热情不断降低,学习情感的平衡性遭到破坏,甚至感觉不到生命的意义,出现苍凉抑郁的情绪反映。学习动力不足对大学生学业及成长影响重大,必须加以重视。 2、大学生学习动力不足的原因 本文主要从不同阶段的大学生具有不同的学习心理特征，分别进行阐述大学生学习动力不足的原因。 3、大学生学习动力不足的对策 针对不同阶段大学生学习动力不足的原因，提出相应的对策，以改善大学生的学习状态， 提高大学生的学习质量。 参考文献 [1] 方丽娟. 大学生学习动力不足的原因及对策[J]. 河南工业大学学报(社会科学版), 2007, (02) . [2] 潘玉芝. 新时期大学生学习动力不足的原因及对策探讨[J]. 世纪桥, 2008, (02) . [3] 李群. 大学生学习动力缺失的原因分析及对策[J]. 安徽教育学院学报, 2007, (01) . [4] 李晶冰. 浅谈大学生学习动力缺失的影响因素及对策[J]. 陕西教育(高教版), 2008, (12) . [5] 纪小平. 浅谈大学生学习动力不足现状与研究[J]. 中国科教创新导刊, 2007, (22) . [6] 李恩媛. 浅析大学生学习动机和学习动力不足的原因分析[J]. 中国科教创新导刊, 2
2008, (11) . [7] 郑庆柱. 当代大学生学习动力问题论析[J]. 社会科学家, 2007, (02) . [8]李春宇.部分大学生学习动力的原因及其对策研究[J]科教文汇（上旬刊），2010，（01） [9]何刚,陈孝杨. 新世纪大学生学习动力系统的优化[J]黑龙江高教研究, 2003,(04) . [10]黄益萍,曾接贤. 新时期大学生学习动力来源及影响因素研究[J]南昌航空工业学院学报(社会科学版), 2005,(02) [11]董怀智,朱德威. 激励大学生学习动力的问题探讨[J]中国科教创新导刊, 2009,(22) . [12]廖瑛,郭存芝. 影响大学生学习动力的因素分析与对策研究[J]统计与咨询, 2009,(05) [13] 迟艳琴. 高等院校大学生学习动力的调查与分析[J]. 哈尔滨金融高等专科学校学报, 2009, (01) [14]张彦博.大学生缺乏学习动力的分析与优化对策[J]法制与社会，2009，（05） [15]程海丰. 大学生学习动力的调查与对策[J]浙江教育学院学报, 2003, (04) [16]万晓红.大学生学习动力缺乏的原因及对策探讨[J].益阳师专学报,2002,(2). [17] 梁方正. 浅析部分大学生学习动力不足的原因及对策[J]. 广西财政高等专科学校学报, 2003, (S2) . [18] 旷勇. 当前大学生学习动力系统探析[J]. 纺织教育, 2008, (01) . [19] 黄益萍,曾接贤. 新时期大学生学习动力来源及影响因素研究[J]. 南昌航空工业学院学报(社会科学版), 2005, (02) . [20] 曹云升. 大学生学习动力不足之我见[J]. 交通高教研究, 1996, (01) . [21] 江文英.大学生学习动力不足问题研究[J]. 南昌教育学院学报,2010,(02) 技术难点 1. 文献资料的收集。 2. 文献资料的归纳分析与总结。
3
（三）主要研究方法与实施方案 主要研究方法 主要采用文献分析法，阅读大量的相关文献，综合并提出自己的研究观点。 实施方案 1. 查阅文献资料。 2. 阅读、学习相关的理论研究。 3. 分析大量的文献资料。 4. 归纳总结并提出自己的观点。 （四）进程计划 2010年9月—2010年11月初：收集文献资料。学习相关理论，查阅相关文献资料。 2010年11月—2010年12月：筛选文献资料，归纳分析并阐述自己观点。 2011年1月：在老师指导下，完成论文1稿，并交指导老师评审。 2011年2月---2011年3月初：在指导老师提出修改意见后，认真修改论文，完成论文2稿，并交指导老师评审。 2011年3月—2011年4月初：在指导老师提出修改意见后，认真修改论文，完成论文3稿，并交指导老师评审。 2011年4月---2011年5月：定稿。
4