19．将下面的句子译成现代汉语。（5分）
政曰：“天下人齿尽政若耳，胡为泣乎？”即别去，复入山中。 20．下列各项中全部体现聂政为父报仇决心的一项是（ ）（3分）
①乃学涂入王宫 ②漆身为厉，吞炭变其音 ③从置栉，对妻而笑 ④援石击落其齿 ⑤政即援琴而歌之，内刀在琴中 ⑥即自犁剥面皮，断其形体，人莫能识 A．①②③ B．①②④ C．②③⑥ D．②④⑤ 21．简要分析文章最后“妇人认尸”这个情节的作用。（3分）
六、阅读下文，完成第22—26题。（13分）
烟 艇 记
陆游
①陆子寓居，得屋二楹。甚隘而深，若小舟[甲]，名之曰“烟艇”。客日：“异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤，舟固有高明奥丽逾于宫室者矣，遂谓之屋，可不可[乙]？” ②陆子曰：“不然。新丰非楚也，虎贲非中郎也，谁者不知？意所诚好而不得焉，粗得其似，则名之矣。因名以课实，子则过矣，而予何罪？
③予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛苍茫杳霭之间，未尝一日忘也。使加数年，男胜鉏犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，伐荻钓鱼而卖芰芡，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥之下。醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉！虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物，吾知彼之不可求，而不能不眷于此也。其果可求欤？意者使吾胸中浩然廓然，．．纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉！”
④绍兴三十一年八月一日记。 [注]①烟艇：烟波中的小舟。
22．第①段的[甲][乙]两处中应填入的虚词是（ ）（2分） A．也 乎 B．焉 也 C．然 邪 D．者 哉
23．第③段画线句中的“彼”指的是 ，“此”指的是 。（2分） 24．下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）（2分）
A．客人对主人把小屋命名为“烟艇”，虽有不同看法，但也十分赞赏。 B．作者反对“因名课实”，认为诗意的想象可以超越外物的限制。 C．文章以主客对话引发自己的观点，是一种借题发挥的写作手法。 D．这篇文章表面作旷达语，实际寓有陆游“英雄无用武之地”的感叹。 25．分析作者将自己的居所取名为“烟艇”的原因。（3分）
26．文章第③段在语言上采用整散结合的句式，请对此加以赏析。（4分）
①
写 作（70分）
27．根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
有人说坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年就能够创造出奇迹。而事实上，绝大部分人同一件事情做了一辈子，依旧平凡无奇。
6
参考答案及评分标准
阅读部分
1、随着不惜一切代价追求（一味）追求GDP的发展模式暴露出越来越多的问题 2、注重经济的持续增长，忽视社会生活其他方面指标 3、D
4、突破当前普遍的围绕经济谈发展的理念，深入探讨“好生活”的内涵，为发展模式的选择提供相应的文化支持。（突破经济理性的局限，从发展的目的、路径、价值观等方面纠正人们不正确的认识。） 5、D
6、答案示例：文章多用设问，不断抛出问题，以此导出下文、推进文意，引发读者的思考，例如首尾各以设问引发对发展模式背后文化理念的思考和强调，第3段借对“好”的含义的诘问推出更高层次的“好生活”标准等等；文中还连用大量反问句和疑问句，例如第5段的层层追问、第6段的一再反问，语势强烈，充分展现了当前价值观念的剧烈冲突，渲染了问题的普遍、严重，由此指出从文化之争的角度重新审视发展道路的必要性。
7、形象生动地表现作者以往旅游的被动盲目（随意）和所见风景的概念化（碎片化）。 8、承上启下；概述在密祉极为短暂简单的活动，和上文“心里念念”的推崇热爱形成反差，引发读者的好奇；欲扬先抑，引出下文对悠远、简素而又浪漫的“云之南”生活的描绘。 9、神态、动作；欢快、忘我 10、B
11、在作者看来，密祉的特别之处在于“耍花灯的民歌节奏”、“乘凉催眠的歌谣小调”、“《小河淌水》等歌乐对歌”之类“不得不竖起耳朵聆听”的音乐。这些“响动”不期而遇，冲击震撼心灵，使密祉成为纠缠不去、粘合印记于心底的精神故乡。
12、答案示例：文章以动静结合的手法，描绘出动静皆宜、诗意醇厚的密祉生活。第5段写密祉的景物，化静为动，以拟人化的笔法突出其怡然自得，生动传神；第7、8段描绘耍花灯的欢舞场面，着力于动景刻画，热闹欢腾，充满享受生命的活力；第9段转至“午后静静”，静中有动，院落门板皆有了散淡自在的生命，伴着袅袅炊烟、催眠歌谣，恬静悠闲的民居生活跃然纸上；后半部分三写《小河淌水》奔放高亮甚至放肆的歌声，“斗志昂扬中的沉静刹那”却又格外点染出动中之静，凸显心灵之“安”；文章最终落幕于疯吼的歌声下碗内静谧的明月，一动一静，相映成趣。整篇文章动静交替、互衬，紧密结合而又相得益彰，表现出作者对怡然自得的生活方式、自然安适的心灵状态的向往和热爱。
评分说明：结合文章举例赏析3分（单举1例满分2分，例子1分，赏析1分，2例及以上满分3分）；理解作者“向往热爱”的情感基调1分；能从整篇文章“多处”运用的角度进行阐述，明确动静结合转化的核心“怡然自得、自然安适”1分。 13、（1）夫庸知其年之先后生于吾乎（2）对潇潇暮雨洒江天 （3）断鸿声里（4）何当共剪西窗烛 （5）锦鳞游泳（6）阡陌交通 （7）鲜克有终（8）俯不怍于人 14、五言律诗 15、C
16、答案示例：这一句以景结情，着意刻画出幽静肃穆之极的氛围：林花飘零，如珠泪纷纷，莺啼婉转动听，本该惹人欢喜，此时此刻却也像是在鸣唱哀乐。诗人将满腹的哀痛与忧伤都寄寓于林花败落、莺声哀啭的景物描写之中，格外衬托出孤零零的坟地与孤零零的吊客的悲凉，手法含蓄，情感深沉。
7
17、（1）曾经；（2）手持、拿；（3）通“纳”，把??收入；（4）吝惜 18、A
19、聂政说：“天下人的牙齿都和聂政的相似，为什么要哭泣呢？”（说完他）立刻告辞离开，再次进入山中。 20、B
21、答案示例：交代聂政刺韩王事件为人所知的原因，使该曲的由来介绍显得更为可信；同时通过妇人之口再次强调聂政行刺后自毁容貌的原因，突出其孝。表现妇人悲壮的道义之举；使情节再起波澜、推向新的高潮；强化了故事的传奇性质，渲染悲剧色彩，使之更具有艺术感染力。 22、C
23、万钟之禄，一叶之舟 24、A
25、一是因居所“甚隘而深”，形似小舟；二是以此填补“意所诚好而不得焉”的缺憾，寄托自己隐逸江湖的志趣；三是因为功名不可求，唯有归隐江湖之趣还可以通过遐想求得。（“形似”、“好”而“不得”、“可求”，4点中答出3点即可满分）
26、答案示例：作者以灵活多变的散句叙写自己困于现实、无法报效当世的人生遭遇，表明屋名“烟艇”的原因，吐露内心沉郁的痛苦；间以“男胜鉏犁，女任纺绩”、“入松陵，上严濑”、“纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变”等整句淋漓尽致地抒写归隐江湖、逍遥游历、开阔生命境界的美好梦想，增强语势，调节音律。整散结合，张弛有致，琅琅上口，增强了语言的表现力。
写作部分
27．参照“2015年高考作文评分标准”评分
一类卷 (63—70分) （一类下63—64；一类中65—67；一类上68—70）
准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷（52—62分）（二类下52—54；二类中55—58；二类上59—62）
理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（39—51分）（三类下39—43；三类中44—47；三类上48—51）
能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 四类卷（21—38分）（四类下21—24；四类中25—29；四类上30—38）
偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类： （1）脱离材料。（2）文理不通。（3）全文不足400字。 说明：（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）文面不整洁，标点错误多，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分。
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