古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
高中政治第二单元生产劳动与经营第5课企业与劳动者第1
框企业的经营课后素养演练
基 础 演 练
一、选择题
1．2017年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出，今年要深化供给侧结构性改革，增强持续增长动力。为此，要努力改善产品和服务供给，就企业而言( D )
①加强企业间的强强联合，进一步规范企业兼并破产制度 ②要放宽市场准入的规则，着力提高生产性服务业专业化 ③要提升消费品品质，加快质量安全标准与国际标准接轨 ④要鼓励企业开展个性化定制，增品种、提品质、创品牌 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ [解析] 本题考查供给侧改革相关问题。限定词是企业。“提升”和“鼓励”都属于“改善”之意，故③④可当选。强强联合、兼并、破产都属于企业自身发展问题，并不能改善产品和服务供给问题，排除①；企业不能制定市场规则，自然也不可能放宽规则，所以排除②。
2．大数据(big data)是指数据规模巨大、类型多样且信息传播速度快的数据体系。它在生产经营、日常消费、商务活动等诸多领域源源不断地产生、积累、变化和发展，已被越来越多的企业视作重要的生产要素。大数据时代的到来，有助于企业( C )
①及时掌握数据→避免激烈竞争→提高经济效益
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
②把握市场动向→定位消费需求→实现适销对路 ③加强市场监管→提升服务质量→增强竞争优势 ④制定营销战略→合理配置资源→调节生产规模
A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析] ①错在“避免激烈竞争”；③错误，加强市场监管是政府的职责，不是企业行为。
3．“病毒营销”是指通过口碑将品牌信息如病毒一般在人群中迅速传播、复制，从而达到难以比拟的辐射宣传效果。这启示企业应( B )
①追求利润最大化 ②引导市场，准确定位 ③诚信经营，注重品牌 ④把“病毒营销”作为公司销售的唯一渠道
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ [解析] 题干中做法强调的是加强宣传，使人们购买其产品，是在引导市场，②正确。强调口碑则说明注重品牌，③正确。①与题意不符。④观点错误。
4．利润是企业经营的直接目的，企业获取利润、提高经济效益才能增强企业的市场竞争能力。下列情况说明企业获利能力提高的是( C )
①某企业去年占用资金100万元，获利40万元；今年扩大资金上升到150万元，获利为60万元 ②某企业的投资规模缩小1/2，利润总量缩小1/3 ③某企业占用的资金比以前减小2 000万元，利润总量没有变化 ④某企业规模扩大了10倍，利润也增加了10倍
A．①② B．①④ C．②③ D．②④ [解析] ①中40/100与60/150相等，说明获利能力没有变化，
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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