一.能听懂Let’s talk对话中表示动物的词汇。
二.能运用What are your …and …?谈论家庭成员的职业;能运用What do they have on the farm?询问农场里有什么动物。
三，能够听、说、认读对话、语音语调标准。 （二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 二．自主学习（15分钟） （一）温故知新
1.复习以前所学动物名称，再进行问和答。What do you have? We have…. 2. Warming-up: Think and circle. （二）阅读方法
对照课本第11页，边看图边练习理解对话. （三）互助释疑
交流不会读的单词和句子。 （四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 三．展示交流（10分钟） （一）小组展示
小组内编自己的对话。然后在全班同学面前展示。给予奖励。 （二）班级展示
指名小组上讲台做游戏， 四．点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生小组内分角色读对话。 五．课堂作业（5分钟） （一）作业当堂清我是小法官： 1. He are a bus driver.( )
2.What does they have in the classroom.？（ ） 3.Her friend is an good cook.( ) 4.He sister is kind.( )
5.They have many animals in the farm.( )