C25培1、 县（市、区）、乡（镇）、学校各级师训网络健全，职责明训网确，联络畅通，并制订具体的制度和措施； 络管2、 各级师训网络的工作正常，计划、总结齐全、规范； 理30% 3、 各级师训网络负责人会议、活动形成制度，工作有布置、有检查、有评比； 4、 学校领导，负责师训工作的部门教师能经济深入基层小学，了解情况，及时解决师训工作中存在的矛盾和问题。 一级指标 二级指标 B9教师管理4分C27—C28 三级指标 评估标准 C26教1、 学校有调动教师积极性的具体措施，并有定期考核制度； 师考2、 毕业分配来校的新教师在五年内要下小学担任不少于一核40% 年的教学工作，并以此作为评聘中级以上职称的必备条件； 3、 学校教师有联系小学的制度，并有计划地到小学听课、评课和进行教学实践活动； 4、 学校把教师联系小学、熟悉小学的情况以及在教学培训工作中密切与小学教育结合的情况，作为教师考核的一个重要内容。 C27教师进修提高60% 1、 学校对师资队伍建设有明确的目标和总体规划； 2、 对学历不达标的教师进修有明确的要求和具体措施； 3、 注重提高青年教师的师德修养和教学业务水平； 4、 注重对全体教师进行教育教学信息的介绍，重视教师的知识更新并进行现代化教学手段的培训； 5、 积极支持鼓励年轻教师进行硕士研究生进修和研究生主干课程的进修、学习。 A4教育工作25分B10—B13 B10德育工作2分C29—C30 C28德1、 学校有领导分管德育工作； 育机2、 有主管部门和齐抓共管的措施； 构制3、 学校对学员（学生）有具体的考核制度。 度50% C29德1、 认真执行上级部门的行风建设、师德教育等规定，并制订育内实施细则； 容方2、 教师在培训教学中育人意识强，紧密联系学员的思想实法50% 际，提高学员的思想政治觉悟和师德修养； 3、 全体教职工把育人工作渗透到了培训、管理、服务等各个环节。 一级指标 二级指标 三级指标 评估标准 A4教育工作25分B10—B13 B11教学工作15分C31—C33 C30师1、 认真贯彻执行上级有关教师培训的方案、计划，有具体落训工实措施，并按规定举办各类培训班； 作605 2、 重视骨干教师队伍建设，并积极努力举办骨干教师培训，根据需要，有计划举办音体美等缺门学科的教师培训班，及时完成登记制度规定的培训课时； 3、 新教师试用期培训，全员培训的参训率均达到100%，并按规定及时完成相应的培训课时； 4、 各类培训班内容密切联系小学实际，注重理论与实践相结合，学以致用。 C31干1、 认真贯彻落实上级有关干训工作的规定和计划，有具体的训工落实措施，认真、规范地组织干训工作； 作30% 2、 全县（市、区）小学校长已轮训一遍，已实行校长持证上岗制度； 3、 积极开展校长提高研究班的培训工作。 C32其1、=在保证完成师训、干训工作的前提下，根据当地社会发展它教的需要和当地教育主管部门的要求，开展各种培训活动； 学工各种培训计划具体、落实，教学效果好。 作10% B12体卫工作2分C34—C35 C33体1、 学校认真执行者《学校体育工作条例》，积极开展全民健身育工运动； 作40% 2、 经常举办教职工、学员的体育比赛活动； 3、 在培训时，努力开展符合学员年龄特点的课外体育活动。 C34卫1、 学校认真执行《学校卫生工作条例》，积极开展爱国卫生活生工动； 作60% 2、 积极改善学校环境卫生和教学卫生条件； 3、 加强教师学员的健康教育和卫生监督工作； 4、 学校有专职或兼职人员具体负责卫生保健工作。 一级指标 二级指标 B13教育研究6分C36—C37 三级指标 C35教科研活动40% 评估标准 1、 学校建有教科研机构，并配有专兼职人员； 2、 积极进行教育教学改革实验和师训工和的探索； 3、 每年举行全校性的教学经验评比交流会或示范观摩课，组织教师学员开展学术交流活动； 4、 学校每年有师训或小学教学研究方面的课题立项，积极参加各级教育行政部门组织的论文交流、评奖活动。 C36教科研实绩60% 1、 94年以来（以下同）学校教师有学术著作、教科研成果、论文在国家经（含学术团体）学术会上宣读或获奖、在省级学术会上或评比中获奖，有发表在公开始行的全国性刊物上论文，参编、参审正式出版的教材； 2、 学校教师有发表在公开发行的省级刊物上的论文，在市（地）评比中获奖的论文、论著编写内部发行的教材； 3、 学校教师有发表在公开发行的市（地）级刊物上的论文，编写内部发行的讲义； 4、 学校教师有发表在内部发行的刊物上的论文； 5、 学校有自编的定期报刊，有为本校教师或学员专门编辑的论文集（汇总发表在各级报刊杂志上的论文，调查报告、实验报告等）。 A5办学效益5分B14 B14办学C37办学1、 学校办学坚持面向小学的方向，积极为小学教育服效益5分 效益100% 务，主运适应当地基础教育和社会发展、经济建设的需要； 2、 办学有特色，有经验，在本系统中有较好的影响； 3、 学校已与教研室、教科所、电教部门等合并办学或大力加强联系协作，成为本县（市、区）的师训、干训、教研、电化（实验0教育和信息资料中心； 4、 有较好的社会声誉和社会影响，受到县（市、区）级（含）以上的表彰、奖励。 序号 C1 3分 C2 6分 计分说明 1、达到此条要求得 20% 2、达到此条要求得 60% 3、达到此条要求得 20% 1、 以人均标准（平方米/生）计分； 50≤X(4.5) 40≤X＜50(3分) 实际得分 备注 30≤X＜40(2.5分) X＜30(1.5分以下) 2、达到要求得1.5 分。 C3 2分 达到要求即得100% 25≤X＜30 80% 20≤X＜25 60% X＜20 50%以下 1、 达到要求得 60% 20≤X＜25 50% 15≤X＜20 40% X＜15 30%以下 2、达到要求得40%（每三种室〈场〉计10%） 达到第1条要求者得100%，达不到者得分最高不能超过80% 计分说明 1、15≤X 40% 10≤X＜15 40% 7≤X＜10 30% X＜7 20%以下 2、60≤X 30% 40≤X＜60 20% 30≤X＜40 15% X＜30 10%以下 3、800≤X 30% 500≤X＜800 20% X＜500 20%以下 ①→④条，每条为25% 1、 达到要求者得 60% 2、 达到要求者得 20% 3、 达到要求者得 20% 1、 30% 2、 50% 3、 达到此条要求即得100% 1、 20% 2、 40% 3、 40% 计分说明 1、 30% 2、 40% 3、 30% C4 10分 C5 2分 序号 C6 4.5分 实际得分 备注 C7 3分 C8 7.5分 C9 5.95分 C10 1 .05分 序号 C11 3分 实际得分 备注 C12 2分 C13 3.5 分 C14 1.5分 C15 3分 1→4条，每条25% 1、 30% 2、 70% 3、 参照1 1、 30% 2、 40% 3、 30% 1、85%≤X 100% 80%≤X＜85% 80% 75%≤X＜80% 60% X＜75% 50%以下 1、 50% 2、 50% 1、 50% 2、 20% 3、 30% 1、 50% 2、 20% 3、 30% 计分说明 1、 40% 2、 30% 3、 30% 1、 40% 2、 40% 3、 20% 4、 达到此条要求得90%以上 1→4，每条25% 1、 20% 2、 15% 3、 15% 4、 15% 5、 35% 1、 30% 2、 25% 3、 25% 4、 20% 1、 30% 2、 30% 3、 40% C16 2分 C17 0.6分 C18 0.分 序号 C19 0.6分 C2 0.6分 实际得分 备注 C21 0.6分 C22 0.75分 C23 0.75分 C24 0.6分