该同志忠诚于党的教育事业，坚持邓小平理论，认真实践“三个代表”重要思想，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时以身作则，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。 在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作。坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。
在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学工英语教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。能积极学习《新课程标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
在班主任工作上，他把教书与育人结合起来，让全班学生形成一股凝聚力，让学生有种奋发向上人生态度。很多学生进入初中都深深地体会到他的教导。。他很重视自身思想品德修养，富有爱心，热爱学生，最大限度地鼓励学生正确对待面对困难，努力克服困难，有时还用自己的工资垫付学费，积极帮助学困生。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩和学习能力。
此外，他在自身努力学习教学教研的同时，不忘挑起传帮带的担子，在接受校聘指定指导对象外，还通过课题立项与实施、交流论文、传授制作课件经验、组织学生参赛、创办学校刊物等方式带动了很大一批富有学研热情的年轻教师
《教师主要先进事迹》简介：
邬有祥一贯坚持正确的政治方向，认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，“三个代表&
《教师主要先进事迹》正文开始>> 邬有祥一贯坚持正确的政治方向，认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，紧跟时代步伐，热爱祖国，遵守法律法规，树立社会主义荣辱观，落实科学发展观，忠诚教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的职业道德，为人师表，具有奉献精神，多次获得上级政府部门的表彰。
他深知要做一个称职的教师，除了自身教学实践中的反思与总结，更要不断更新自身的教学理念，提高自身教学理论水平，提升自身业务能力，在课堂教学中做到游刃有余，在不断的教学实践中获得新东西。为此，他在学业上狠下苦功，在各年度按计划参加上级部门及学校组织的继续教育培训外，还能积极参加上级部门组织的教研活动、学术交流。
有计划地进行系列专业学习是他一个突出的特点。从1986年开始，他参加全国高教自学考试，在获取中文专科文凭后并于1991年成为省首届中文自考本科毕业生，之后还参加了全国自考的会计专业的专科、本科考试。因而，有人曾送给他“考试专业户”的雅号。在他的影响下，当时杜市乡的中小学形成了一股年轻教师自考热潮，一大批年轻教师尊称他为自考中的“大哥大”。这些教师现在都成了所在学校的教学骨干，有的还提拔到学校领导岗位上。购书与订阅杂志是他每年的重要事项，由此，有人曾戏称之为“书虫”。他每年要订二本以上的教学专业杂志(《语文教学通讯(高中版)》《语文教学与研究》或《语文建设》)，外加二份学校大量订阅的《读写月报》和《高中生之友》，此外，《读书》和《随笔》也是他的必订杂志。这对他的教学业务、教研理论水平的提高、知识结构的优化以及自身修养的提升起到重要作用。
邬老师长期担任班主任，任教两个班的语文，个别学年甚至担任了三个高三重点班的课。执教以来，他所教班级学生成绩在校、乡镇、全市组织的统考或高考中总是处于前茅。在课堂教学中，他能充分调动学生的兴趣，寓教于乐，充分利用自身立体的知识结构优势，做到课前精备，课内灵活，课后反思，课外指导，精心制作课件用于备课组教学。2001年代表丰城市参加宜春市高中语文优质课竞赛获一等奖。在学校每学期的学生教学满意调查中，他都有很高的满意率(2006届高三(2)的满意率100%，高三(7)所带http://www.chddh.cn/xuesheng/班级只有一个同学未填)。06年所任教的语文科高考成绩名列全市前茅，其中所任教的高三（2）(除0班外的平行重点班且学生整体素质不如丰城中学)李文俊同学高考语文成绩为132分，为丰城市第一。2007年元旦那天，07届高三(16)班学生以所有成员方式向邬有祥老师送来贺年片，全文如下：
邬老师：
是您让我们真正领会到中华文明的博大精深，听您的课，是一
种享受。您举的每一个例子都那么生动而切乎实际，让每个学生都
听得津津有味。
从您的身上，让我们想到一句话：你的价值自身可能察觉不到，
只有你身边的人才能感知。
颁奖辞：您不是大树，却为我们遮风挡雨；您不是大海，却有海
纳百川的胸襟；您不是太阳，却给我们黎明的曙光。
祝：合家欢乐，万事如意，心想事成!
这个班陈斌同学在信里说：“邬老师：您好!在您所教的一年里我很高兴。有您这样的好老师，我很高兴，谢谢您。您上课很幽默，弄得我开怀大笑??我很喜欢。您工作负责认真。我很敬佩老师。自从一看见您就特喜欢，听您讲课，举关于我们农村的事例，很亲切??是我最
好的老师兼朋友??”
只要听过他的课的学生，不说三年，就是一年的，甚至一个星期的学生，对邬老师上的课都会留下深刻印象。2000届的二中教师刘国荣的儿子刘轶群，只是在暑期上课期间听了邬老师的一星期课之后，专门同家长说，以前不太喜欢语文，但听邬老师上课特别有味，甚至在几个月后，在路上专门跑到邬老师跟前说起这件事。此后他对语文有了兴趣，这年他考取了对外经济贸易大学。
邬老师新的教育理念在教学实践的运用所产生的效果得到学生、家长与同行的广泛认同。他说，越有大教育思想、大教育理念，就越能站在一个较高的角度高屋建瓴地去看待自己的教育实践，也就越能清晰地注意到自己的每一个教学环节。他能充分利用教材改革的机会，利用各种场合与人交流心得。由此他写了大量论文，用于参评与发表，或跟同事交流。现在他开通了博客，把大部分论文发到自己的博客 (http://blog.sina.com.cn/sztr教学论文栏) 里。
他在认真做好教学工作的同时，还做课题研究，在学校里有了很大影响。比如，1997-2000年期间二省一市人教版教材进行改革实验，他积极实践大胆创新，与同仁广泛交流，并参与新教材辅导丛书《高中语文新教材导·学·练》编撰与组稿。除编写了第三、第四单元指导外，他还是《谈中国诗》《道士塔》《泪珠与珍珠》《阿Q正传》第一撰稿人(个别教师只对部分课文练习答案作点参考)。
2004年起，他负责了全国中语会“十五”重点课题“创新写作教学研究与实验”项目（课题代码：中语［科字］2001-0715号；子课题名称：创设写作情景，激发写作兴趣）的课题实验工作，精选一批青年教师，组织他们听报告，学习材料，指导实验教师组织实验班学生参加写作实验活动，同实验教师一起创办校刊，整理材料，分析数据，撰写论文和实验报告。此课题经专家组评审鉴定，现已结题。由于工作做得实，学校被评为先进实验学校。之后他又负责起省级课题《“新课程资源的利用与开发”校本研究（高中语文）》实验研究。