心理学院教职工年度考核工作实施办法
为了充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，客观公正地评价教职工的工作表现和业绩，鼓励先进，鞭策后进，激励教职工争先创优、奋发进取，努力为学院的事业发展多做贡献，根据《陕西师范大学校内收入分配制度调整实施方案》（陕师党发[2014]17号）、《陕西师范大学教职工考核工作实施意见》和《陕西师范大学教职工请假及对擅离工作岗位人员处理暂行规定》等文件精神，特制定学院教职工年度考核工作实施办法。
一、考核的基本原则
（一）坚持客观公正、实事求是的原则；
（二）坚持民主集中制的原则，即把民主评议、群众参与与组织鉴定、学院审定相结合；
（三）坚持分级分类考核的原则，即根据不同人员的工作性质和岗位特点分门别类地进行考核;
（四）坚持平时考核、年度考核和综合考核相结合的原则。 二、考核工作领导小组
学院考核工作领导小组成员由院党政联席会议成员和院工会主席组成，院长任组长。 三、考核的对象 全院在编在岗的教职工
四、考核的内容、等次和测评标准 （一）教师的考核内容、等次与测评标准 1、考核的内容
教师的考核内容包括德勤、能绩二个方面，重点考核履行岗位职责、完成工作任务的情况。
德与勤：占考核总分的20%。主要考核教师政治觉悟、思想素质、理论水平及参加政治学习和集体活动、公益活动的情况；考核其社会公德修养和职业道德水平；考核其对待教学、科研等本职工作的责任感、事业心和敬业精神；考核其严于律己、身体力行、为人师表的情况；考核其合作精神、团队意识和团结同志的情况。考核完成本职工作的自觉性、主动性和积极性；考核其对待工作的认真细致程度；考核其出勤率、按时上下课等遵守劳动纪律的情况。
能与绩：占考核总分的80%。主要考核教师履行岗位职责所需的专业知识和业务技能。
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考核本职岗位上所做出的主要成绩和对学校事业发展的贡献。包括教师在教学、科研、学科建设、课程建设、教书育人、教学改革与研究等方面完成任务的数量、质量及效果、效益。
2、考核的等次
考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
根据《陕西师范大学教职工考核工作实施意见》的规定，考核为优秀等次的人员比例原则上控制在考核对象的13%以内。
3、考核的测评标准
（1）德与勤、能与绩的测评标准按照《陕西师范大学教师及其他专业技术人员考核暂行办法》执行，考虑到教师科研工作的特殊性，对教师工作业绩的考核，三年为一个综合考核周期。
（2）各级教师岗位的基本工作职责与任务： ●教授岗位
教学要求：每年至少主讲一门本科生基础课或专业课，年均完成教学工作量200学时以上。按计划完成指导培养研究生任务。
综合考核周期工作业绩要求：
工作业绩符合下列选项之一：（第一作者或通讯作者且第一单位为陕西师范大学心理学院或陕西省行为与认知神经科学重点实验室获得的各项工作业绩成果）
①获得国家级课题1项或省部级课题2项，或承担科研项目累计到校20万元以上。 ②在本学科权威期刊发表学术论文2篇以上。 ③出版有影响力的学术专著、译著或优秀教材1部。
④科研成果获得省级三等以上奖励或省高校社科成果二等以上奖励，或教学成果获得省级优秀教学成果二等奖及其以上奖励（均要求为主持人）。
⑤获得省级及以上教学名师称号。
⑥作为实际负责人获得省级教学团队、实验教学示范中心、名牌专业、研究基地。 ⑦主持省级及以上精品课程、精品资源共享课程或视频公开课程。 或工作业绩符合下列选项之二：
①获得省级重点课题或教育部研究课题1项，或参与(前二人)国家级课题2项，或承担科研项目累计到校经费10万元以上。
②在本学科CSSCI期刊发表学术论文2篇（其中权威期刊至少1篇）以上。
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③完成的科研成果获得省部级及其以上奖励（前三人）或省高校社科成果奖励（三等奖第一人，二等奖第二人，一等奖前三人）；或完成的教学成果获得省级优秀教学成果奖励（二等奖第二人，一等奖前三人，特等奖前四人）；或指导（第一指导教师）的学生获得省级学科竞赛一等以上奖励（仅限于教育行政部门认可的竞赛）。
④出版有影响力的学术专著、译著或优秀教材1部（本人承担总字数1/3以上）。 其他要求：
负责所在学科（方向）的学科规划、评估和申报工作；主持或参与学科平台（基地）与重点学科、特色学科（专业）建设工作，凝聚和引领学科队伍，推动学科平台和学术队伍持续健康发展。
每年主讲有关本学科研究前沿的讲座或报告1次；每一综合考核期至少参加全国或国际学术会议一次并提交会议论文或作报告。
●副教授岗位： 教学要求
每年为全日制本科生系统讲授2门及以上基础课或专业课，年均完成教学工作量在240学时以上。
综合考核周期工作业绩要求
符合下列选项之一：（第一作者或通讯作者且第一单位为陕西师范大学心理学院或陕西省行为与认知神经科学重点实验室获得的各项工作业绩成果）
①获得省部级及其以上课题1项；或承担横向课题累计到校经费5万元及其以上。 ②在本学科核心以上期刊发表学术论文2篇以上。
③在省级出版社出版学术专著（独著）、教材或译著1部（本人承担不少于10万字）。 ④完成的教学或科研成果获厅局级及其以上奖励（国家级奖励成果完成人，省部一等奖前5人，二等奖前3人、三等奖前2人，厅局级一等奖前二人、二等奖主持人）。
⑤作为主要参与者（前三人）参与的教学质量工程通过省级以上验收或获得奖励。 ⑥主持省级及以上精品课程、精品资源共享课程或视频公开课程。 ●讲师岗位 教学要求
每年为全日制本科生系统讲授2门及以上基础课或专业课，完成教学工作量在240学时以上。
综合考核周期工作业绩要求
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符合下列选项之一：（第一作者或通讯作者且第一单位为陕西师范大学心理学院或陕西省行为与认知神经科学重点实验室获得的各项工作业绩成果）
①获得省部级课题1项，或作为主要研究人员（前5人）参与完成国家级研究课题2项；或承担横向课题累计到校经费2万元以上。
②在本学科核心以上刊物发表学术论文或教学研究论文1篇以上。 ③合作出版学术专著、优秀教材或译著1部（本人承担5万字以上）。
④完成的教学或科研成果获厅局级及其以上奖励（国家级奖励、省部二等以上奖励成果完成人之一，省部三等奖前5人，厅局级一等奖前3人、二等奖前2人、三等奖第一人）。
⑤获得校级教学质量奖、教学成果奖；或作为主要完成人（前5人）通过教学质量工程验收。
（3）双肩挑人员的教学工作量减免：双肩挑岗位人员实行基本工作量减免，双肩挑副处级岗位人员减免工作量50学时，正处级岗位人员减免工作量80学时。
（4）综合考核：凡有以下情况者按下列条款确定等次： 序号 内 容 虽能接受工作任务，但却拈轻怕重、挑三拣四者 1 造成教学事故或其它责任事故，被学院通报批评者 全年累计事假在15天以上或病假在30天以上者 未完成综合考核期工作业绩要求者 受到公安机关拘留或党纪政纪处分者 有严重违反四项基本原则言行者 参加法轮功等邪教组织并经帮助教育仍未解脱、转化者 因造成教学事故或迟到、提前下课等原因被学校通报批评2次以上者；不履行请假手续，有旷工记录者 因缺乏应有的责任心，给学校造成严重财产损失或2 不良影响者 不称职（存在情况无故不参加政治学习和集体活动、公益活动累计达之一） 5次以上者 不服从组织调配或拒不接受工作任务者 剽窃他人学术成果者 全年事假累计达30天以上者 教学评估不合格或因教学效果差被学生集体提出调课者
考核等次 基本称备 注 职（存在情况 之一） 4
“师德”考核评估为不合格者 无正当理由拒绝参加年度考核者 连续二次考核为基本称职者 （二）行政及专业技术人员的考核内容、等次与测评标准 1、考核的内容
行政及专业技术人员的考核内容包括德、勤、能与绩三个方面，重点考核履行岗位职责、完成工作任务的情况。
德：占考核总分的15%。主要考核行政及专业技术人员政治思想表现、职业道德素养、工作责任心和团结协作情况。
勤：占考核总分的15%。主要考核工作的自觉性、主动性和积极性，考核其出勤率、按时上下班及遵守劳动纪律的情况。
能与绩：占考核总分的70%。主要考核履行岗位职责所需的专业知识和业务技能。考核履行职责、完成本职任务的状况。包括完成任务的数量、质量与效率；开创岗位工作新局面的状况；所在岗位对学院事业发展做出的贡献等。
2、考核的等次
考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
根据《陕西师范大学教职工考核工作实施意见》的规定，考核为优秀等次的人员比例原则上控制在考核对象的13%以内。
3、考核的测评标准
德、勤、能与绩的测评标准按照《陕西师范大学一般行政管理干部和工作人员考核暂行办法》执行，重点考核履行岗位职责、完成工作任务情况。
凡有以下情况者按下列条款确定等次： 序号 内 容 虽完成了工作任务，但因主观原因拖延了完成任务的时限并由此影响了本部门工作整体进度者 1 虽完成了本职工作，但未达到规定的质量要求者 考核等次 备 注 基本称职 5
（存在情况之虽能履行请假手续，但全年请事假时间累计在15一） 天以上或请病假时间累计在1个月以上者 有较为严重的迟到早退现象者 因违反国家法律法规或校纪校规受到行政拘留或不称职党纪政纪处分者 2 （存在情况之参加法轮功等邪教组织并经帮助教育仍未解脱、一） 转化者