课程与教学论（美术）专业硕士学位研究生培养方案
一、学科专业简介
美术课程与教学论专业是美术专业的一个分支学科，是在其他专业学科实践基础上，对美术各专业教学理论研究和指导起到举足轻重的作用。多年来,专业教师以研究美术课程、教育教学理论、专业实践基础为研究方向，着重培养学生掌握基础教育理论、美术教育教学规律，良好的教师素质和专业课程的教学实践能力，学科课程设计与专业教学改革的能力，具有现代的美术教育教学观念的学术理念为特色。经过多年的研究与实践，先后在国家级、省级学术刊物上发表了多篇学术论文，取得了显著的教学与科研成果，积累了丰富的研究生教学经验。并依托学校的教学、科研力量，能够为研究生的专业发展提供良好的学习环境。
二、培养目标
本方向培养具有美术教育学的学科基础理论、学科课程设计、专业教学能力，能从 事美术教育学课程教学与研究的高级专门人才。
具体目标：
1.培养系统掌握美术教育学基础理论，学科课程与教学的专门理论和美术教育、教学规律及现代的美术学教育观念。了解美术教育学特别是美术学学科课程与教学最新理论和前沿动态。
2.培养掌握美术教育所涉及到的相关学科的基本理论与方法，能够对当下美术教育现状及发展趋势作出深入调查，分析与研究的能力。
3.培养学生具有独立学习能力、科研能力及创新能力，能够从事本学科的理论研究和教学工作，具有实践与操作能力，毕业后可担任高等院校或其他美术教育教学部门的教学与研究工作。
4.培养能够独立完成具有一定创新水平的硕士学位论文和掌握一门外国语及计算机的基础知识和应用技能。
三、研究方向
美术课程与教学论是本学科的重点研究方向，它是美术教育教学的行为方式、方法
的理论核心。主要研究美术课程与教学研究对象、课程与教学目标、课程与教学过程、课程与教学方法、课程与教学实践等的关系，使得美术课程的设计更加科学、合理，教学结构体系更加完善，以适应二十一世纪美术教育发展的需要。
四、学制年限及应修学分
学制年限一般为三年，至少应修满35学分。 五、培养方式与方法
研究生的培养实行导师负责制与集体培养相结合、个人学习与集中学习相结合、课程学习与学位论文相结合的方式。
六、课程设置及学分 学课程类别 课程名称 课程编号 时 12外 语 公共学位课 学位马克思主义理论（2门） 现代教育学原理导论 11999902 12060105 12060102 12060104 13050102 22050102 22050115 22050109 22050110 22050111 22050112 22050107 22050105 22050108 22050101 22050113 11999901 0 54 45 45 45 45 45 30 45 45 45 45 30 45 30 30 30 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考试 考试 考试 至少选专业选修课 绘画语言研究 中外美术鉴赏与教学研究 美术材料学 美术创作理论与实践 中外美术教育比较研究 书法艺术欣赏与教学研究 公共选修课 考查 9学分 考查 考查 考查 考查 考查 3学分 9学分 4 1，2 考试 7学分 分 学期 方式 学开课考核备注 课 学位基础课 教育科学研究方法 发展与教育心理学 学位专业课 美术课程与教学论专题研究 造型与色彩基础 造型与素描基础 油画专业技能与教学研究 国画专业技能与教学研究 非学位课 艺术设计专业技能与教学研究 至少选修3学分公共选修课程
必修环实践活动 专题讲座与学术报告（不少于10次） 文献阅读报告（不少于2篇） 31999905 31999902 31999903 31999904 学生所修学分不少于35学分 1 1 1 1 3,5 3 4学分 节 开题报告 合 计
七、科研能力与水平要求
科研能力的培养是研究生培养的一个重要环节，硕士研究生在学位论文答辩前，应在省级以上刊物以第一作者身份公开发表至少一篇本专业领域的学术研究论文，字数应在3000字以上。
研究生应在导师指导下参加导师的课题研究，并承担一定的科研任务，努力培养独立开展科学研究的能力。鼓励学生结合访学参加国内重要学术会议1次，在相关学术刊物上公开发表学术论文1篇（独立或第一署名），方能申请学位论文答辩。
八、其他培养环节说明 1.补修课程
凡以同等学力或跨学科录取的研究生，均须在导师指导下补修2-3门本学科大学本科主干课程。具体补修课程由导师与研究生共同协商确定，并且考试与本科生同堂同卷。补修课程不列入培养方案，列入研究生个人培养计划，只记成绩不计学分。
2.实践环节
社会实践和教学实践是加强研究生能力培养的重要途径。本方向研究生必须参与社会实践与教学实践，并由相关导师写出评语。（1）社会实践一般安排在第3学期进行，大致应完成20学时的活动，由导师或者导师组提出社会实践计划，报学院审定。（2）教学实践一般安排在第5学期进行，要求完成20学时的教学、辅导、批改作业等工作，由专人指导并写出考核评语。
3.文献阅读报告
充分发挥经典文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。各培养单位在为每名研究生制定个人培养计划时，应制定经典文献阅读计划，并在学位论文开题报告前提交二份书面文献阅读报告，考核合格后计1学分，未完成者不能进行学位论
文开题。
4.学位论文要求
研究生应在导师的指导下，确定学位论文的选题，题目应具有创新性，对科学教育的理论与实践具有现实的重要意义，研究的范围要适当。研究生在导师的指导下，完成开题报告，并在第3学期结束前参加导师组的开题报告会，通过者方能进入论文写作阶段，不通过者要进行修改并得到导师认可或重新开题。研究生必须在规定的时间内完成学位论文，并通过导师组织的预答辩，方可进入答辩阶段。进入答辩阶段的论文要具有创新性、学术性、逻辑性，并符合学术论文规范，能反映研究生的学术专业知识与能力。论文的字数要求在3万字左右。
九、课程简介及参考书目 （一）学位基础课
同“课程与教学论（数学）专业硕士学位研究生培养方案”中的学位基础课课程简介与参考书目。（见53－54页）
（二）学位专业课 本课程是以研究美术课程与教学规律为对象的学科，是美术学科课程与教学论方向的必修课，通过专题研究方向深入探讨美术学科教学改 革与发展中的理论与实践问题，提高对课程与教学理论研究能力。主要美术内容 内容有：系统讲授美术教育教学过程中的美术教育课程与教学的理论思课程简介 想、教学方法、教学评价及学科课程设计、教材理论、教学目的教学目与教标、教学过程设计及教育教学改革等理论知识。 学论专题1.郭绍纲、范凯熹，《美术教育方法论》，岭南美术出版社，1993年版 研究 参考 2.王大根，《学校美术教育目的论》，教育科学出版社，1994年版 书目 3.黄光雄，《课程设计》，南京师范大学出版社，2005年版 4.王大根，《美术教学论》，华东师范大学出版社，2000年版 （三）专业选修课 内容简介 本课程系统地研究学习色彩教学的基本理论与实践表现的能力和研究学习造型与色彩学的关系等基本理论、表现形式、教学方法及主要课程设置等多方面的知识。进一步深探讨本课程的教学改革和实践。 造型与色彩基础 1.郭廉夫、张继华，《色彩美学》，陕西人民美术出版社，1992年版 2.陈宁，《油画静物》，浙江人民美术出版社，2000年版 参考3.文国璋，《色彩教学》，河北美术出版社，1993年版 书目 4.《中央美术学院油画系第1—4工作室》，河北美术出版社，1998年版