3.试述课程类型及其含义 ？
4.试述新课程结构的主要内容和主要特征。
5.普通高中课程由哪三个层次构成？高中课程设置了哪八个学习领域？
6.试述课程的主要表现形式及其含义（课程计划、课程标准、教材）？
7.如何理解我国新课程标准的性质？新课程的三维目标？ 8.试述新课程培养目标的五个特征。
9.如何理解我国基础教育课程改革的具体目标？
10.试述课程资源的含义、分类及其开发与利用的原则、特点。 11.试述课程实施的三种取向的内涵。 12.试述课程评价的含义与主要范围。 第9章教学理论
1.试述教学的含义、主要作用和主要任务。 2.试述当代主要教学理论流派的主要观点。 3.试述教学过程的本质及其基本规律。
4.教学过程中应处理好那几个关系？如何处理好这些关系？ 5.当代国内外主要教学模式有哪些？
6.常用的教学原则有那些？试述其基本涵义及其贯彻要求。
第10章教学实践
1.教学方法含义和指导思想是什么？
2.常见的教学方法有那些？试述涵义及其基本要求。 3.教学组织形式的基本含义、教学的基本组织形式是什么？ 4.什么叫班级授课制？有何特点？有何优缺点（评价）？ 5.课的类型和结构有那些？
6.教学工作基本环节有那些？其中中心环节是什么？ 7.试述每个基本环节的基本形式及其基本要求 。 8.上好课的基本要求有哪些? 9.课堂教学目标的含义和确定原则？ 10.教学设计的含义、内容？ 11.课堂教学管理的功能与策略？
12.课堂教学技能的类型与各技能的类型（或方法）？ 13.说课的类型和内容？
14.教育评价的概念、原则、类型和方法？ 第11章德育理论
1.德育概念、任务和内容是什么？ 2.德育过程的基本要素和主要矛盾是什么？
3.德育过程的基本规律（基本特点）有那些？试论述这些基本规律（基本特点） 。
4.试述常见的德育原则及其内涵和基本要求。
第12章德育实践
1.德育途径的含义和种类？
2.试述德育方法及各种德育方法的含义？ 3.当今西方较有影响的德育模式有哪些？
第13章班主任工作
1.班主任的角色、职责和素质要求有哪些？ 2.班主任工作的主要内容和基本方法是什么？
3.班主任如何根据后进生的特点做好后进生的转化教育工作? 4.当前中学班级管理中存在的问题有哪些?你认为应该如何解决？ 5.你如果接了一个新班，你准备如何带领同学们组建这个班的班集体?请结合实际谈谈你的看法。 第14章户外教育
1．简述户外教育的概念，它具有怎样的教育意义？ 2．支撑户外教育的哲学理念有哪些？ 3．户外教育的学习原理包括哪些方面？