活动目标
1、学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。 2、能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。 3、锻炼幼儿的贯彻能力，让幼儿对数学类的课程感兴趣。 活动准备
1、粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干;
2、教学课件ppt; 3、幼儿操作材料。 活动过程
1、探索发现粗细。
(1)玩一玩，发现粗细。 游戏串珠子
今天，老师给你们带来了一些东西，看看都有些什么?用粗细不同的小棒串珠子，有一根小棒穿不过去，引导幼儿讲述一下为什么穿不过去？幼儿发言
教师小结：哦，你们都发现了，这些东西有的粗，有的细原来这根小棒细能穿过这个小孔，这根小棒比小孔粗，所以穿不过去。 我们刚才用串珠子的方式知道小棒有粗有细，物体是粗还是细除了用穿小孔，还可以怎么比较？引导幼儿说出可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。你们都很棒!那到底什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。 2、比较判断粗细。
(1)比较物体粗细，知道粗细是相对的。
①教师先出示不同粗细的红色和绿色笔进行比较。
师：我们先来看看这块红色的笔，你认为它是粗的还是细的呢?我们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比。
②继续出示绿的笔和红色的积笔进行比较，知道粗细的相对性。 师：咦，为什么刚才和绿色的积木笔比，是红色的笔积木粗，现在和蓝色的笔比，红色的笔就变细了呢?谁知道为什么?可以和你旁边的小朋友讨论讨论。
(2)比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。
师：现在，我们把这三支笔放在一起比一比，你认为哪支最粗，哪支最细呢? (3)小结。
小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个秘密。第一，最少要有两样东西才能比较粗和细，单独一样东西是无法比较的;第二，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的;第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的。 3、粗细差异排序。
幼儿自由选择物体按从细到粗的顺序排队。 幼儿自由操作，教师指导。
师：请你们每个人拿四种材料按照从细到粗的顺序给他们排排队，也可以两个人一起合作哦。现在请你们轻轻地走到材料边上去排一排。 个别提问。
师：你能说一说，你是怎么排的吗?你先怎么做? (3)师幼共同小结从细到粗排队的方法。 教师边说边操作ppt课件。
小结：第一种方法是先找出4个圆柱体当中最细的放在最左边，然后找出最粗的放在最右边，再把剩下的两个进行比较，按顺序排好队。第二种方法是先找出最细的排第一;再找出最细的排第二;依次只用这种方法。 4、分组操作活动。
提供橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的“面条”并能从细到粗排序。 (2)幼儿操作，教师巡回指导。 5、寻找粗细，发展幼儿观察力。
（1）引导幼儿从自身找出比较粗细的物体，如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。
（2）从周围环境中找出可以比较粗细的物体，树干树枝比
师：比较完粗细的小朋友可以去喝喝水，上上厕所。小朋友们再见!