植物组织培养综合测试题（一） 一、填空题（每空0.5分，共10分）
1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型。
2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂。
3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念；1943年White提出植物细胞“_________”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。
4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是_________℃。
5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的能力。
6. 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了__________培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的__________。
7. 7.6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。
二、不定项选择题（每题2分，共10分） 1. 培养室里的度一般保持在_________ A 30~40%；B 50~60%；C 70~80%；D 80~90%
2. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。 A Kt；B IAA；C NAA；
3. 影响培养基凝固程度因素有_________。
A 琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH 4. .活性炭在组织培养中的作用有_________。 A吸附有毒物质； B减少褐变，防止玻璃化；
C创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长； D增加培养基中的养分；
5. 下列具有细胞全能性的细胞是：_________。
A 成熟的老细胞；B 幼嫩的组织细胞；C 愈伤组织细胞D 番茄的受精合子 三、判断题（对的画“√”；错题画“×”，并改正。每题2分，共10分） 1. 一个已分化的细胞若要表现其全能性，首先要经历脱分化过程。 2. 由胚乳培养获得的三倍体植株，也一定要进行染色体倍数的检查。
3. 一般来说，光照强度较强，幼苗容易徒长，而光照强度较弱幼苗生长的粗壮。 4. 经过花药培养所获得的植株都是单倍体。
5. 2，4—D可用0．1mol／L的HCl助溶，再加蒸馏水定容。 四、名词解释（每题4分，共20分）
1. 植物组织培养 2. 细胞全能性 3. 脱分化 4. 母液 5. 驯化
五、简答题（每题6分，共24分） 1. 植物组织培养有哪些特点?
2. 培养基一般包括哪些基本成分?其作用是什么?如何配制? 3. 简述愈伤组织细胞分化。 4. 植物组织培养综合测试题（二） 一、填空题（每空0.5分，共10分）
1. 植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养。 2. 组织培养的特点是：_______、_______、_______。
3. 1962年印度Guha等人成功地培养毛叶曼陀罗花药获得_________，这促进了花药和花粉培养的研究。
4. 在组织培养中，不耐热的物质用__________法灭菌，而培养基常用__________法灭菌。
5. 6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值__________促进根的生长，这时__________占主导地位；比值__________促进芽的生长，这时__________占主导地位。
6. 在组织培养中，非洲菊是靠__________的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以__________的方式进行快繁的。
7. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为__________状态，并形成__________的现象称为\脱分化\。
8. 在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以__________mm、带__________个叶原基为好。
9. 原生质体的分离有__________和__________两种方法。 二、选择题（每题2分，共10分）
1.第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是_________： A□Morel；B Haberland；C□Schleiden；D□White 2.下列培养基中_________无机盐的浓度最低。
A MS培养基；B B5培养基；C White培养基；N6培养基 3.高温易被破坏分解的植物激素是_________。 A IAA；B GA；C NAA；D Zt
4.从单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织，大致经历_________三个时期。 A 诱导期；B 潜伏期；C 分化期；D 分裂期
5.下列不属于活性炭在组织培养中作用的是_________。 A吸附有毒物质； B减少褐变，防止玻璃化；
C创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长； D增加培养基中的养分；
三、判断题（对的画\；错题画\\，并改正。每题2分，共10分）
1. 环境的相对湿度可以影响培养基的水分蒸发，一般要求80％-90％的相对湿度。 2. 幼年细胞和组织比成年细胞和组织诱导愈伤组织容易。
3. 一般的说，PH值高于6.5时，培养基全变硬；低于5时，琼脂不能很好地凝固。 4. 在配制6-BA母液时，要先加少量的1mol的HCl溶解，再加蒸馏水定容。 5. 未成熟胚较小、较嫩、颜色浅，易培养；成熟胚较大、较硬、颜色较深，不易培养。
四、名词解释（每题4分，共20分） 1. 外植体 1. 愈伤组织培养 2. 单倍体育种 3. 灭菌 4. 玻璃化现象
五、简答题（每题6分，共24分）
1.组织培养中，pH值起什么作用?如果pH值过高或过低会有什么后果? 2. 植物组织培养技术主要包括哪些环节?各环节的主要工作内容是什么? 3. 培养基、培养器皿和植物材料通常怎样灭菌?
4. 由胚乳培养获得的植株，是否一定要进行染色体倍数的检查?为什么?
原生质体融合有哪几种主要方法?
植物组织培养综合测试题（三） 一、填空题（每空0.5分，共10分）
1. 进行植物组织培养最基本的前提条件是_______。
2. 植物组织培养按培养过程中是否需要光，可分为_______培养和_______培养。 3. 在组织培养中，不耐热的物质用__________法灭菌，而培养基常用__________法
灭菌。
4. 组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、
__________。
5. White培养基__________浓度低，适合生根培养。
6. 在无毒苗的组织培养中，外植体的大小与其成活率成__________，而与脱毒效果
成__________。
7. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象称
为\。
8. 原生质体的分离有__________和__________两种方法。
9. 茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为__________培养和__________培养两种
类型。
10. 在组织培养中，非洲菊是靠__________的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以
__________的方式进行快繁的。
11. 愈伤组织的形态发生有__________和__________两种情况。
二、不定项选择题（每题2分，共10分） 1. 下列不属于细胞分裂素类的植物激素是_________。