高密市第三实验小学发展愿景
强有力的愿景，能把师生吸引过来，实现从“我”到“我们”的
转变，带领我们想去而没有去过的地方，看到最美的风景。师生会清楚，通向成功的道路不是追随，而是独辟蹊径,与众不同。
———校长心语
第三实验小学诞生于2013年。学校将“绿色教育、和谐愉悦”定为办学理念，凸显“绿色教育”的办学特色，营造“和谐愉悦”的文化氛围。
绿色是环保的、健康的、生态的、科学的。从深层内涵理解，“绿色教育”是崇敬生命、回归自然、尊重个性的教育，是倡导和谐共生、协作分享的教育，是促进师生健康、可持续发展的教育。 科学、人文、健康、和谐共生、可持续发展是其五个核心要素。
制定本《发展愿景》既为明确办学方向，提升办学品位，促进学校可持续发展，又为三实小每一位教师提供工作、行为准则及努力方向。
第一章
发展方略
学校发展最重要的不是定位，而是前进的方向。前进的方向一旦确定，就会产生共同的奋斗目标，萌发强大不竭的内动力。
第一条 发展愿景
1.探索“绿色文化”。就是以“绿色教育、和谐愉悦”为核心理念的校园精神和文化氛围，包括学校的显性绿色和隐性绿色。
探索“绿色管理”。就是以人为本，在依法治校的前提下，实施科学管理、民主管理、人文管理，以“绿色教育”的办学理念全方位引领学校管理工作。
探索“绿色德育”。就是以学生发展为本，充分尊重学生的德育主体地位，把活动体验权交给学生，构建“自主体验，教育引导”的德育模式。
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探索“绿色教学”。形成绿色课堂教学模式，建立民主平等的师生关系，倡导自主、合作、探究式的学习形式,在学习中体验成功的愉悦，在和谐的教学氛围中达成教学目标。
探索“绿色评价”。就是把师生的进步和发展作为评价的核心要素、关注师生综合素质提高。
2.培养从容优雅、激情阳光、担当奉献、敬业乐群、开拓创新的新时代教师。
3.培养思想纯净、思考睿智、行动敏捷、行为儒雅、处事健康的复合型学生。
4.成就绿色教育品牌，擦亮绿色教育特色。将三实小推向全市、全省乃至全国教育前沿。
5.以绿色文化建设引领学校的发展。不断积淀学校文化内涵，提升学校办学品质，争创潍坊市绿色学校、潍坊市规范化学校、山东省绿色学校、山东省规范化学校，将学校塑造成为一所让人难忘的温暖学校，一所值得信任的品牌学校，一所受人尊敬的卓越学校。
第二条 学校文化及价值观
1.绿，是生命活力之色，是万物生机的象征。“绿色”代表生命，代表希望。“绿色”即顺人、事、物本身之自然，不做违背自然之事。 2.崇尚绿色，追求纯真、健康和完美；回归自然，追求平等、高效和优质。
3.教育，是一种慢的艺术，是对受教育者从能改变的地方一点点的改变，“只要变，不怕慢”。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，需要耐心和耐性；慢，更需要坚持和期待。
4.教育要回归生活大自然，让学生走进大自然，亲近大自然，回归儿童的本真生活世界。
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5. 和谐、愉悦的绿色教育是一种充满生机与活力、激情与梦想的教育，是让人时刻充满希望的教育。
6. 教师成长需要有阳光的心态、坚定的信念、执著的行动、永恒的激情。
7. 成长不可拔苗助长，孩子成长应遵循规律，是适合其心理发展水平、兴趣和需要的绿色生长。
8. 制度性“刚”，文化质“柔”。制度是硬文化，文化是软制度。制度是在文化土壤中孕育并长大成熟的。
第三条 整体策略
1.坚持“文化立校”。文化是有力量的，能形成一种“文化力”，健康文化产生“正能量”。学校将让文化形成一种强大的执行力，让每个人自觉主动地工作，达到学校管理的最高境界。
2.强化“文化自觉”。不断丰富绿色文化内涵，坚持用文化引领学校发展，陶冶师生情操，从“文化浸润”走向“文化自觉”，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的师生快乐成长的家园。
3.推行“文化共赢”。以学校为主导成立“绿色教育发展联盟”，共享教育智慧。在绿色教育理念引领下实现共赢。
第二章
师生导向
创造教师自主发展与价值体现，学生全面发展与个性张扬的环境。让每一名学生养成良好习惯，学好文化知识，明白做人的道理；让每一名教师不断提高素养，努力形成自己的特色。
第四条 教师导向
铸高尚师德，强立教之本；练过硬师功，砺执教之技；储宽厚知
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