[注]以太：英语Ether或Aether的音译，是古希腊哲学家亚里士多德所设想的一种物质。此处指组成空间的意识流。
7. 第①段写登山的作用是 。（3分）
8. 选择一个角度，对第③段加以赏析。（4分）
9. 第⑦段画线句“我吮吸着生命的气息”原文为“I was breathing full of existence”。结合上下文的意思，分析译者将此处的“breathing”（呼吸）译作“吮吸”的好处。（3分）
10. 下面对文章分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A.作者反复说自己在与自然的沟通中体验到的情感无法用语言表达，是写不出的，表现了这种情感的复杂性。
B.从作者祈祷的内容与方式判断，所谓“更较上帝为高的不可言说的世界”指的是无边无际的神奇的自然界。
C.作者在第⑦段提到埃及法老西索斯托里斯，意在表明人类很早就开始从追索自然中获得对自我生命的认识。
D.本文作者与《瓦尔登湖》的作者梭罗持有相似的自然观，他们都认为人是自然的一部分，应与自然和谐交融。
11. 作者在文中多次提到了自己的“祈祷”，简要分析这样写的用意。（5分）
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（三）默写（6分）
【任选6空作答；超过6空，按前6空评分】
12.⑴君子固穷， 。（《论语·卫灵公》） ⑵ ，万钟于我何加焉？（《孟子·告子上》） ⑶锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》） ⑷ ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居·其三》）
⑸怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑹ ，户枢不蠹，动也。（《吕氏春秋·尽数》） ⑺身既死兮神以灵， 。（屈原《九歌·国殇》）
⑻ ，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》） （四）阅读下面的作品，完成第13——15题。（8分）
酹江月 秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵 （南宋）胡世将
神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。
试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外何人，回首处，铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。
[注]①神州沉陆：语出《世说新语》，指国土沦丧。 ②一范一韩：指范仲淹和韩琦，北宋时他们曾为巩固西北边防起了重要作用。 ③百二山河：语出《史记·高祖本纪》，指二人扼守，可敌百人，形容地势险固。 ④拜将台：刘邦拜韩信为将处。怀贤阁：纪念诸葛亮北伐处。
13．词牌“酹江月”又名（ ）。（1分）
A．沁园春 B．念奴娇 C．水调歌头 D．水龙吟 14．对词中文句分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“北望长安”句展现了都城沦陷、山河破碎的场景，语带讥嘲，情感沉痛。
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④
③
①
②
B．“塞马晨嘶”句描绘了西北战场特有的边塞氛围，表现作者壮志难酬的忧愤。 C．“阃外何人”句描绘曾经的辉煌战斗经历，表达再赴沙场杀敌的强烈愿望。 D．“阑干拍遍”句以景语作结，以明月证心，展露作者孤独、悲壮、愤激之情。 15．结合作品，赏析本词用典的表达效果。（4分）
（五）阅读下文，完成第16——20题。（18分）
①（陈）登，字元龙，忠亮高爽，沉深有大略，少有扶世济民之志。博览载籍，雅有文艺。旧典文章，莫不贯综。
②年二十五，举孝廉，除东阳长，养耆育孤，视民如伤。是时，世荒民饥，州牧陶谦表登为典农校尉，乃巡上田之宜，尽凿溉之利，粳稻丰积。
③奉使到许，太祖以登为广陵太守，令阴合众以图吕布。登在广陵，明审赏罚，威信宣．．布。海贼薛州之群万有余户，束手归命。未及期年，功化以就，百姓畏而爱之。登曰：“此．
可用矣。”太祖到下邳，登率郡兵为军先驱。时登诸弟在下邳城中。布乃质执登三弟，欲求和同。登执意不挠，进围日急。
④孙策遣军攻登于匡琦城。贼初到，旌甲覆水，群下咸以今贼众十倍于郡兵，恐不能抗，可引军避之，与其空城。水人居陆，不能久处，必寻引去。登厉声曰：“吾受国命，来镇此．土。吾其出命以报国，仗义以整乱，天道与顺，克之必矣。”乃闭门自守，示弱不与战，将士衔声，寂若无人。登乘城望形势，知其可击。乃申令将士，宿整兵器，昧爽，开南门，引军诣贼营，步骑抄其后。贼周章，方结陈，不得还船。登手执军鼓，纵兵乘之，贼遂大破，．皆弃船迸走。登乘胜追奔，斩虏以万数。贼忿丧军，寻复大兴兵向登。登以兵不敌，使功曹陈矫求救于太祖。登密去城十里治军营处所，令多取柴薪，两束一聚，相去十步，纵横成行，令夜俱起火，火然其聚。城上称庆，若大军到。贼望火惊溃，登勒兵追奔，斩首万级。
⑤迁登为东城太守。广陵吏民佩其恩德，共拔郡随登，老弱襁负而追之。登晓语令还，
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曰：“太守在卿郡，频致吴寇，幸而克济，诸卿何患无令君乎？”文帝追美登功，拜登息肃为郎中。
（选自《三国志·魏书·陈登传》裴松之注引《先贤行状》）
16．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
⑴令阴合众以图吕布 ⑵明审赏罚，威信宣布 ．．．⑶不能久处，必寻引去 ⑷登手执军鼓，纵兵乘之 ．．17．下列句中加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）。（3分）
A．吾其出命以报国 / 尔其勿忘乃父之志 ．．B．群下咸以今贼众十倍于郡兵 / 各各竦立以听 ．．
C．乃闭门自守，示弱不与战 / 而陋者乃以斧斤考击而求之 ．．D．可引军避之，与其空城 / 夫人之相与，俯仰一世 ．．18．把文中划线句译成现代汉语。（6分）
⑴未及期年，功化以就，百姓畏而爱之。
⑵太守在卿郡，频致吴寇，幸而克济，诸卿何患无令君乎？
19．用第①段中的□□□□四个字可以概括第②段中陈登的行为。（1分）
20．宋代词人张元干评说：“元龙湖海豪气。”结合文意，简析陈登的“豪气”。（4分）
（六）阅读下文，完成第21——25题。（12分）
尚志斋说（节选） （元）虞集
①亦尝观于射乎？正鹄者，射者之所志也。于是 而临之。挽必圆，视必审，
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发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉？况乎弛焉以嬉，嫚焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。
②善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎？夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋无所底止，其不为妄人者几希！此立志之最先者也。
③既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师、取友，读书、穷理，皆求至之事也。于是平居无事之时，此志未尝慢也；应事接物之际，此志未尝乱也；安逸顺适，志不为丧；患难忧戚，志不为慑；必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可渝者也。
④是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎！昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎？其不可不以尚志为至要至急也，审矣。
21．与本文最为接近的一种文体是（ ）。（1分）
A．记 B．传 C．赋 D．论
22．把下列语句组织起来填入第①段画线处，语意连贯的一项是（ ）。（2分）
⑴正尔身，守尔法 ⑵养尔气，畜尔力 ⑶良尔弓，直尔矢 A．⑴，⑵，⑶ B．⑶，⑵，⑴ C．⑵，⑴，⑶ D．⑴，⑶，⑵
23．对第②段画线句理解正确的一项是（ ）（2分）
A．志向不明确，好比行舟没有方向，多半会成为庸人。 B．志向不明确，人生就会没有底线，多半会无所成就。 C．没有特定的志向，好比行舟没有方向，注定会无所成就。 D．没有特定的志向，人生就会没有底线，注定会成为庸人。
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