第六章 消化与吸收
学习目的和要求
通过本章节的学习，明白摄入的食物如何经消化系统的作用，转变为体内可利用的能源物质生理过程，理解机械消化、化学消化对食物分解的重要性。掌握胃液、胰液和胆汁的成分、作用及其分泌调节，并熟悉消化道平滑肌的生理特性，胃肠运动的形式、特点和意义；掌握营养物质在小肠内吸收的基本的过程。了解大肠运动与排便反射。
课程内容
一、消化道的运动 二、消化液及其作用 三、吸收
四、消化器官活动的调节
考核知识点
一、消化道的一般生理特性和胃肠运动 二、胃液、胰液和胆汁的分泌 三、小肠内主要营养物质的吸收
四、神经和体液因素对消化液分泌活动的调节
考核要求
一、消化道的运动 熟悉：（1）慢波电位、动作电位与平滑肌收缩的相互关系。（2）胃的排空及其控制；胃肠运动的形式、特点和意义。了解：大肠运动与排便反射。
二、消化液的成分及其作用
掌握：胃液、胰液和胆汁的性质、成份和作用。 三、小肠内主要营养物质的吸收
熟悉：小肠内营养物质吸收的有利条件。掌握：糖、脂肪和蛋白质吸收的方式和途径。 四、消化器官活动的调节 掌握：（1）交感神经和迷走神经对胃肠运动以及消化腺分泌的基本作用。（2）促胃液素、促胰液素和胆囊收缩素的主要生理作用。
复习思考题
一、解释名词
1.基本电节律 2.粘液-碳酸氢盐屏障 3.容受性舒张4.分节运动 二、问答题
1. 消化道平滑肌有哪些一般生理特性？ 2. 胃液的主要成分有哪些？其作用如何？ 3. 为什么说胰液是最重要的消化液？
4. 体内与脂肪消化吸收有关的消化液有哪些？分别说明有关成份和作用。 5. 简述胃的排空及其机制。
6．胃和小肠的运动形式有哪些？各有何意义？ 7．为什么说小肠是营养吸收的主要场所？
8. 食物中糖、蛋白质和脂肪是如何被消化和吸收的？
9. 引起促胃液素、促胰液素和缩胆囊素释放主要因素有哪些？这些胃肠激素对胃液、胰液和胆
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汁的分泌各有哪些作用？
第七章 能量代谢和体温
学习目的和要求
熟悉影响能量代谢的主要因素、机体的产热和散热过程。掌握基础代谢的概念及其测定方法，体温的概念及其正常变动。了解下丘脑体温调节中枢的部位，维持体温相对恒定的主要机制。
课程内容
一、能量代谢 二、体温
考核知识点
一、影响能量代谢的因素 二、基础代谢
三、正常体温及其变动 四、产热与散热过程 五、体温调节
考核要求
一、能量代谢
熟悉：影响能量代谢的因素。掌握：基础代谢率的概念、测定调节以及临床意义； 二、体温
掌握：正常体温的概念、正常值和生理变动。熟悉：产热和散热的几种方式及其意义；了解：体温调节中枢主要部位；调定点的概念。
复习思考题
一、名词解释
1.食物的特殊动力效应； 2.基础代谢率； 3.体温； 4.不感蒸发 二、简答题
1.影响能量代谢的因素有哪些？
2.测定基础代谢率应注意哪些条件？
3.临床上常用的体温测定方法有哪些？正常值如何？ 4.影响体温正常变动的因素有哪些？ 5.增加机体散热的方式或途径有哪些？
第八章 排泄
学习目的和要求
肾脏是体内最主要的排泄器官，通过本章节的学习，掌握尿生成的基本过程及其影响因素，同时还要理解肾脏具有水、电解质平衡，稳定内环境调节的重要功能。了解肾功能评估测定方法和排尿反射的基本过程。
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课程内容
一、肾的结构和血液循环特点 二、肾小球的滤过作用
三、肾小管和集合管的重吸收及其分泌作用 四、尿的浓缩和稀释作用 五、尿生成的调节 六、血浆清除率 七、尿液及其排放
考核知识点
一、肾血流量的调节 二、肾小球的滤过作用
三、肾小管和集合管的重吸收和分泌作用 四、尿的浓缩和稀释作用 五、尿生成的调节 六、其他
考核要求
熟悉：肾脏的主要功能。 一、肾血流量的调节
熟悉：肾血流量的自身调节的意义。 二、尿生成的基本过程及其影响因素 掌握：（1）肾小球的滤过膜、滤过动力以及影响因素。（2）肾小球滤过率和滤过分数的定义。（3）NaCl和水、葡萄糖的重吸收（部位、机制和意义）。（4）渗透性利尿和球管平衡的概念和意义。（5）H+ 的分泌与HCO3-的重吸收的过程和意义。熟悉：肾小管和集合管的NH3和K+的分泌意义。
三、尿的浓缩和稀释作用 熟悉：（1）尿浓缩和稀释的概念。（2）肾外髓部和内髓部渗透压建立的溶质基础。 四、尿生成的调节
掌握：抗利尿激素和醛固酮的作用和分泌调节。 五、其他：了解（1）血浆清除率的概念及其应用。（2）排尿反射及其排尿异常。
复习思考题
一、名词解释
1.肾小球滤过率 2.滤过分数 3.肾糖阈 4.球﹣管平衡 5.血浆清除率 二、问答题
1. 肾脏有哪些基本功能？
2. 肾血流量调节有何特点？有何生理意义？
3．影响肾小球滤过率的因素有哪些？如何影响？ 4. 糖尿病患者为何会出现糖尿和多尿现象？ 5．水利尿和渗透性利尿有何区别？
6．在调节机体酸碱平衡中，肾脏的排酸保碱是如何进行的？ 7．尿液的浓缩和稀释的基本条件是什么？
8．说明抗利尿激素和醛固酮在尿生成中的调节作用。
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第十章 神经系统
学习目的和要求
神经系统作为人体功能调节的主导系统，通过本章节的学习，熟悉对神经中枢的神经元、突触的工作原理；掌握人体感知产生的主要理论基础、运动的产生、类型和反射特点，并熟悉脑干、小脑和大脑皮质运动区对运动控制调节主要作用。掌握自主神经对内脏活动的调节特征及其递质-受体系统；熟悉下丘脑的主要功能；正常脑电图的波形的意义。了解：大脑皮层语言功能的一侧优势；睡眠的两个时相。
课程内容
一、神经元及反射活动的一般规律 二、神经系统的感觉功能
三、神经系统对躯体运动的调节 四、神经系统对内脏活动的调节 五、脑的高级功能与脑电活动
考核知识点
一、突触生理
二、神经系统的感觉功能
三、神经系统对躯体运动的调节
四、自主神经的功能特征、递质与受体。 五、脑电活动
考核要求
一、突触生理 熟悉：（1）兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位的产生及其区别。（2） 中枢兴奋传布的特征。 二、神经系统的感觉功能
掌握：比较特异性投射系统和非特异性投射系统在感觉产生中的各自作用和特点。熟悉：第一体表感觉区的分布特点。
三、神经系统对躯体运动的调节
掌握：牵张反射的概念、分类及依据、腱反射和肌紧张的反射特点以及他们产生的不同意义。熟悉：（1）脑干网状结构对肌紧张的调节。（2）小脑的功能。（3）皮质脊髓侧束和前束下行通路对躯体运动调节作用和特点。了解：基底神经节常见疾病
四、自主神经对内脏活动调节 掌握：（1）自主神经的功能特征。（2）自主神经递质及其受体。熟悉：下丘脑对内脏活动调节的主要功能。
五、脑电活动
了解：大脑皮层语言功能的一侧优势；睡眠的两个时相。熟悉：正常脑电图的波形。
复习思考题
一、名词解释
1.神经递质 2.中枢延搁 3.运动单位 4.胆碱能纤维 5.大脑皮质的一侧优势 6.特异性投射系统7.神经的紧张性作用
二、问答题
1.神经纤维传导兴奋的特征与突触传递兴奋的特征的比较。
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2.试比较兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位的不同点。 3.试比较特异性投射系统和非特异性投射系统的区别 4.何谓脑干网状结构上行激动系统？有何临床意义？ 5.大脑皮层体表感觉区和运动代表区各有何特点？
7.何为骨骼肌的牵张反射？有哪两种类型？它们之间区别点有哪些？ 8.什么叫胆碱能纤维，体内哪些部位分布属于这一类纤维？
9.交感神经兴奋时对下列器官活动有何影响？各通过何种受体？ ⑴心率⑵皮肤和内脏血管⑶骨骼肌血管⑷小汗腺分泌⑸膀胱逼尿肌
第十一章 内分泌
学习目的和要求
内分泌系统是组成体内体液调节的重要的组成部分，通过本章的学习，熟悉激素作用的一般生理特征；下丘脑和腺垂体释放的激素的名称和主要作用；掌握生长素、甲状腺激素、糖皮质激素、胰岛素的生理作用及其分泌调节。
课程内容
一、激素的概况 二、下丘脑与垂体 三、甲状腺 四、肾上腺 五、胰岛
六、甲状旁腺和甲状腺C细胞 七、其他激素
考核知识点
一、激素作用的一般生理特征。 二、腺垂体释放的激素
三、甲状腺、肾上腺和胰岛等内分泌释放的激素
考核要求
一、激素的概况
熟悉：激素作用的一般生理特征。 二、下丘脑与垂体
熟悉：下丘脑释放的调节性多肽和腺垂体释放的激素的名称和主要作用；掌握生长素的生理作用和分泌调节。
三、甲状腺
掌握：甲状腺激素的生理作用和分泌调节。 四、肾上腺
掌握：糖皮质激素的生理作用； 五、胰岛
掌握：胰岛素的生理作用及其分泌调节。 六、甲状旁腺和甲状腺C细胞
了解：甲状旁腺素和降钙素的生理作用与分泌调节。
复习思考题
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