九年级历史下册复习提纲
第一单元：第二次工业革命 第1课：“电气时代”到来
1、第二次工业革命的原因：?工业革命后，机器大生产迅速发展，蒸汽动力不能适应工业发展的需要；②19世纪上半叶，科学技术突飞猛进，特别是电磁学完善，为发电机、电动机的发明和电力广泛运用奠定了科学理论基础。③政治前提：欧美资产阶级革命的发展。
2、第二次工业革命：?时间：19世纪下半叶到20世纪初。②标志（核心）：电机、内燃机的发明和应用（19世纪70年代）。③意义：使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”。④发源地：美国和德国。
3、电机的创造和电力的应用的科学理论基础：法拉第创立的电磁学理论。 4、电力应用的领域：照明、电讯、城市交通运输、加工工业和日常生活等。重大发明：（1）美国“发明大王”爱迪生，发明有电报、电灯、蓄电池等。（2）1885年，德国工程师本茨和戴姆勒生产出首批汽车；美国的福特公司成为20世纪初世界上最大的汽车制造商。（3）1903年，美国的莱特兄弟制成飞机。 5、电力应用的影响：?改善了人们的生活质量和生产生活方式；②形成了电力工业、钢铁、石油化工、汽车制造四大新型支柱产业。③股份制公司成为企业的主导形式；④现代化的生产流水线开始出现。。
第2课：工业革命的新发展
1、内燃机的发明：是第二次工业革命另一标志性的动力机。1876年德国人奥托设计出第一台四冲程汽油内燃机。影响：把由电机兴起的第二次工业革命推向新的发展阶段。推动了汽车和飞机作为新型交通工具和产业部门迅速崛起，并最终取代蒸汽机成为现代动力机的主力军，石油工业成为重要的工业部门。 2、现代汽车工业起步的是：德国人本茨和戴勒姆；美国福特公司是当时世界上最大的汽车制造商。汽车的影响：为人们的出行提供了极大的便利，扩展了人们的活动半径，深刻改变了人们的消费观念、出行方式和社会生活。
3、飞机的发明：1903年美国人莱特兄弟。飞机的影响：两次世界大战中被广泛用于战争；宣告了航空时代的到来，飞机成为最便捷的交通和运输工具。 4、第二次工业革命的特点：使科学与技术真正紧密结合，成为推动生产力发展的最大因素。
5、第二次工业革命的影响：A、为经济的发展、社会面貌的改观、人们生活质量的提高注入了动力； B、使资本主义发展到帝国主义阶段（美德英法日俄意），造成了资本主义政治经济发展的不平衡，激化了资本主义国家之间的矛盾。 6、对中国的影响：第二次工业革命后，帝国主义列强加紧了对中国的侵略扩张，掀起瓜分中国的狂潮，发动了八国联军侵华战争，使中国陷入半殖民地半封建社会的深渊。
7、第二次工业革命的启示：?科学技术是第一生产力，它极大地促进了生产力的发展，推动了社会的进步；②科学技术的发展与进步将极大地改善人们的生活，提高生活质量；③我国要大力实施科教兴国战略，建设创新型国家。
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第二单元：近代科学与思想文化
第3课：科学的长足进步
1、近代科学发展的原因：?根本原因：资本主义的产生和发展；②文艺复兴等思想解放运动解放了人们的思想；③科学家勤奋刻苦和探索钻研精神的结果。 2、牛顿的贡献：1687年发表科学巨著《自然哲学的数学原理》，阐明了三大运动定律和万有引力定律，创立了经典力学体系，推动了科学研究的飞速发展。 3、达尔文的贡献：1859年出版《物种起源》，系统阐明了进化论的基本原理。达尔文进化论的影响：科学的解释了生物进化的基本规律，将生物学真正建立在科学基础上，推翻了神创论和物种不变论，打击了神权统治。
4、爱因斯坦的贡献：20世纪伟大的物理学家。1905年创立了狭义相对论，为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础。1916年，他又创立了广义相对论。影响：相对论加深了人们对时空和物质运动的认识，极大地推动了人类科学事业的发展。推动了第三次科技革命的到来。
第4课：法国启蒙运动
1、启蒙运动：时间：18世纪。中心：法国。性质：一次资产阶级思想文化运动。 意义：开启了民智，为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备； 促进了欧洲的社会进步。 核心思想：理性主义。即反对封建专制和天主教会，主张自由、民主、平等。 2、伏尔泰：启蒙运动的领袖和导师。主张：反对封建专制，主张开明君主执政 。影响：他的思想对法国影响最大，后人称“18世纪时伏尔泰的世纪”。
3、孟德斯鸠：发展了三权分立学说，他认为理想的政体是君主立宪制，在此体制下，国家权力分为立法、司法、行政三权，三权相互独立又相互监督。指导了美国1787年宪法的制定。 4、卢梭：倡导“人民主权说”，宣称人生来自由，人民的主权高于一切；他提出“社会契约论”。影响：一度成为法国大革命的“圣经”，为欧美其他国家的资产阶级革命提供了强大的思想武器。
第5课：文学艺术的繁荣
1、著名文学家：莎士比亚，英国剧作家和诗人，集中体现了文艺复兴时期欧洲文学的最高成就，悲剧《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。喜剧《仲夏夜之梦》和《威尼斯商人》。托尔斯泰：19世纪俄国的批判现实主义作家，他的作品反映了俄国的社会万象和人生百态，堪称俄国社会生活的百科全书。代表作《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》。2、美术：达·芬奇，意大利文艺复兴时期的著名画家，代表作《最后的晚餐》，提现了“多样统一”的美学原则。梵高：荷兰后期印象派画家，后人称为“狂人”画家。代表作《向日葵》。3、音乐：德国的贝多芬，交响曲作家，被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”，代表作《英雄交响曲》。
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第三单元：急剧动荡的世界
导言：急剧动荡的表现：20世纪初，人类历史从近代迈入了现代时期。现代世界风云变幻，急剧动荡，革命和战争成为时代的特征，在半个世纪内先后爆发了两次世界大战。俄国、中国先后爆发了革命走上了社会主义道路。 第7、8课：第一次世界大战
1、三国同盟与三国协约形成的背景、影响：随着第二次工业革命的发展，加剧了资本主义国家政治经济发展不平衡。 西方列强掀起了瓜分殖民地和势力范围的狂潮，由此形成两大对立集团（三国同盟和三国协约），两大军事集团为争夺势力范围和世界霸权，进行疯狂的扩军备战，最终导致了一战的爆发。 2、三国同盟：德国（核心国）、奥匈帝国、意大利（1882年最终形成）；三国协约：英（核心国）、法、俄（1907年最终形成）。主要矛盾是英德之间的矛盾。 3、一战爆发的原因：A、根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡的加剧。 B、直接原因：后起的帝国主义国家（德国）要求重新瓜分世界，争夺世界霸权 。C、导火线：萨拉热窝事件。
4、性质：非正义的帝国主义掠夺战争（依据：两大军事集团争夺世界霸权，重新瓜分世界而战）。
5、开始标志：1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、英、法相继投入战争，一战爆发。交战双方：德国、奥匈帝国、意大利（同盟国）；英、法、俄等（协约国）。
6、一战的主战场：在欧洲，形成了西、东、南三条战线，其中最关键、最有决定意义的是西线战场。
7、凡尔登战役：一战的转折点。时间：1916年2月，被称为“绞肉机”、“屠宰场”和“地狱”（战争的残酷性和野蛮性）。凡尔登战役后，战略主动权开始转移到协约国一方。
8、加速一战结束的事件：?1917年4月，一直保持中立的美国对德宣战，协约国力量大增；②1917年11月，俄国爆发十月革命的胜利，退出大战；③1918年11月，奥匈帝国无条件投降；④1918年11月11日，德国在停战协定上签字。 9、一战的结果：以同盟国的失败而告终。 10、一战的特点：时间长、范围广、危害大。
11、一战的教训：以协商与对话的方式解决国际争端，促进和平与发展；反对霸权主义和强权政治，反对战争，反对恐怖活动，热爱和平。
12、一战的影响：A、一战给人类带来深重的灾难和破坏，是人类历史上的一次浩劫。B、从客观上影响了世界历史的发展，诞生了第一个社会主义国家——俄国，打破了资本主义一统天下的局面。 严重削弱帝国主义国家的力量，改变了世界的政治格局（对世界政治格局的影响）。C、推动了科技的发展。
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第9课：列宁领导的社会主义革命与建设
1、俄国十月革命爆发的原因：1、一战给俄国人民带来了深重的灾难。2、一战使帝国主义实力受到严重削弱。3、1917年3月俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面。4、资产阶级临时政府继续推行反人民的对外政策，力图扑灭国内革命火焰。5、列宁和布尔什维克党采取了正确的方针。 2、二月革命：1917年三月，彼得格勒的工人举行起义，推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。性质：资产阶级民主革命。
3、十月革命：在《四月提纲》中，列宁号召无产阶级将资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，并制定了党的方针、政策和策略，为革命指明了方向。彼得格勒武装起义时间：1917年11月6日——7日（俄历十月，因此叫十月革命）起义总指挥部：斯莫尔尼宫（列宁指挥）。起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫。 结果：彼得格勒武装起义取得胜利（十月革命），资产阶级临时政府被推翻，国家政权归工兵代表苏维埃，世界上第一个社会主义国家诞生了。 4、十月革命的性质：第一次取胜的社会主义革命。
5、历史意义：国内意义：开辟了人类历史的新纪元， 建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。世界意义：打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生了重大变化。它鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民争取解放的斗争，它使社会主义由理论成为实践，推动国际共产主义运动发展到新阶段。 6、战时共产主义政策（1918—1921）：背景：十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力企图扼杀新生的苏维埃政权。为在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。目的：保卫苏维埃国家。内容：实行余粮收集制；对中小型企业实行国有化；取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品。 作用（评价）：集中全力粉碎国内外敌人的进攻，对捍卫新生的无产阶级政权具有重大作用，但是，也引起了人民群众不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。 7、新经济政策（1921—1929）：背景：国内战争和反外国武装干涉取得胜利后，恢复进一步恶化的国民经济。目的：恢复被战争破坏的经济。1921年3月，列宁废止战时共产主义政策，实行新经济政策。内容：实行粮食税收制；多种所有制，商品买卖制，按劳取酬制。特点：利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济。作用：广泛调动了各方面的积极性，有力地推动了国民经济发展恢复；人民生活水平得到改善；苏维埃政权得到巩固。
8、列宁战时共产主义向新经济政策转变的启示：?制定政策，必须从实际出发，根据时代和国情的需要制定政策。②要勇于探索和创新。③生产关系一定要适应生产力的发展。④坚持实事求是，一切从实际出发。
第10课：斯大林时期苏联的社会主义建设
1、工业化：1926年，苏联开始实施社会主义工业化，奉行优先发展重工业的方针。成就：1928年起开始实施两个五年计划。苏联的工业总产值超过德、法、英国，跃居欧洲第一位，世界第二位，由一个落后的农业国变成了社会主义工业强国。
2、农业集体化（1927—1932）：背景：苏联发生粮食收购危机；内容：加速实现农业集体化和机械化；作用：力图把技术落后、经济分散的小农经济改造成采用先进技术和集体经营的社会主义大农业；特点：通过行政手段组建集体农庄；认识：经济建设必须符合客观规律，不能虚假、冒进。
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3、肃反运动（1934—1938）：导火线：1934年12月1日，基洛夫被刺案件。 事例：四次莫斯科大审判；特点：肃反扩大化，造成了大量的冤假错案；后果：制造了大量冤假错案，干扰了经济的正常发展，破坏了社会主义民主和法制，强化对斯大林的个人崇拜，影响了广大人民对社会主义的信念和追求。 4、斯大林模式（苏联模式）：1936年制定宪法，宣布建成社会主义国家。它的制定标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成和苏联社会主义制度确立 。特点：高度集中的政治经济体制。 斯大林模式的弊病：限制商品货币关系，否认市场的作用，片面发展重工业，权力高度集中，忽视民主与法制建设。
5、 斯大林模式的教训和认识：A、要注重农、轻、重平衡发展，重视发挥市场的作用；B、健全社会主义民主和法制，反对个人崇拜，加强集体领导；C、社会主义建设并没有固定的模式，必须将马列主义的基本原理和本国的实际情况结合起来，大胆探索，开拓创新。 6、区分沙俄—苏俄—苏联：①1917年的二月革命前，沙皇统治下的俄国简称“沙俄”。②1917年十月革命胜利到1922年的苏联成立前苏维埃俄国简称“苏俄”。③1922年后\苏联\全称为\苏维埃社会主义共和国联盟\，一直到1991年解体。 第11课：西方世界秩序的调整与世界经济大危机
一、巴黎和会（1919年1月—6月）：实质（性质）：帝国主义列强重新争夺世界霸权的分赃会议。操纵国：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊。目的：清算战败国、重新瓜分殖民地和势力范围，按新的力量对比建立战后资本主义国际政治、经济新秩序。主要条约：《凡尔赛和约》：对德实行严惩。巴黎和会的作用：确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 对中国的影响：巴黎和会期间，规定德国在中国山东的全部侵略权益由日本继承，无视中国收回日本在山东的一切特权等正当要求，激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的五四运动。
二、 华盛顿会议（1921年11月—1922年2月）：原因：巴黎和会后，帝国主义列强，特别是美日在东亚、太平洋地区的矛盾十分尖锐。会议的中心议题：协调美、英、日等在亚太地区的关系及限制海军军备。实质：帝国主义列强重新分割中国。操纵国：英、美、日三国。主要条约：《九国公约》：①内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的\门户开放\、\机会均等\的原则。②影响：实际上为美国在中国的扩张提供了方便。 使中国由日本独霸的局面回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。说明：弱国无外交。华盛顿会议的作用：暂时调整列强在东亚、太平洋地区的矛盾。
三、评价凡尔赛—华盛顿体系：构成了一战后的国际新格局。是战后帝国主义国家重新瓜分世界的结果。由于战胜国对战败国的掠夺，加剧了战败国与战胜国之间的矛盾；由于分赃不均，战胜国与战胜国之间的矛盾也进一步加剧；战胜国对殖民地半殖民地人民的掠夺，也激化了被殖民人民与殖民者之间的矛盾。因此，这一体系并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，只是暂时协调了帝国主义国家之间的矛盾，它不可能长期维持下去。这一体系被列强标榜为“和平”体系，仅仅维持了20年的和平，1939年第二次世界大战爆发了。
四、国际联盟：巴黎和会上决定成立，1920年正式成立，它实质上是用来维护战后帝国主义世界的新秩序。被英、法控制。
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