参加此次活动。本次教学活动形式采取：30分钟课堂教学展示，5分钟说课，5分钟才艺展示。安排30分钟的课，目的就在于打造高效课堂，老师们习惯了40分钟的教学，而真正有效果的教学往往在20-30分钟之间，这对于全校老师来说无疑是一次挑战，促使他要在有效教学、高效课堂上下工夫。为赛出好成绩，每位选手赛前都做了精心准备，“蓝青工程”的指导老师则对青年教师尽心指导。学校对每项比赛非常重视，学校校长及分管学科教学的领导都亲临指导。赛场上，参赛教师工整秀美的钢笔字赢得大家啧啧称赞；或激情或舒缓的朗诵将大家带入诗的情境中；尽管只有30分钟的课堂教学，但参赛教师在教学过程中紧紧围绕目标，采用多种教学方法，抓住重点，循序渐进地引导学生自读自悟，突破难点；简洁明了的板书，可谓是画龙点睛；一节节精彩的课堂教学带学生感受学习的快乐；各具特色的才艺展示更是博得大家阵阵掌声。
在这些教师的带动下，更多的教师对本次活动有了很大的热情，认真备课、准备说课稿，在才艺展示方面也下足了工夫。随后的素养大赛活动中，更多的教师展示出了许许多多高效的教学手段和先进的教学理念，更是让全校老师眼前一亮，他们久经磨练的教学技能和娴熟的教学方法，多年来形成的独具特色的教学风格，更有效的教学设计、更出彩的合作探究学习、尤其是那更让人“出乎意料”的才艺展示，无不让所有老师称赞。随着本次活动的结束，全校教师都收获不少，无论从教学经验还是教学理念，或者是工作态度上都让老师们有了全
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新的认识和更进一步的提升，尤其是对有效教学和高效课堂积累的很多有用的经验，这对我校教学工作的提升起到了很大推动作用。
（四）加强教师基本功训练，鼓励教师积极参加省、市、区各学科的各类教学比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。同时也鼓励教师参加各种兴趣社团活动。学校积极组织教师参加这些活动，目的就在于更好地提升教师的专业素养和综合能力。现如今的教学，对教师的综合能力要求很高，要进行有效的课堂教学，教师单凭自己的专业知识不一定能够打造出高效的课堂，而教师的综合能力如果很好，他便可以将很多资源整合在一起，在有限的时间内调用自己所有的知识储备和资源，发挥自己最大的教学能力，从而达到良好的教学效果。
以上就是我校近年来在推进有效教学、打造高效课堂方
面做的一些工作，我们也深知有效教学这个工作必须要长期坚持，而且还要在探索中实践，在实践中改进，在改进中创新，在创新中务实。希望在今后的有效教学研究中，能够借鉴更多兄弟学校的好经验，更进一步地提升学校的教学质量，也最终让我们的学生受益，让我们的社会受益。谢谢！
二○一三年十月十七日
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