xxx乡总校
2015年教育教学工作计划
为贯彻落实xxx市教育局教育教学工作会议精神，根据《高碑店市教育局2015年工作要点》，结合我乡实际，坚持按照提升干部教师的主观能动性，围绕“教师专业发展”和“学生成长”，从以下五个方面开展具体工作：
一、以教学为中心，以课堂为主阵地，促进教师专业成长 （1）加强学习，武装思想，使干部教师积极适应新常态。 按照定内容、定时间、定地点、定主讲人的原则，将学习进行到底。继续坚持每周一次的集中学习，确定集中学习《语文课程标准》、《在学思中前行》为本学期学习内容，开展领导干部和教师两个层面的集中学习。首先，每周四下午，总校由xx针对学习内容进行主讲，然后针对当天学习内容，结合学校教学实际，开展研讨。同时，以同样的方式，加强学校层面的学习活动的实效性，由学校校长组织并主讲，提前公布学习内容，教师自主学习后，以集中学习的方式结合实际教学组织交流，总校适时派人参加。以此，促进干部教师的理念更新，统一干部教师的思想。坚持在学中做，做中学，促进学以致用，最终使新思想、新理论落地。
（2）抓住课标，进一步提高教师的专业素质。开展“对标备课”、“对标上课”。
首先，以语文学科为重点分四个阶段开展活动，第一阶段：研读课标、教材，个人主备。在寒假开学前，各语文教师，依据本学段课标要求，对照教材逐条进行研读，按“识字写字”“阅读”“写作（写话）”“口语交际”“综合性学习”五部分，结合教材，对症下药，逐条列出课标要求及教学实践中的建议、实施策略，以及如何落实等。形成文字材料，打印。第二阶段：集体备课、研讨，形成共案。开学后两周内，分低中高三个教研组，开展集体备课，在领会课标的基础上，分块研讨。各语文教师根据自己对课标和教材的研读和深耕，发表自己的建议、实施策略和落实方案。最后在共同研讨的基础上，统一意见，达成共识，形成本学段《课标落实实施方案》。第三阶段：课堂实践。要做到“对标备课、对标上课、对标检测、对标反思、对标评议”。教师在备课时对照“共案”进行教学设计，在课堂教学中进行实践，落实课标要求。在此阶段学校教研活动也要对照《实施方案》进行观课研讨，促进教师对课标的落实。总校各教研组在这一阶段开展不少于两次的同课异构活动，检查课标落实情况。研讨活动要做到“对标检测、对标诊断、对标整改”。第四阶段：考核验收。以学校为单位进行考核验收，每位教师上一节公开课，学校班子成员及同学科教师对照《课标落实方案》进行考核评价。评价结果记入《教师成长档案》。 （3）建立教师课堂成长档案。
提升教师师能，推动教师专业成长，加强教师培养过程管理，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力。具体分三步实施。一是，对照教师基本功、课标要求、课改理念开展课堂问题诊断，通过2——3节公开课，以“头脑风暴”的方式，找出教师课堂中客观存在的问题，最后选定3—5个主要问题，录入教师业务问题台账。二是，建立问题台账，根据课堂诊断存在的问题，经过教师本人协商，同意后建立问题台账，明确问题，明确解决措施、时限、责任人。三是，问题解决，教师本人在课堂实践中时刻关注问题解决，在实践中自我完善课堂教学，在规定时间内解决自己存在的问题。各校领导教师在常规听课研讨中，针对教师台账中的问题进行跟踪、指导，确保帮其改进。四是达标验收，针对教师台账中的问题，学期末组织一轮达标验收课。
（4）进一步强化教师基本功的训练。
重点抓好教师的普通话和规范字两项基本功训练，列入教师课堂教学诊断。各校（园）开辟专栏，对所有教师的钢笔字、粉笔字每周一次进行展示，总校将于五月份举行全员教师基本功大赛；语文教师在教学中应加强自身朗读能力的提高，学校领导在开展公开课、示范课时针对教师范读作出评价并指导。
（5）充分发挥一体机、电子白板、云畅言等资源的作用。 调动学生参与课堂的积极性，提高课堂效率，各学校有意识
的加强多媒体的使用并针对使用不熟练教师进行培训，此项工作同步录入教师成长档案，学期末课堂验收时加大多媒体使用的权重分数。
（6）按要求规范课程。
依据《河北省义务教育实验课程实施计划》，总校制定《课程设臵及课时安排表》，各学校按规定开齐开足课时，不准任意增减课程及课时数，规范课表，并按课表上课，在规定课时内完成教学任务。保证音、体、美、信等非考试科目开齐开足课时，不能被考试科目挤占。利用一体机、电子白板、网络资源解决无专职教师情况，通过书画、音乐赏析等形式培养学生音体美课程的兴趣。有条件学校按标准开齐开足理、化、生、科实验课程，提高学生的学习兴趣和主动性。
二、以养成教育为抓手，创建和谐德育，努力创设孩子们喜欢的校园。
（1）深化和谐德育“六进”。即进教材、进课堂、进活动、进网络、进教师队伍建设、进评价体系。以课堂教学为主渠道，挖掘各学科人文素养，将德育教育于各学科教学中。
（2）抓好体育艺术教育，丰富学生文体活动。组织开展学生读书活动，继续开展“1+N”经典诵读活动。开展形式多样的比赛、沙龙，体育器材全面服务于学生，各校针对自身特点选择两项体育
项目或游戏开展课间活动，使校园充满生机。让学生选择一项自己喜欢的活动项目，做到人人参与。每月每班看一场电影，每月组织一次体育比赛，每学期组织一次书画展、一次歌咏比赛、一次文艺汇演。
（3）以小组建设为抓手，深化班集体建设。强化学生自主管理，实现以人育人的目的。
（4）规范落实“四姿、三声、两操、一活动”（“四姿”：写字姿势、坐姿、站姿、走姿；“三声”：朗朗的读书声、嘹亮的歌声、激越的运动呐喊声；“两操”：眼保健操、课间操；“一活动”：课外活动）。总校将通过听课、常规检查等形式对各校进行抽查，并于本学期将开展体操比赛、歌咏比赛、中小学春季运动会等活动，以活动促落实。
（5）开发节日课程，为学生搭建展示的平台，逢传统节日，各校开展类如演讲比赛、讲故事比赛等活动，通过活动开展，让学生感受传统文化的魅力，激励自我，展示自我。
（6）强化学生行为习惯的养成教育。重点是学生课上“三姿以位”，课下坐立行走，各学校每月重点抓一项学生行为习惯养成教育，做到有计划、有活动、有评比、有表彰，要有实效。
（7）加强家校（园）共育工作。分别以学校、班级两个层面建立家校平台（QQ、微信等），展示校（园）内学生活动、校园文