（播放 PPT 第 2 页） C10：太阳
T：那太阳公公出来了，是什么时候了? C11：白天。
T：小蛋蛋没有了，出来个什么？ C：幼儿没有回答。（幼儿没有联想到毛毛虫是由刚才的蛋变化而来的。） T：哦，出来个红脸绿身子的毛毛虫。毛毛虫从哪来啊？（老师自问自答） T：毛毛虫在太阳公公的照射下，走啊走啊，她去干什么了？ C：找太阳公公。
T：哦，找太阳公公，那它怎么样了？（老师手抚摸肚子，作出饥饿状）。幼儿没有 回答。
T：毛毛虫饿了他会吃些什么？（老师自问自答） C12：树叶60 C13：树叶 C1：烙饼 C3：巧克力 T：（播放 PPT 第 3 页）看看它到底吃了什么？ C：苹果（幼儿齐声回答） T：吃完苹果它有吃什么了？ C6：巧克力
T：要吃巧克力去，看看你们猜对没有？(播放 PPT 第 4 页) C：梨（幼儿齐声回答） T：它吃了几个梨？ C：两个
T：那它还吃不吃，吃了什么？ （播放 PPT 第 5 页） C：葡萄（幼儿齐声回答）
T：老师告诉你们，这不是葡萄，这是李子。可能小朋友没吃过。 C：毛毛虫吃了３个。
T：它胃口更大了，吃了三个李子。它该歇会了，我们让它休息一天吧！ T：睡了一觉，它又有吃东西了，看看接下来又吃什么了？ （播放 PPT 第 6 页） C：吃了四个草莓。（幼儿齐声回答） C9：它该歇会了！
T：好，那我们让它休息一会。看看它又吃什么了？ （播放 PPT 第 7 页） C1：五个橘子 C2：橙子
C3：橘子（幼儿有的说是橙子，有的说是橘子，相互争执起来。） T：橙子也行，橘子也可以。那你看看毛毛虫现在有没有变大？ C：没有
T：它还吃吗？让它休息一天吧！ （播放 PPT 第 7 页）61
T：休息一会儿，又吃什么了？
C3：蛋糕、冰激凌、 C4：黄瓜、香肠、匹萨、 C8：西瓜、饼干 ??
T：吃了这么多，毛毛虫太贪吃了，它难受吗？ C6：它又该休息了。 C7：它还要吃东西。 （播放 PPT 第 8 页） C7：吃树叶了。 C2：吃了 5 大口。（数了叶子上的洞洞） C8：该喝水了。
T：哦，我们看看它吃饱了没有？ （播放 PPT 第 9 页） C：变大了。
T：终于变的胖胖的了，它该干嘛了？ C10：喝水。 C11：睡觉。
（播放 PPT 第 10 页） T：这怎么出来个小房子？ C12：被被 C13：睡觉了
T：这叫做毛毛虫的茧，那它要在里面睡多长时间？ C14：睡一会儿。
T：哦，它睡够了就该出来了，会变成什么？ C6：小虫虫 C1：蝴蝶 C3：河马 ??
(播放 PPT 第 11 页)62 C：蝴蝶（幼儿齐声回答）
T：这就是毛毛虫的变化过程。我们在一起来看一看毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。 （老师出示毛毛虫的变化过程图，依次介绍一龄幼虫、二龄幼虫、三龄幼虫、四龄 幼虫、五龄幼虫、蛹、蝴蝶。）63 附 录四
绘本教学案例：《疯狂星期二》 【故事梗概】
绘本在一个个出现悬念----揭示答案的过程中，把有关野生动物园的知识（动物的
生活环境、游览方式等）生动形象地展现了出来。在引导幼儿理解故事的基础上，教师 要注意引导幼儿理解部分与整体之间的关系，体会一问一答这种表达方式的特点。另外， 帮助幼儿梳理并归纳出野生动物园的特点，深入体会“野生”的含义，也是教学的重点 之一。
星期二晚上八点左右，一个寂静的池塘里，在目瞪口呆的乌龟和鱼的注视下，一大 群青蛙坐在荷叶上飞了起来。
荷叶像天方夜谭里的魔毯一样，载着它们向不远的一个小镇飞去。天空上黑压压一
片青蛙，把电线上的小鸟吓坏了。它们从房子上空飞过。一个在厨房吃三明治的男人撇 见了窗外的青蛙，简直是不敢相信自己的眼睛了。它们冲他招了招手，就穿过晾在院子 里的床单，从窗户和壁炉涌进了一个开着电视却睡着了的老奶奶的家里，看起了电视。 凌晨四点三十八分，一只在路上低飞的青蛙撞上了一只大狗，可大狗马上就被铺天 盖地的青蛙吓得调头就逃。
天亮了，房子的烟囱上照到了一抹曙光，魔法顿时就失灵了，青蛙纷纷从荷叶上掉 了下来，掉到了地上。它们顺着一条小路，从镇上逃回了池塘里。 街道上散落了一地的荷叶，让警察和电视台的人百思不解。
下一个星期二的晚上七点五十八分，墙上映出了几个影子，又有什么东西飞了起来。 这一回是??猪飞了起来，满天的大肥猪！ T：（出示故事封面）提问：这是什么故事？
C：疯狂星期二（幼儿齐声回答，大班幼儿识字） T：为什么是疯狂星期二呢？“疯狂”是什么意思？ C1：因为有风。 C2：疯狂就是很乱。
T：你做过什么“疯狂”的事情呢？ C1：树叶落了，我踩在落叶上哗哗响。 C2：有天早晨我看到有几个脚印。64
T：我们看看故事里发生了什么疯狂的事情？ （播放 PPT 第 1 页）
C：星期二晚上快 8 点（幼儿一起读出空白页的时间） T：这个时间你在做什么？ C5：妈妈在给我讲故事。 C6：看书 C7：看电视 C8：擦桌子
T：看看故事里谁出现了？ （播放 PPT 第 2 页）
C9：我看到乌龟在看旁边的树叶。 C10：乌龟想要晒太阳。 （播放 PPT 第 3 页） C11：青蛙飞起来了。
C12：不是青蛙，是癞蛤蟆。
T：青蛙和癞蛤蟆有什么区别？（被幼儿的思路干扰） C13：癞蛤蟆有毒 C14：癞蛤蟆爱生气
C13：一摸到癞蛤蟆小朋友就会变成癞蛤蟆的样子。 T：癞蛤蟆怎么会到天上去？ C15：坐在荷叶上
C16：像小鸟一样飞了起来 T：它们会飞到哪去？ C13：飞到别人家里 C17：飞到楼顶上 C18：飞到花园里
T：一起看看它们是怎么飞的？ （播放 PPT 第 4 页） C5：像直升飞机 C6：战斗机65 C7：像导弹机 ???
（场面有点混乱，老师无法控制） T：我们看看下一页 （播放 PPT 第 5 页） C8：青蛙飞到了屋顶上 T：我们接着往下看 （播放 PPT 第 6 页）
C：晚上 11 点 21 分（幼儿一起读出空白页的时间） T：它们几点出发的，飞了多长时间了？ C：快八点出发的
（播放 PPT 第 7 页） C11：飞到了叔叔家 C12：叔叔家的窗外
T：看看叔叔是什么表情？
（等待了一段时间，幼儿没有回答）
T：哇，怎么会有这种事情发生啊，叔叔感到很吃惊。（老师自问自答） （播放 PPT 第 8 页）
C13：都飞到人家的床单上了
C10：有只青蛙让被子（床单）给盖住了 C11：有只挂到了绳子上
T：这只呢？（老师手指那只被裹在床单里面还在继续飞的青蛙） C13：看那只青蛙的荷叶掉了他都不知道 C14：看那只青蛙露出了一只眼睛 C15：青蛙飞的太快了，都没有看见 （幼儿没有跟随老师的提问回答） （播放 PPT 第 9 页） T：青蛙飞到哪里去了？ C13：飞到家里去了 C2：飞到壁炉里了66 C5：这是谁的家？
T：一起看这是谁的家？ （播放 PPT 第 10 页） C13：老奶奶的家里
C6：老奶奶在睡觉，那只狗看见癞蛤蟆了 C7：青蛙用舌头按遥控
T：癞蛤蟆看电视是一件什么样的事情？ C13：很奇怪
（播放 PPT 第 11 页）
C：清晨四点 38 分（幼儿一起读出空白页的时间）
（播放 PPT 第 12 页） T：清晨癞蛤蟆在干什么？ C1：遇到了狼狗 C2：狗想咬住癞蛤蟆 T：接下来怎么样了？
C13：癞蛤蟆把大狗吓跑了 C10：这么多蛤蟆把狗给吓跑了
C11：狗想这么多癞蛤蟆会把我给毒死的
T：癞蛤蟆反倒把狗给吓跑了，我们接着往后看。 （播放 PPT 第 11 页） C11：癞蛤蟆的荷叶都给掉了
C3：癞蛤蟆撒手了，他的荷叶就掉了
C4：那只青蛙都吊到了树上（说着走上前指了指那只青蛙） C5：房顶上还掉了一只癞蛤蟆 T：为什么会这样?
C13：天亮了风就没了，晚上有风，风停了荷叶就落了。 C5：能量被吸收了，它们就飞不起来了 T：接着往下看。
（播放 PPT 第 12 页） C13：天空亮了67
C8：青蛙回到了池塘里
C9：它们还没玩够，还想飞一次
C13：癞蛤蟆要回自己的地方，要不天亮了被警察发现那可就麻烦了 （播放 PPT 第 13 页） C13：警察来了，我猜对了
C13：警察想怎么会有这么奇怪的事情，荷叶怎么跑到路上来了 C13：警察还牵着狗让它闻闻这是哪里来的荷叶 T：看到采访的那位叔叔吗，他会说些什么？ C6：这么多荷叶到底是谁干的 T：被采访的那位叔叔呢？ （幼儿没有回答）
（播放 PPT 第 14 页）
C：下星期二晚上 7 点 58 分（幼儿一起读出空白页的时间） T：又有什么事情发生？ （播放 PPT 第 15 页） C13：鸡场
C13：你看上面有只公鸡
（幼儿的关注点在鸡舍顶上的那只鸡，并没有看到墙上的影子，教师也忽略了这一 关键信息，没有进行引导） T：我们看下一页
（播放 PPT 第 16 页） C：猪都飞了起来
T：这有是一次疯狂的行动，这些猪会去哪里疯狂？ C3：他会去洗澡