2.确认物体的句型：What is this in English?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 【拓展练习】
1. 翻译下列单词。
ruler __________ map______________ pen________________ orange__________ jacket_____________ quilt_______________ key_____________ what______________ is_________________ 2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。
【总结反思】 【课题】 Start Unit2 sectionA 2a—3、5 (1课时)
【学习目标】
1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
What is this in English?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .
2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。 3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。 【重点、难点】
1. 巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。 【导学指导】
温故知新 小组对话辨认物体。
A: What is this in English?
B: It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 自主互助学习
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt
2. 2a 听一听，读一读, 大声朗读字母Ii—Rr。
3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。
Ii/ ?? / Jj/ ???? / Kk/ ??? / Ll/?? / Mm/ ?? /
Nn/?? /
Oo/ ?? / Pp/??? / Qq/ ???? / Rr/ ??（?）/ 4.正确书写字母。
5.听录音完成2c。
6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。 6.小组结对活动做对话：（手握字母卡） —— What is this？ —— It's__________
【课堂练习】
1．朗读字母。
Nn Rr Ii Oo Mm Pp Jj Ll Kk Qq 2. 将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。
1）M H A I K C D E J N P O R B F G L Q
2） c d a h j I m g r o l n q e k p b f 3.写出他们的邻居。
___________Cc_____________,
________Ff_________
________Jj__________,
___________Mm____________，________Oo________, ________Hh_________
【要点归纳】
1. 巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3. 三个缩略词P/NBA/Kg的含义。 【拓展练习】
一、写出下列字母相应的大写或小写形式。
1. K 、M 、O、 R、 I _______________. 2. j 、i 、n 、q、 o ___________________. 二、 将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning.
三、选择大小写不一致的一组字母。 ( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk ( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd
( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh ( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj
( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd
四、选择填空。
( ) 1. What's this _______ English?
A on B in C at D for
( ) 2. ---- What's this? ---- It's _______ orange. A a B an C / D am
( ) 3. ---- What's this? ---- It's a ________. A egg B orange C map D apple ( ) 4 ----_____________. ---- It's a key.
A What's this? B What color is it? C Spell it. D How are you? 【总结反思】
【课题】 Start Unit2 sectionB1a—3b (1课时)
【学习目标】
1. 掌握下列重点单词： spell, please,
2. 掌握下列重点句子：
——What's this in English? —— It’s a key. —— Spell it, please.
—— K-E-Y.
3.四会大、小写字母 Aa---Rr . 【重点、难点】
1.四会大、小写字母 Aa---Rr . 2.熟记单词 spell， please .
3.灵活运用 What's this in English ? It's a/an...... 运用Spell it, please. K-E-Y.
【导学指导】
温故知新 1.按顺序默写出所学大、小写字母 。
2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案 。
自主互助学习
共同探究 1.猜句意Spell it, please.
2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. K-E-Y. 3.学习单词 spell, please .
4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话 . 5.表演1a（用老师所示物品问答）. 6.听1b，小组检查、核对 .
7.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。
8.听录音做3a -3b .
【课堂练习】
1.整理单词的字母顺序.
qulit______ rulre______ eky_____ lpsle____ pleesa _____ arknF______ kcajte______ mpa______ 2.用is ,am ,are 填空。
1）I _________Frank. 2) This ________a pen. 3) What________this ? 4) How_______you ?
5) It________a key . 【要点归纳】
1.熟记单词 spell， please .
2.灵活运用 What's this in English ? It's a/an... 运用Spell it, please. K-E-Y.
【拓展练习】
一、读句子，连线配对
A Spell it, please. a Hi！ B What's this? b Good morning! C Hello，Cindy！ c It's an orange. D How are you? d I'm OK.
E Good morning! e O-R-A-N-G-E 二、选择填空
( )1.This is _______orange jacket. A.an B.a C./ ( )2.What's this _______ English . A.in B.for C.on
( )3.--- Spell it , please.
---_______
A.map B.MAP C.M-A-P ( )4.---Alice,what's this in English? ---__________
A.It's pen B.It's a pen C.This is a pen ( )5.---How are you? ---_______
A.hello B.Thanks C.I'm OK 【总结反思】
【课题】 Start Unit2 sectionB4—SelfCheck4 (1课时)
【学习目标】
1. 掌握元音字母I,O的发音。
2. 复习本单元的字母和交际用语。 【重点、难点】
1.掌握元音字母I,O的发音。
2.What. How引导的特殊疑问句的掌握。 【导学指导】
温故知新
1.写出所学过的英语人名(小组检查,看谁写的好)。
2. 按顺序默写出所学大、小写字母。