小学校本课程实验教材
石雕的认识
临沭县朱苍乡东盘小学 李 国 刘守东 袁秋成
二00八年六月
一、课程开发背景
东盘小学位于朱苍乡东盘南村，历经几代人的艰苦奋斗，学校规模由小变大，办学条件不断改革，师资队伍不断壮大，教育质量也逐步提高。
近年来，学校以教育科研为先导，探索\自主、合作、探究\课堂教学模式，全面开展课程改革实验。新课程改革实验，校本课程开发的提出，更为学校的发展带来了新的机遇与挑战。学校认识到要发展必须进行创新，必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。在学校领导经过认真的思考和研究之后，学校一致决定根据\学生有特长、学校有特色\的原则开发石雕课程，把它作为学校开发的校本课程的重要内容。
朱苍的石雕业发展迅速，并且已初具规模，已有多家企业，产品远销全国各地！这就为我们开发石雕课程提供了良好的外部环境！ 一、课程设计 （一）课程总目标
基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，\石雕\课程总的设计理念为：以\人的发展\为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。因此，课程目标设置如下： 1、初步了解中国石雕的历史和文化 2、使学生掌握石雕的相关知识。
3、通过一系列活动培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，
提升审美能力、观察能力的综合能力。 （二）课程内容 １、石雕的历史 ２、石雕的分类 ３、石雕的选材 ４、石雕的加工 ５、石雕的应用 ６、朱苍石雕 三、课程实施 1、课程目录 第一课 石雕的历史 第二课 石雕的分类 第三课 石雕的选材 第四课 石雕的加工 第五课 石雕的应用 第六课 朱苍石雕 2、课程安排
各班级按排在校本课上开展！ 四、课程管理与保障措施
1、人员保障。我校有一支素质过硬的教师队伍，上岗培训能够保障校本课程的顺利实施。
2、组织保障。学校成立以校长为首的学校校本课程管理委员会，设立专门组织机构加强管理各项工作。
3、设施与经费保障
学校在校本课程的开发实施上提供尽可能的物质保障，确保其顺利开发。
1石雕的历史 从人类艺术的起源就开始了石雕的历史。可以说，迄今人类包罗万象的艺术形式中，没有哪一种能比石雕更古老了，也没有哪一种艺术形式能工巧匠它更为人们所喜闻乐见、万 古不衰。 石雕的历史可以追溯到距今一二十万年前的旧石器时代 中期。从那时候起，石雕便一直沿传至今。在这漫长的历史中，石雕艺术的创作也不断地更新进步。不同时期，石雕在 类型和样式风格上都有很大变迁；不同的需要，不同的审美 追赶求，不同的社会环境和社会制度，都在制约着石雕创作 的发展演变。石雕的历史是艺术的历史，也是文化内涵丰富 的历史，更是形象生动而又实在的人类历史。 收集石雕在朱苍的历 史吧！