《思想道德修养和法律基础》期末复习资料
绪论
一、单项选择题
1、科学理想信念的理论基础是（ ）
A、马克思主义 B、爱国主义
C、中国特色社会主义 D、共产主义 答案：A
2、国家文化软实力的核心内容是（ ）
A、马克思主义指导思想
B、中国特色社会主义共同理想 C、社会主义核心价值体系 D、社会主义荣辱观 答案：C
3、社会主义核心价值体系的精髓是（ ）
A、马克思主义指导思想 B、社会主义荣辱观
C、民族精神和时代精神
D、中国特色社会主义共同理想 答案：C
4、现代人才综合素质的灵魂是（ ）
A、人才的思想道德素质 B、人才的文化素质 C、人才的心理素质 D、人才的身体素质 答案：A
5、爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”，下列
名言与这段话含义一致的是（ ）
A、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B、才者，德之资也；德者，才之帅也 C、不学礼，无以立 D、是非之心，智也 答案：B
6、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和
方向的是（ ） A、社会主义荣辱观
B、马克思主义指导思想
C、中国特色社会主义共同理想
D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 答案：B
7、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是
（ ）
A、继往开来，建设中国特色社会主义
1
B、创造财富，改善个人物质生活条件 C、面向世界，照搬西方发达国家模式 D、救亡图存，争取民族独立和人民解放 答案：A 二、多项选择题
1、社会主义核心价值体系的基本内容是（ ）
A、树立社会主义荣辱观
B、树立中国特色社会主义共同理想 C、弘扬民族精神和时代精神 D、坚持马克思主义指导思想 答案：A, B, C, D
2、当今时代，我国大学生的历史使命具体可以概括为（ ）
A、继往开来，建设中国特色社会主义 B、勇于创新，实现中华民族伟大复兴 C、救亡图存，争取民族独立和人民解放
D、积极努力，为世界和平发展和人类进步事业作出贡献 答案：A, B, D
3、进入大学，同学们应树立下列新的学习理念（ ）
A、自主学习 B、全面学习 C、创新学习 D、终身学习
答案：A, B, C, D 三、判断题
1、学习思想道德修养课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。
答案： √
2、社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象告诫人们要坚持以德为先，德才兼备。答案： √
3、人才素质的灵魂是德。
答案： √
4、不同时代的青年虽然面对不同的历史课题，但所承担的历史使命是相同的。
答案： ×
5、当代大学生承担的是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
答案： √
6、判断一个人是否成才最主要看他的实际能力。
答案： ×
7、科技文化竞争是综合国力竞争的焦点。
答案： √
8、大学是知识创新、传播和运用的基地。
答案： √
第一章
一、单项选择题
1、实现理想的根本途径是（ ）
A、勇于实践、艰苦奋斗
2
B、追求崇高的理想 C、正确对待挫折 D、为理想而献身 答案：A
2、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是
（ ） A、信念 B、理想 C、情感 D、意志 答案：A 3、（ ）是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界
观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 A、信念 B、信仰 C、兴趣 D、理想 答案：D
4、从本质上讲，理想和信念都是人类在（ ）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神
现象。
A、思想发展 B、社会实践 C、科学研究 D、哲学思维 答案：B
5、信念的最集中、最高的表现形式是（ ）
A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志 答案：A
6、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列
对这句话的说明中，正确的是（ ） A、理想否定现实 B、现实否定理想 C、理想与现实无关
D、只有行动可以使理想化为现实 答案：D
7、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为
己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（ ） A、形成了正确的人生目的 B、完成了人生修养的过程 C、实现了自己的人生价值
3
D、达到了人生奋斗的目标 答案：A
8、现阶段我国各族人民的共同理想是（ ）
A、建立共产主义社会 B、建设中国特色社会主义
C、争取中华民族的独立和解放
D、形成文明、健康、科学的生活方式 答案：B
9、对于理想和现实的关系，正确的理解是（ ）
A、理想的生命力表现在对现实的肯定和接受 B、理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象
C、把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践 D、现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面 答案：C 10、理想源于现实又高于现实。理想可以转化为现实，理想转化为现实的根本途径是（ ）
A、认真学习科学理论 B、牢固确立科学信念 C、积极投身社会实践 D、大胆想象美好未来 答案：C
11、如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往理想彼岸的桥梁是（ ）
A、实践 B、学习 C、智慧 D、幻想 答案：A
12、在理想的内容体系中，（ ）是其中的核心。
A、职业理想
B、社会政治理想 C、生活理想 D、道德理想 答案：B
13、信念是人类所特有的一种精神状态，按其性质可分为科学信念与非科学信念。确立科
学信念的基础是（ ） A、感情真挚 B、富有理想
C、正确认识事物发展的规律 D、真诚信服与坚决执行的态度 答案：C
14、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（ ）
A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会理想
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答案：A
15、理想，是人们在实践中形成的，具有（ ）的对美好未来的追求和向往，是人们的
政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。 A、实现必然性 B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性 答案：D
16、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺
利到达彼岸。这主要说明了理想是（ ） A、人生的指路明灯
B、人们的主观意志和想当然
C、人们对未来缺乏客观根据的想象
D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 答案：A
17、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这
形象生动地说明（ ） A、理想就是现实
B、现实会自发地成为理想
C、理想的实现必须落实在行动上
D、现实是现实，理想是理想，二者没有统一性 答案：C
18、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你
是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指（ ） A、人的性格和特征 B、人生的目标和理想 C、人生的道路和命运 D、人生的责任和使命 答案：B
19、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是
（ ） A、信念 B、意志 C、情感 D、理想 答案：A
20、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的
这个理想是（ ） A、社会理想 B、生活理想 C、道德理想 D、职业理想 答案：D
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