常用德育原则
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（1）导向性原则
（2）疏导性原则（循循善诱原则） （3）尊重学生与严格要求相结合 （4）教育的一致性与连贯性 （5）因材施教 （6）课堂与生活相结合 （7）长善救失 （8）灵活施教
（9）集体教育与个别教育相结合 记忆一连营（因）长，双导三结合
导向性原则的贯彻要求?? （1）坚定正确的政治方向。
（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。 （3）要把德育的理想性和现实性结合起来。 政治目标要实现
疏导原则的贯彻要求 （1）讲明道理，疏导思想。 （2）因势利导，循循善诱。
（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。
尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求 （1）爱护、尊重和信赖学生。
（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。
（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 提要求：尊（尊重）旨（执行）。
长善救失原则的贯彻要求
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（1）要“一分为二”地看待学生。 （2）发扬积极因素，克服消极因素。 （3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。
说服法的基本要求
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??（1）明确目的性 （2）富有知识性、趣味性 （3）注意时机 （4）以诚待人。 木（目）织时代
一堂好课的标准
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（1）目标明确 （2）重点突出 （3）内容正确 （4）方法得当 （5）表达清晰 （6）组织严密 （7）气氛热烈
标点内方表演（严）热烈
直观性教学原则的贯彻要求
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（1）正确选择直观教具和现代化教学手段； （2）直观要与讲解相结合； （3）重视运用语言直观。
植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言）
启发性教学原则的贯彻要求
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（1）调动学生学习的主动性。
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 （3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。 （4）发扬教学民主。
小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。
循序渐进原则的贯彻要求
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（1）按教材的系统性进行教学。
（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 （3）由浅入深，由易到难，由简到繁。
教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由...到...）了岸边。
理论联系实际原则的贯彻要求
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（1）书本知识的教学要注重联系实际。 （2）重视培养学生运用知识的能力。 （3）正确处理知识教学与技能训练的关系。 （4）补充必要的乡土教材。
阿联在乡（乡土教材）下训练运（运用知识）球技能。
讲授法的基本要求
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（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。 （2）注意启发。 （3）讲究语言艺术。
法西（系统）斯（思想）不科学，所以要起（启发）义（艺术）。
谈话法的基本要求
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（1）要准备好问题和谈话计划。
（2）提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。
（3）要善于启发诱导。 （4）要做好归纳、小结。
刘备问（问题）计（计划）孔明（明确），启（启发）用其归（归纳）入帐下。
外铄论代表人物
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荀子、洛克、华生
外出寻找（荀子）落（洛克）花生
内发论代表人物
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孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
很多人不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔、孟子）为什么要微（威尔逊）服（弗洛伊德）私访。