高二物理选修3-3导学案 审核：高二物理组 学习班级 学习小组 姓名 组内评价 教师评价
第十章 热力学定律
总结论： 第1节 功和内能 第二节 热和内能
学习目标：
1．知道什么是绝热过程。
2．理解做功与内能改变的数量关系。 3．知道热传递的三种方式。
4．理解热传递是改变系统内能的一种方式。知道传递的热量与内能变化的关系。 5．从热力学的角度认识内能的概念。知道热传递与做功对改变系统的内能是等效的。 学习重点：
理解做功与内能改变的数量关系 知道传递的热量与内能变化的关系 学习难点：
从热力学的角度认识内能的概念。知道热传递与做功对改变系统的内能是等效的 知识链接： 一、 绝热过程： 1.什么是绝热过程？
2.焦耳实验的前提条件是什么？
3.下面是焦耳的两个实验：
第一个实验结论： 第二个实验结论： 二、 内能
在热力学系统的绝热过程中，外界对系统所做的功仅由过程的始末两个状态决定，不依赖于做功的具体过程和方式。
类比思考：哪些力做功仅由物体的起点和终点两个位置决定，与物体的运动路径无关？
1. 内能的微观定义是什么（第七章）？
2、内能的宏观定义是什么（本节）？
3、内能的增加量△U与外界对系统所做的功，即： ①外界对系统做功，系统的内能增加，在绝热过程中，内能的增量就等于外界对系统做的功，即ΔU=U2-U1=W
②系统对外界做功，系统的内能减少。在绝热过程中，系统对外界做多少功，内能就减少多少，即W=-ΔU 三、热传递 1什么叫做热传递？
3、热传递的条件是什么？
4、热传递的三种方式？
⑴热传导：热沿着物体进行传递；
⑵热对流：靠液体或气体的流动来传递热；
⑶热辐射：通过直线发射的方式向周围传递，可以不需要任何物质作为媒介。
4、热传递的实质是什么？
5、传递的热量与内能改变的关系
①、单纯热传递，系统从外界吸收多少热量，系统内能就增加多少。即ΔU= Q吸 ②、单纯热传递，系统向外界放出多少热量，系统内能就减少多少。Q放= -ΔU 四、改变系统内能的两种方式是什么？有什么区别？
典例探究：
例1 ：下列哪个实例说明做功改变了系统的内能（ ） A.用热水袋取暖 B.用双手摩擦给手取暖 C.把手放在火炉旁取暖 D.用嘴对手呵气给手取暖 例2：如果铁丝的温度升高了，则 （ ） A.铁丝一定吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量 C.外界可能对铁丝做功 D.外界一定对铁丝做功
例3：金属制成的气缸中装有柴油与空气的混合物，有可能使气缸中柴油达到燃点的过程是 （ ）
A.迅速向里推活塞 B。迅速向外拉活塞 C．缓慢向里推活塞 D。缓慢向外拉活塞 【能力提升】
1．下列现象属于用做功的方法改变系统内能的是 （ ）
A.放在火炉边的物体温度升高了 B.把一杯热水放在冷水中冷却 C.用铁锤锻打工件，工件会发热 D.拉弯的弓把箭射出去 2．关于物体的内能，以下说法正确的是 （ ） A.物体的内能是由物体的状态（温度和体积）决定的 B.物体的内能就是物体里所有分子的动能的总和 C.物体内能的大小可以用物体吸热和放热的多少来量度 D.做功和热传递，对改变物体的内能是等效的
3．下面关于机械能和内能的说法正确的是 ( ) A.机械能大的物体，内能一定也大
B.物体做加速运动时，速度越大，物体内部分子平均动能一定增大 C.物体降温时，其机械能一定减少 D.摩擦生热是机械能向内能的转化
4．下列现象中，哪些是通过热传递的方式改变物体内能的 （ ） A.打开电灯开关，灯丝的温度升高，内能增加 B.夏天喝冰镇汽水来解暑
C.冬天搓搓手，会感觉到手变得暖和起来
D.太阳能热水器在阳光照射下，水的温度逐渐升高
5．对于热量、功、内能三个量，下列说法中正确的是 （ ） A.热量、功、内能三个量的物理意义是等同的 B.热量和功二者可作为物体内能的量度 C.热量、功和内能的国际单位都相同
D.热量和功是由过程决定的，而内能是由物体的状态决定的
6.有一个10m高的瀑布，水流在瀑布顶端时速度为2m/s，在瀑布底与岩石的撞击过程中，有10%的动能转化为水的内能，请问水的温度上升了多少摄氏度？ （已知水的比热容为4.2×103
J/(kg·℃) ，g取10m/s2
.）
【当堂检测】 7．一个铁块沿斜面匀速滑下，关于物体的机械能和内能的变化，下列判断中正确的是（ ）A．物体的机械能和内能都不变 B．物体的机械能减少，内能不变 C．物体的机械能增加，内能增加 D．物体的机械能减少，内能增加
8．下列实例中，属于做功来增加物体内能的是（ ） A．铁棒放在炉子里被烧红 B．锯条锯木头时会发热
C．古时候的猿人钻木取火 D．冬天在阳光下取暖
【课后小结】通过本节课的学习，你学会了什么？