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当前初中德育教育存在的问题及对策研究
作者：薛正海
来源：《课程教育研究》2018年第08期
【摘要】一直以来，德育都是各个阶段教育工作的重点，初中生正处在世界观、人生观、价值观加速成型的关键时期，这一阶段的德育教育尤为关键，广大教育工作者也始终将德育教育作为育人工程的重要组成部分来抓。然而，限于教育水平和教育实施者自身素质等因素，当前我国的初中德育教育还存在许多问题亟待解决，制约着教育效果。本文主要对当前德育教育存在的问题进行梳理和总结，并针对性地提出了一系列解决对策，为广大教育工作者提供有益的参考，促进初中德育教育水平的不断提高。 【关键词】德育教育 初中生 教师
【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）08-0068-01 一、德育教育概述
我国是一个历史悠久的文明古国，素以“礼仪之邦”闻名于世，我国劳动人民历来重视道德修养。历届党和国家领导人都对学校的德育工作寄予厚望。而在今天经济社会发展日新月异、社会环境日趋复杂的大背景下，学生的成长发展日益呈现多样化的趋势，德育教育相比以往的地位作用也更加重要。
二、当前初中德育教育存在的问题及分析 （一）整体定位有偏差
现代德育内容不再仅限于单方面的道德层面宣传教育，而是涵盖了思想、品德、爱国主义、价值观及心理承受力等诸多方面的教育。然而，当下不少教师对德育内容的认识仍停留在自己学生时代的水平，简单地将德育教育归纳为道德认识上的“对与错”，没有真正从思想层面上把握德育教育。 （二）教育体系待完善
目前，我国多数初级中学在德育教育体系建设方面不够重视、投入不足，在具体实施上过分拘泥于传统的思想品德教科书内容，主要体现为过分注重理论知识的灌输而缺少实践，德育教育的内容显得空泛乏味，难以从情感上感化学生，进而导致学生对德育学习缺少热情，这些因素的影响最终将体现在学生社会公德、个人品质和习惯上的种种问题。 （三）家长认识不到位