贵州师范大学《科学社会主义理论与实践》
课程大纲
（2014级使用）
院（部）： __ 历史与政治学院 编制人： 李红军 审核人： 适用专业： 思想政治教育专业
2015年1月12日
《科学社会主义理论与实践》课程大纲
课程编码：
学 分：2学分 总 学 时：32学时
课堂教学学时：32学时 实践教学学时：4学时
适用专业：思想政治教育专业 先修课程：
一、课程的性质、目的与任务：
科学社会主义理论与实践是我校思想政治教育专业本科生必修课。本课程主要是在当代世界和当代中国背景下，介绍当前科学社会主义理论与实践中的重大问题，深化思想政治理论课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义信念。
本课程的主要任务，一是讲解科学社会主义理论的形成与初步实践；二是讲解苏联模式社会主义的理论与实践；三是当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索；四是全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索；五是讲述科学社会主义在当代世界的命运。
通过本课程的教学，使学生能够掌握科学社会主义理论的基本原理以及马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的基本出发点及其客观依据；结合当代社会主义特别是我国社会主义的实际，正确理解科学社会主义理论与实践关系，充分认识我国建设有中国特色的社会主义理论的实质及其重要意义，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义理想和信念，从而自觉成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、教学进程安排：
课外学习时数原则上按课堂教学时数1:1安排。
序号 章节名称 课外学习安排 检查评价课堂教学学时 实验（上机）学时 总学时 课外学习时数 方式 2 4 4 提问 2 提问 课内教学安排 绪论 科学社会主义基本问题 2 第一章 科学社会主义理论的形成和初步实践 3 第二章 苏联模式社会主义的理论与1 6 6 讨论
4 5 6 7 8 9 实践 第三章 当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索 第四章 全球化浪潮下资本主义政党的新变化与新探索 第五章 科学社会主义在当代世界的命运 终论 科学社会主义理论与实践的进程与经验教训 实践教学 实践教学 作业 8 8 6 6 提问 4 4 提问 2 2 2 情境模拟 （电视访谈） 2 注：纯理论教学，实验（上机）学时标注为0。
三、教学内容与要求：
绪论 科学社会主义基本问题 1.教学目标：
从整体上把握什么是科学社会主义，怎样学习和研究科学社会主义理论与实践中的重大问题。 2.教学重点和难点：
教学重点：科学社会主义的基本理论问题，科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义的三种形态。
3.教学内容和要求：
第一节 科学社会主义理论与实践的基本问题 一、科学社会主义是整个马克思主义的核心 二、科学社会主义的研究对象和学科性质
三、科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义理论的三种形态 第二节 学习与研究科学社会主义的意义和方法 一、学习与研究科学社会主义的多方面意义 二、学习与研究科学社会主义的基本方法 4.教学过程与方法： 讲授法
5.课外阅读资料：
《乌托邦》，莫尔，商务印书馆2008年版。了解空想社会主义者对未来社会的描绘。 6.作业：
学习科学社会主义的意义？下次课提问
第一章 科学社会主义理论的形成和初步实践 1.教学目标：
学习和掌握科学社会主义理论的形成与初步实践，理解和把握科学社会主义的科学性与革命性的统一。
2.教学重点和难点：
教学重点：欧洲空想社会主义的产生及其三个发展阶段的特点、马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学、科学社会主义的六项基本原则。
教学难点：马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学、科学社会主义的六项基本原则。 3.教学内容和要求：
第一章 科学社会主义理论的形成和初步实践 第一节 欧洲空想社会主义的产生和发展
一、欧洲空想社会主义的产生及其三个发展阶段的特点 二、欧洲空想社会主义的是非功过
第二节 马克思、恩格斯的科学社会主义的诞生
一、近代欧洲工人运动的发展呼唤科学社会主义理论 二、马克思、恩格斯把社会主义从空想发展为科学 三、科学社会主义诞生的历史意义 第三节 科学社会主义的基本原则
一、理解和把握科学社会主义基本原则的前提和依据 二、科学社会主义的六项基本原则
第四节 科学社会主义在19世纪后半叶的实践和发展 一、科学社会主义在19世纪后半叶的广泛传播 二、科学社会主义理论在实践中的进一步发展 三、科学社会主义是一个开放的、发展的思想体系 4.教学过程与方法： 案例教学法
5.课外阅读资料：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版。了解空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源；唯物史观和价值学说两大理论发现使社会主义从空想变成了科学；资本主义基本矛盾的发展，导致社会主义的必然出现。
6.作业：
思考科学社会主义与空想社会主义的关系
第二章 苏联模式社会主义的理论与实践
1.教学目标：
学习和掌握苏联模式社会主义理论与实践中的重大问题，正确看待社会主义发展的曲折性与前进性。
2.教学重点和难点：
教学重点：列宁对俄国如何实现社会主义的初步探索、社会主义苏联模式的形成与历史成就、社会主义苏联模式失败的根本原因及其历史教训。
教学难点：社会主义苏联模式的形成与历史成就、社会主义苏联模式的特征与弊病、会主义苏联模式失败的根本原因及其历史教训。
3.教学内容和要求：
第二章 苏联模式社会主义的理论与实践
第一节 列宁主义关于帝国主义和俄国首先实现社会主义的理论与实践 一、列宁的帝国主义论与社会主义可能在不发达国家首先胜利的理论 二、列宁对俄国如何实现社会主义的初步探索 第二节 社会主义苏联模式的定型和是非 一、列宁去世后党内的激烈斗争
二、社会主义苏联模式的形成与历史成就 三、社会主义苏联模式的特征和弊病
第三节 社会主义苏联模式在国际上的推广 一、战后社会主义从一国到十六国的发展 二、东欧国家走向社会主义的新特点、新探索 三、苏联强行推广自己的模式
四、南斯拉夫的自治社会主义也未能完全摆脱苏联模式 第四节 社会主义苏联模式的失败及其历史教训
一、战后苏联三次错失改革机遇，使苏联模式陷入困境 二、苏东剧变与社会主义苏联模式的失败
三、社会主义苏联模式失败的根本原因及其历史教训 4.教学过程与方法： 讲授法
5.课外阅读资料：
《苏联东欧剧变与马克思主义》，吴仁彰，世界知识出版社1998年版。了解苏联东欧剧变的原因、影响及马克思主义的发展前景。
6.作业：
谈谈你对苏联模式衰败与中国特色社会主义成功的认识。课后思考，下次课讨论。
第三章 当今社会主义国家对本国社会主义的新探索 1.教学目标：
学习和掌握当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索，理解和把握具体问题具体分析的方法。
2.教学重点和难点：
教学重点：科学发展观；越南为建设独立、民主、富强、公平、文明的社会主义而奋斗，古巴社会主义建设的理论与实际。
教学难点：越南为建设独立、民主、富强、公平、文明的社会主义而奋斗，古巴社会主义建设的理论与实际。
3.教学内容和要求：