理工作等。力求学校管理工作人文化、民主化、科学化,倡导务实高效的管理作风,增强学校内部管理活力。
(一)建立健全了科学规范的管理体制,组建了民主和谐、团结务实、廉洁高效的领导班子。各科室分工明确,责任清晰,协同合作,运行良好。学校坚持实行每月例会制度,各科室实行每日晨会学习制度。
(二)实行校级领导、中层领导、班主任、教师和专职管理人员细化量化分工负责,推行全员管理模式,做到事事有人管,人人有事干，事事有人干,把管理渗透到学生学习、生活的全过程。同时，实行“三工并存,动态转换”的用人机制,严格执行重奖重罚制度,凡是违纪行为,该通报的通报,该处罚的处罚,绝不姑息迁就。
(三)完善了教职工考勤制度、班主任管理制度、教研制度、后勤管理制度,规范了例会、晨会、坐班、签到等学校常规管理。完善了教学绩效评价机制,将教学效果与评职、评先、年度考核挂钩,使得全体教师都能全身心地投入到工作中。 (四)成立了值周领导小组和楼道秩序管理小组。强化目标管理,认真落实工作责任制。值班领导时时深入教室、宿舍,进行全方位督查。
(五)加强了对学生的养成教育。坚持每天阳光体育一小时,规范了“两操一活动”。在各种制度的指导和约束下,学生的学习、生活行为规范了。
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二、以德治校提升实效,重塑师魂从严执教
德育工作是学校工作的第一要务。一年来，学校精心规划,全员参与,牢固树立了“育人为本、德育为首”的观念,注重学生的养成教育和教师职业道德建设,初步构建了有效的德育工作体系。
(一)加强师德师风建设
一年来,学校积极推进优良的校风、教风、学风建设，始终坚持把德育工作贯穿到整个教学活动中。通过理论学习，提高教师的思想素质,提升教师的职业道德水平和服务意识；通过定期开展学生问卷调查，进行师德师风评议,从而及时发现并纠正问题；坚持每学期组织两次家长座谈会,既及时了解到家长对学校的意见和建议,也加强了家校联系。
学校组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规,使教师能够依法执教,以德施教,以学生的终身发展为目标开展教育活动。6月25日，在县委组织部和宣传部组织的“学党章、强党性、守党纪、争做优秀党员”知识竞赛中,我校在与29个代表队角逐中获得第二名。在10、11月全校工作例会上组织教职工观看了感动中国人物事迹和第四届全国道德模范颁奖晚会实况录像。开展培养学习型教师活动,坚持每日一题、每周一课、每月一考等学习活动。为每位教师配发了工装,外树形象,内强素质。良好的师德,纯洁的师魂,优良的师风是为师的根本。为此，
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我校以“铸师魂、强师德、正师风”为抓手,强化思想道德建设,提高教师的人格修养；规范教师行为,使教师之间形成比干劲、比业绩、比奉献、比学习的良好风气，从而打造了一支师德高尚、业务精专、技艺精湛、专家型研究型的高素质教师团队。
(二)狠抓学生思想教育
坚持立德树人的教育思想,以德育活动为载体,落实学生思想道德教育；坚持班会制度,每班每周设计一节班会,要求主题明确,内容充实；坚持班级例会制度和学生班干部例会制度。
学校每月确定一个主题教育活动。三月份开展了“学雷锋树新风”系列活动；四月份组织初一学生参观了凌志集团下属单位,让学生走进工厂、农场进行社会综合实践活动,并写出了三百余份参观感言；五月份开展了“弘扬五四精神,实现中国梦”主题活动,举办了书法、绘画展活动和“我的中国梦”演讲比赛活动；六月份开展了“讲文明,讲礼貌,懂感恩”系列教育活动；九月份进行了新生入学军训，举行了开学典礼；十月份以国庆节、世界粮食日、全国第十六届推广普通话宣传周为契机,组织开展了各种主题教育活动；十一月份为安全教育月,学校举办了安全知识专题讲座,加强了对学生的安全教育；十二月初,组织各班级观看“2013年最美孝心少年颁奖典礼”,做到了用正确的舆论引导人、教育人、塑造人。通过开展以上
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各种主题教育活动,引导学生树立正确了的人生观、价值观,提升了德育工作水平。
三、质量立校锐意课改,精打细磨狠抓常规
教育教学工作是学校工作的重中之重。质量是学校的生命线和落脚点。为此,千方百计提高教学质量是我们共同的追求和目标。坚持做到聚精会神搞教学,一心一意谋发展。 （一）咬定课改不放松,学案教学见成效
如何构建农村初中高效课堂新模式,寻求解决学困生面大的最佳突破口,是刘应平校长认真思考和想要解决的首要问题。学校领导带领教师坚持走学案教学课改之路，探索并总结课改成果,寻求并改进教学方法,从而有效地促进了教学。
一是用先进的现代教育理论，新课标、新课改理念武装教师,更新教师教学观念和学生学习观念。改变教师的传统教学行为,把课堂还给学生，以学生为主体,教师为主导,训练为主线，培养学生的自主学习能力,提高其综合素质和能力。
二是采取“请进来、走出去”两条腿走路的办法，为进一步深化课改、有效促进教学奠定基础。今年三月份，聘请清徐二中校长宋建文作了教改专题报告，清徐县教科所教研员武九保作了中考指导讲座，清徐二中教师续媛媛、杜改琴分别作了学案教学示范课。四月份，邀请阳泉市教科所所长宋崇魁为全校教师作了《教师专业化成长的桥梁》的课题研究
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报告。9月27日至29日,校长刘应平、教研室主任车瑞江、青年教师刘长明、刘彩亮去北京参加了全国中小学教科研培训会。10月23日至25日，组织全体教师去柳林双语学校深入课堂观摩学案教学。10月26日至28日，又组织七、八年级语文、数学、英语共21名教师参加了柳林县2013年“国培项目”培训。12月21日，组织九年级28名教师参加了教研室举办的中考研讨会。
短短二年课改已绽放芬芳,带来喜人硕果。通过“学案教学”，现已基本解决了传统教学中“学生厌学”问题,解决了传统教学中无法关注到全体学生的问题,解决了教学质量整体低下的问题,轻负高效,每个学生都得到了发展,学生综合素质得到了提升。
（二）用超常规手段抓常规,向精细化管理要质量
我校常规教学始终围绕“向管理要质量”这一目标，坚持“精、细、严、实”的工作作风，促进教学常规科学化、规范化、制度化。首先，以精细化管理为目标，通过每日晨会厘清工作重点，稳步推动教学工作有条不紊地进行；其次，以管理项目为抓手，在目标、过程、结果等环节中进行全面全程管理。项目管理包括课堂学案教学、教风学风建设、学习方式习惯、小组合作管理、骨干教师培训、教情学情调研、备课组管理、质量分析等。通过抓实过程促进结果优化；再次，实行“双线管理”，形成合力，优化教学行为。教学管理与
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