2018学年秋季学期 C.《冬天》 D.《春妈妈》 8．在我国古代，儿歌一般被称作( ) 高一《幼儿文学》期末考试卷(一)
A．童谣
B．民间歌谣
C．趣味歌谣
D．时政歌
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 9．“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中( ) 请将正确答案的序号填写在下表中，不填或错填将不得分！ A．儿歌的一种形式
B．幼儿诗中的一种形式
C．童话的一种形式 D．故事的一种形式
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10．以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫( )
答案 A．连锁调
B．绕口令 C．古怪歌
D．字头歌
11．童话中拟人形象的特点是( ) 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A．“物”就是人，具有人的性格
答案 B．既具有人的某些特点，又保留物的某些特征 C．要概括“物”的全部物性
D．具有超人的神奇能力
1．我国现代儿童文学,始于( ) A．清朝末年
B．20世纪”五四”时代 12．寓言在世界上有三大发祥地，它们是( ) A．希腊 印度 德国 B．印度 法国 德国 C．20世纪50年代 D．20世纪80年代 C．希腊 中国 法国 D．印度 希腊 中国 2．为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )
A．篇幅不易过长 B．故事情节要紧张 13．重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是( ) A．知识散文
B．幼想散文
C．抒情散文 D．叙事散文
C．选择幼儿不熟悉的内容 D．夸张的细节描写 14．幼儿生活故事中要写活人物，首先要突出( ) 3．幼儿文学语言的基本特征是( ) A．严谨
B．深刻
C．丰富
D．浅显
A．人物所处的环境
B．人物的外貌 C．人物的心理活动 D．人物的行为和活动 4．幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须( ) 15．低龄儿童的思维方式主要是( ) A．展示人物内心活动 B．表现人物复杂的性格
C．多描写人物的动作和外部特征
D．细致刻画人物的外貌
A．形式思维
B．形象思维
C．抽象思维
D．逻辑思维16．无文图画故事的主要特征是( )
5．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十??”这首儿歌是( ) A．画面形象生动 B．完全用画面去表现内容 A．谜语歌 B.饶口令 C.颠倒歌 D.字头歌 6．有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是( ) C．画面色彩单纯 D．画面多为写实风格
17．19世纪创作了大量科幻小说，被誉为“科学幻想之父”的作家是( ) A．谜语歌 B．饶口令 C．游戏歌 D．字头歌
A．法国 凡尔纳 B．英国 威尔斯 7．下面四首幼儿诗中讽喻诗是( ) A．《下巴上的洞洞》
B．《春雨沙沙》
C.法国 法布尔
D.英国 法拉第
18．对幼儿戏剧的台词要求是( )
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A．准确、生动、丰富 B．具体、概括、哲理 C．上口、押韵、生动
D．鲜明、深刻、复杂
19．我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是( )
A．叶圣陶 B．郑振铎 C．黎锦晖 D．乔羽 20．阿·托尔斯泰的《大萝卜》运用的艺术手法是( ) A．极度夸张的手法
B．生活故事的“写实”手法
C．朴实的白描手法 D．象征变形手法
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1．幼儿文学：
2．儿歌：
3．连锁调：
4．摇篮歌：
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1．儿童文学的两大特征是什么?
2．幼儿审美意识有哪些特点?
3.简述幼儿文学的社会化功能。
4．幼儿文学中常见的表现语言音乐性的方式有哪几种?
四、改写题（本大题共1小题，共10分）
将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。
要求：1.扩展情节，故事有趣； 2.添加细节，丰富原有形象；符合幼儿听赏水平。
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．语言浅显， 3
幼儿文学练习(一) 参考答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．B 2．A 3．D 4．C 5．B 6．B 7．A 8．A 9．A 10．D 11．B 12．D 13．D 14．D 15．B 16．B 17．A 18．C 19．C 20．A
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1．幼儿文学：以3～6岁的学前儿童为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。
2．儿歌：是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。儿歌的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生。
3．连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。这种儿歌用“顶真”的修辞手法去结构，即将前一句末尾的词语作为后一句的起头，或者前后句“随韵接合”，逐句相连。
4．摇篮歌：也称摇篮曲、催眠曲。摇篮歌有的是母亲等长者在婴儿的摇篮边随口哼唱而成；有的则是成人作者创作或加工的歌谣。摇篮歌可以说是人类最早接触的一种文学样式。
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1．儿童文学的两大特征是什么?
答： (1)它是文学的一个分支，对应于成人文学，它是文学，遵循文学的一般规律；
(2)它必须适合于儿童的年龄特征。‘ 2．幼儿审美意识有哪些特点?
答：(1)审美意识中的“自我中心”状态。儿童意识中的世界是一个主客体不分的混沌世界。儿童物我未分，认为大自然的万事万物都有生命，和人一样有感觉、有意识。
(2)审美意识仍处于较低层次。对幼儿身心状态的大量研究表明，
幼儿的审美意识是处在一种动物快感、生理快感的初级精神的愉悦阶段。 3.简述幼儿文学的社会化功能。
答： 幼儿文学的社会化功能即是在社会化过程中幼儿文学所起的作用。 作用主要有两点：其一，幼儿文学向幼儿传达日常的生活知识；其二，幼儿文学向幼儿传递社会的道德规范。
4．幼儿文学中常见的表现语言音乐性的方式有哪几种? 答：(1)文句有韵，语言的押韵增强音乐效果； (2)象声词的使用； (3)节奏的安排； ． (4)反复手法的运用。
四、给材料改写题（本大题共1题，共10分）
1．请根据下面文字，将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：1.扩展情节，故事有趣； 2.添加细节，丰富原有形象； 3．语言浅显，符
合幼儿听赏水平。 答案：略
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