（一）考试题型：
一、填空题：15个空格，每格1分，有多个答案的只需写出其中一个，著作期刊等需要加书名号，有错别字的不得分。
二、选择题：10题，每题1分，每个选项有且只有1个正确答案。
三、简答题：3题，共20分，只需要写出主要答案，并根据题目要求举例简要说明，不需要详细论述。
四、论述题：2题，共25分，既需要写出主要答案，还要进行适当的例证和论述。
五、仿写题：1题，10分，要仔细审题，根据要求进行仿写。 六、创编题：1题，20分，根据要求创编一个主题幼儿故事，注意主题要鲜明。
（二）幼儿文学常识：
1.幼儿文学是为0-6、7岁的婴幼儿服务的文学。
2.幼儿科学文艺的特点为科学性、文学性、趣味性、思想性。 3.英国卡洛尔的《爱丽丝漫游奇境记》，以其独特的艺术形态和文化蕴含为现代童话开创了一条新路。
4.《我给小鸡起名字》是著名儿童文学家任溶溶的代表作，既可以看着是一首幼儿诗，也可以看着是一首数数歌。
5.叶圣陶在1923年出版的童话集《稻草人》是中国第一部作家创作的童话集。
6.印度古代寓言童话集《五卷书》是深受儿童喜爱的文学读物。
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7.常见的幼儿散文类型有：叙事写人散文、写景状物散文、抒情散文、知识散文和童话散文。
8.18世纪中叶，英国的约翰·纽伯瑞创建了世界上最早的儿童图书出版社圣经与太阳社，被看作是独立的儿童文学开始的一个标志。
9.儿歌在我国古代被称为“童谣”、“孺子歌”、“童子歌” 、“小儿语”。
10.意大利科洛迪的《木偶奇遇记》塑造了匹诺曹这一童话形象，开创了“小说性”童话的先河。
11.张秋生的《猫和狗的会餐》是一首寓言诗；望安的《哈雷彗星，你好》是一首科学诗。
12郑春华创作的《大头儿子和小头爸爸》为幼儿文学的创作带来了新的思路。
13.1918-1925年，刘半农、周作人等人掀起一场“歌谣运动”，并在北京大学创办了《歌谣》周刊。
14.明代嘉靖本《日记故事》已有插图，其中多篇是讲述古代儿童智慧聪明的故事，如曹冲称象、灌水浮球等。
15.1658年，捷克教育家夸美纽斯发表了《世界图解》，被誉为第一本儿童图画书。
.法国作家夏尔· 贝洛于1679年出版了著名的童话集《鹅妈妈的故事》 ，是世界儿童文学史上第一部有影响的作品。
16.毕翠克丝·波特于1902年出版的《彼得兔的故事》，被认为
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是图画书历史上一个里程碑式的作品。
17.《卖火柴的小女孩》是安徒生的作品。
18.一本典型的当代图画书的形式构成一般包括封面、环衬、扉页、正文、版权页、封底几个基本部分。
19.卢梭的《爱弥儿》是世界文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说。
20.中国古代解释童谣的一种理论是荧惑说。
21.从表现内容看，幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、咏物诗。 22.《长袜子皮皮》是瑞典作家林格伦的代表作品。
23.1896年意大利人韦大利编辑出版的《北京歌谣》收集北京地区儿歌一百七十首。
24.高士其是我国儿童科学诗创作最有造诣的作家之一，其代表作品为科学诗《我们的土壤妈妈》。
25.柯岩的童话剧《小熊拔牙》深受小朋友的喜爱。
26.1896年意大利人韦大利编辑出版的《北京歌谣》 收集北京地区儿歌一百七十首。
（三）阅读与思考：
1.幼儿文学作品学习的任务有哪几个方面？
答：1、让幼儿接触优秀的文学作品；2、帮助幼儿关注文学作品的表现形式，感受文学语言的美；3、帮助幼儿理解作品内容，感受体验作品所表现的情绪、情感，并能在体验中获得一定的感悟；4、帮助幼儿以合适的阅读态度与方法接受不同样式的文学作品。
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简述寓言和童话的异同。
相同之处：都具有较强的幻想性，都采用拟人夸张象征等艺术手法；不相同之处：1.主题重心不同，寓意是寓言必不可少的，但童话不是必须的2.幻想是童话的灵魂是童话的根本追求，寓言中的幻想是为寓意的主题服务的。
2.结合例子简单谈谈幼儿诗的特点有哪些？
（一）情味纯真[幼儿诗要着力表现的是孩子寻常生活中的情态，简单真是，但又生动有趣，生机勃勃，所以幼儿诗追求的诗歌情调是质朴明朗的]；（二）韵律明快[幼儿诗的结构形式具有多样性，有的比价工整，有的则结构形式自由，节无定形，行无定居，句无定字。]（三）语言浅白[幼儿的语言能力尚处于发展期，口语入诗有助于幼儿理解诗歌的内容，一般而言，入诗的口语应该与幼儿的已有经验对接，诗歌描写的对象是幼儿所熟悉的。]（四）形象可感[幼儿诗的形象可感还表现为对抽象事物，概念的具象化，这和意象的生动课感是有区别的。]
3.结合例子谈谈幼儿童话的形象类型有哪些？
形象类型有拟人体、超人体和常人体。拟人体是指将人类以外的各种有生命或无生命的事物，运用拟人手法人格化了的形象。这类形象是将动物植物，无生命的物体书，甚至是自然社会中的某些现象作为童话角色，赋予它们人的感情、思维方式、行动语音等。例如《丑小鸭》超人体是指那些以超自然面貌出现的、具备创造奇迹的超常能
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力的形象，如《七色花》。超人体主要有3类：一是具有超人力量的人，如《长袜子皮皮》；二是具有神奇力量的非人，如《海的女儿》；三十具有神奇能力的宝物，如《神笔马良》。常人体是指人的本来面目出现在童话中的人物形象，如《皇帝的新装》中的国王、骗子、达成都是常人体童话形象。
4.结合例子谈谈图画书的特点有哪些？
（一）图文共同讲述故事；（二）图画故事书中的图画具有连续性。通过与前后图文配合来呈现一个有序的事件叙述过程（三）有文学的图画书，文字的是简要介绍人物的名称，主要场景，时间，以及事件发展转换等信息，帮助幼儿更好的读图。
5.幼儿戏剧文学的艺术特征有哪些？
1、主题、题材适合幼儿 2、剧情单纯，戏剧冲突明确 3、台词伤口、悦耳、简短 4、戏剧场面具有一定的游戏性
6.幼儿文学作品学习的常用方法有哪些？
1、倾听2、诵读，复述3、观察4、加入音乐，歌舞，动作等游戏，表演活动5、自由阅读）
7.图书角中的文学作品学习形态有哪些？
幼儿的自主阅读；分小组阅读；教师一对一指导阅读。 8.请结合具体例子简述幼儿文学的特性？
（一）、幼儿文学的启蒙性（全面的、处理好启蒙性与文学性的关系）；（二）、幼儿文学的质朴性（幼儿文学以质朴自然的形式表现童年的纯真、幼儿文学的浅语可以表达深意）；（三）幼儿文学的韵律
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