第十五章 健康教育与康复
一、单项选择题
1、家庭干预中起桥梁作用的是 A.患者 B.患者家属 C.医生 D.护士
2、过渡性康复机构不包括 A.过渡性医院设施 B.过渡性教育设施 C.过渡性就业设施 D.过渡性娱乐设施
3、精神康复的内容不包括 A.医学康复 B.社会康复 C.职业康复 D.家庭康复
二、简答题
1、简述过渡性康复机构的优势。
2、家庭心理教育的主要内容包括哪些?
3、WHO将功能缺陷分为哪3个层面?
三、名词解释 1、康复
答案部分
一、单项选择题 1、
【正确答案】：B
【答案解析】：本题主要考查的知识点是家庭干预的作用。精神病患者的病情越重，就越不承认自己有病，越坚决地拒绝接受治疗，这是精神病的特殊性决定的，也给患者的康复带来了巨大的困难。因此，患者家属的作用就显得至关重要，他们不得不承担起医生与患者之间的桥粱作用。
【答疑编号10209498】
2、
【正确答案】：B 【答案解析】：
【答疑编号10209497】
3、
【正确答案】：D
【答案解析】：本题主要考查的知识点是精神康复的内容。精神康复的内容包括医学康复、教育康复、社会康复和职业康复。
【答疑编号10209496】
二、简答题 1、
【正确答案】：答：
(1)促使患者建立正常的生活规律。
(2)通过集体劳动，增加患者的社会交往机会，培养相互协调的精神。
(3)使患者学习和恢复一定的劳动技能，并通过自己的劳动成果体验到自身价值。 (4)在工疗的过程中，患者随时可以得到医生的咨询，及时排解心理困扰。 (5)医生能够随时观察患者的服药情况，以及可能出现的药物不良反应。 (6)能够早期发现病情波动的迹象，及时采取措施。
(7)在可能的情况下，将患者的劳动产品转化为经济效益返还给患者，减轻患者及其家庭的一部分经济负担。 【答案解析】：
【答疑编号10209502】
2、
【正确答案】：答：作为家庭干预的重要内容，家庭心理教育的主要内容包括：疾病知识教育、家庭情感支持、解决问题的技能训练和提高治疗依从性等方面。家庭教育的形式可以采用面对面交谈、网络授课、电话咨询等。一般来说，教育的形式取决于教育目的。如果教育的目的在于改变患者的行为，则患者应该参加；如果教育的目的在于帮助家属缓解压力和焦虑，增加应对措施，则没有患者参加更好，这样更有利于家属毫无顾忌地发表意见、疏泄情感和学习有关的应对技能。关键在于要确保所传授的信息能被理解和接受，但目前还没有有效评价家属接受和理解程度的工具。作为一种精神疾病的辅助治疗措施，家庭心理教育的应用也在不断扩展，从主要针对精神分裂症扩展到治疗其他精神障碍，尤其是双相情感障碍和抑郁症。国内学者多采用集体教育性家庭干预，既经济，覆盖面又广，取得了降低患者家庭负担、减少复发率的效果。
【答案解析】：
【答疑编号10209501】
3、
【正确答案】：答：
(1)身体功能和结构水平——损害。 (2)个体活动水平——活动受限。 (3)社会参与水平——参与受限。 【答案解析】：
【答疑编号10209500】
三、名词解释 1、
【正确答案】：康复：综合协调地运用医学的、教育的、职业的、社会的和其他一切措施，进行训练和再训练，调整周围环境和社会条件，使伤、病、残者尽早和最大限度地改善已经丧失或削弱的躯体功能、心理功能和社会功能，促使其重返社会和提高生活质量，完成应担负的社会职能；并要求康复对象本人、家庭及所在社区均参与康复计划的制订和实施。 【答案解析】：
【答疑编号10209499】