1）现有项目虽然在设计上遵循学生职业能力培养的基本规律，但是相互关联性不强，不能构成有机的总系统。为此，需要开发难度不高，关联性较强的实训子项目，增强项目的综合性。
2）PLC技术应用实训课程与很多课程的关联性很强，我们已经实现了其与工控组态控制技术课程的结合，但这还不够，还需探索本课程与其它课程的中间平台，增强课程之间的关联性。比如本课程还可与电工中级工认证强化实训相结合，这样不仅将软件和硬件结合与一体，增强了系统的综合性，还可以为学生报考高级工证书服务。
3）加强项目的真实性，使PLC从模拟项目向真实项目发展。现阶段本课程的教学已实现了工业组态软件与PLC的结合，实现了可视化的虚拟控制。但这种虚拟控制和真实控制在难度和综合性上还有很大差距。