这一时期共青团 组织的活动都紧紧围绕着青年文明工程和青年人才工程。 针对青年文明工程， 在城市， 主要开展了 青年志愿者活动和青年文明号活动。 1993 年底， 共青团中央决定实施中国青年志愿者行动。 这项活动在服务社会、教育青年、促进发展等方面发挥了 积极作用 ， 成为动员广大青年参与群众性精神文明建设的载体。青年文明 号活动是共青团 组织为适应建立社会主义市场经济体制的要求、服务全党全国工作大局而组织的一项品牌活动。 这项活动促进了行业文明新风的弘扬， 促进了企业经济效益的提高， 产生了 极大的综合效益， 成为了 精神文明 建设的又一重要载体。
5 、保护母亲河行动、大学生“挑战杯”科技竞赛、“中国十大杰出青年”评选活动
共青团十四大通过了 《共青团工作跨世纪发展纲要》， 要求加强和改进团的作风建设， 把密切联系青年、竭诚服务青年作为团的作风建设的核心问题， 进一步健全完善团的各项制度， 增强密切联系青年、竭诚服务青年的自 觉性。
这一时期共青团 活动涵盖的行业和领域更为广泛， 以开发青年人力资源为着力点， 为经济建设作出了积极贡献。 活动内容围绕农业和农村经济发展、科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略等主题， 具有代表性的活动有保护母亲河行动、大学生“挑战杯”科技竞赛、“中国十大杰出青年”活动等。
围绕可持续发展战略， 1999 年初推出了保护母亲河行动， 这是一项大型群众性生态公益事业， 旨在全社会倡导和树立绿色文明意识和可持续发展意识， 成为对社会公众， 尤其是青少年开展爱国主义教育和生态环境教育新的有效载体。围绕科教兴国战略， 推出了大学生“挑战杯”科技竞赛， 该项竞赛已成为高校学生课外科技文化活动中的一项主导性活动， 成为培养大学生创新精神、创业意识、实践能力 , 提高综合素质的有效载体， 充分发挥了青年人才在科技进步和经济发展中的作用。
围绕弘扬社会新风， 动员广大青少年参与群众性精神文明创建活动。 大力表彰“中国青年五四奖章”获得者和“中国十大杰出 青年”等青年典型。
6 、“我与祖国共奋进”的主题教育实践活动、“青少年维权岗”活动。
共青团十五大提出 努力 把共青团 建设成为团结教育青年的坚强核心， 要坚持把竭诚服务青年作为全部工作的出 发点和落脚点， 以培育四有新人为根本目 标。团的十五大以后， 共青团坚持与时俱进， 在继承中创新， 在探索中前进， 团的工作有了 新的发展。 这一时期的共青团工作更加关注青年成长发展的多样化需求， 为青年提供了切实有效的服务。 各级团组织从青年最关心、最直接、最现实的问题入手， 重点围绕青年就业创业、扶贫济困和权益保护等方面开展工作。 具有代表性的有以理想教育为核心， 以社会主义荣辱观教育为主线，以学习、创造、奉献为主题的“我与祖国 共奋进”的主题教育实践活动和“青少年维权岗”活动。
7 、共青团关爱农民工子女志愿服务行动
共青团十六大提出 全团 要切实做好组织青年、引 导青年、服务青年和维护青年合法权益的工作，强调要以改革创新精神推进团的建设。这一时期具有代表性的活动有共青团 关爱农民工子女志愿服务行动。 2010 年 5 月 ， 团中央启动实施共青团关爱农民工子女志愿服务行动，组织广大青年志愿者在全国城乡 广泛开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自 护教育、爱心捐助等内容的志愿服务， 为农民工子女提供切实有效帮助。 这一活动是新格局下提升青年志愿者品牌影响力的重要举措。
8 、“我的中国梦”主题教育实践活动
为深入贯彻落实党的十八大精神和习 近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神， 围绕“我的中国梦”这一主题， 与中国特色社会主义宣传教育相结合， 与社会主义核心价值体系建设相结合， 以理想信念教育为核心， 以增强当 代青少年的责任感、使命感和奋斗精神为重点。 共青团中央在全国青少年中广泛开展 “我的中国梦”主题教育实践活动。 活动内容包括“我的中国梦”万场宣讲交流活动、“我的中国梦” 主题团日 活动、“我的中国梦”新媒体系列活动等。 这项活动是新时期开展爱国主义教育的重要载体。
二、 建国后各个时期共青团活动的特点分析通过对建国 后各个时期共青团 活动的回 顾和梳理， 可以看出共青团活动的特点如下：
（一）活动具有鲜明 的时代性
各个时期共青团 都组织了 具有鲜明 时代特征的活动， 这些活动贯彻了党的大政方针、政策，自 觉服务党政工作大局， 反映了 特定时期社会精神文明建构的努力方向， 紧密围绕着服务青年成长成才， 体现了社会发展的需求和方向。
社会主义改造时期的青年志愿垦荒活动、青年突击队活动、青年植树造林活动是围绕着建国初期恢复国民经济， 实现国家财政经济状况的基本好转的党的工作中心开展的； 社会主义建设时期的学习雷锋活动带有强烈的政治色彩， 这一时期活动内 容主要以思想政治教育为主； 改革开放和社会主义现代会建设时期的五讲四 美三热爱活动是社会主义精神文明的一种教育形式， 是围绕着当 时党中央提出 的精神文明 建设的 要求而开展的活动； 希望工程活动是改革开放和允许一部分人先富起来等政策， 促进了 社会经济的快速发展， 同时地区之间的发展差距明 显拉大， 帮助贫困地区和困难群众已成为突出问题的形势下，围绕着当 时党中央提出 的扶贫要求而组织； “五小”智能杯竞赛活动是围绕着济建设和改革开放的时代大背景开展的； 青年志愿者行动、青年文明 号等活动是为了 贯彻建立社会主义市场经济体制的政策背景下而组织的； 保护母亲河行动，是共青团围绕可持续发展战略组织的系列活动之一； 大学生“挑战杯”科技竞赛是围绕着科教兴国战略而开展的； “共青团关爱农民工子女志愿服务行动”是伴随着我国改革开放的深入发展和工业化、城镇化进程的加快， 农民工问题已经成为重大的经济和社会问题， 党和政府及社会各界高度关注农民工及农民工子女问题的背景下组织的活动。
（二）活动突破了 共青团 的 范畴， 成为 全民性的经常性活动 , 发展成为 了 政府行为 , 企业行为
从组织形式和参与主体的突破可以看出 ， 共青团的活动组织形式从初期由 共青团 组织单一开展， 发展到政府行为或者是企业行为， 有的地区青年非政府组织和团体以及青年非正式群体也成为了活动的组织者。 参与主体从最初的单一发动团员青年群体到发动社会公众的转变。 这种突破具体表现为组织化动员 和社会化动员 相结合， 发挥共青团的主导作用 ， 按照全团一盘棋的布局推进工作， 又结合各地实际， 实现贯彻部署和自 身创造的有机结合； 积极争取党政和社会各界支持， 充分发挥部门、单位和行业的优势， 实现上下联动、 横向 联合、 资源整合， 实施项目 化 运作、社会化推进的模式。