(二)系统的原则
HSK在研制之初只有一种考试,即HSK(初、中等)考试,直到1997年才发展成为基础、初中等和高等三个等级的系列考试。这种局面是历史形成的,但同时也是与对外汉语教学的发展相呼应的。因此我们只能说HSK是成系列的,而不是成系统的。因为在研制时对它并不是系统设计、通盘考虑的。
对外汉语教学发展到今天,已经形成了稳定、发展的良好局面。HSK的发展与对外汉130
汉语水平考试(HSK)改进方案
语教学的发展是一致的,如今也已经形成了稳定增长的局面,考生的分布和能力状况趋于稳定,因此已经具备了系统考虑改进问题的条件。
所谓系统的原则体现了对考生团体、试卷设计和分数等级划分的通盘考虑。现行HSK的考生团体是通过考试的发展依次累加上去的,因此缺乏对考生团体的系统分析。在改进的准备工作中我们对考生团体的背景因素、能力分布等作了系统分析,从而科学地划分出初、中、高三个不同水平的考生团体。在下一步的研究中,我们还将制订出新的代表考生团体实际情况的常模参照样本。在试卷设计上我们系统考虑了汉语学习者的学习过程和规律,针对不同学习阶段、不同语言水平的考生制订了不同的测试题型。现行HSK的分数等级缺乏系统的考虑,实际上三等11级是随着考试种类的增加而一截截加上去的。改进后的HSK将不再有这种情况,我们对等级的划分做出了通盘的考虑。
(三)实用的原则
实用性和可行性是任何一个教育测量产品都需要具备的品质,HSK作为服务于全球汉语学习者的知名测验更加应该体现实用与可行的原则。我们在考试设计和实施上都作了改进以期能够增加HSK的社会适用性,做到方便、灵活和实用。具体表现在:增加口语和写作考试,并且和客观卷分开考查,考生可以根据需求自由选择。另一方面表现在分数体系的设计上,改进版HSK分数体系具有科学、实用、易于解释的特点。
(四)兼容的原则
为了保证HSK考试的稳定发展,需要在一段时间内实行改进版和原版考试并行的体制,因此两个版本的兼容性是HSK改进中的重要问题。所谓兼容就是要做到保持试卷难度的稳定和制订出改进版和原版分数等级的准确对照。我们已经在这方面做了研究工作,并且取得了比较理想的进展。
(五)用户至上的原则
用户至上的原则包括以用户为中心的服务意识、以考生为中心的人性化意识以及以市场为主导的开拓意识。
以用户为中心的服务意识表现为在产品的设计和服务上符合用户的需求。经过这些年与HSK考试用户(学校、企业等)的接触,我们了解到用户反映的一些意见和建议,并据此进行了改进。目前已经完成了证书真伪查询系统等工作。
以考生为中心的人性化意识是我们一直贯彻的工作原则。为了方便考生应考和成绩查询,我们制作完成了网上报名和成绩查询的网络平台,受到了考生的欢迎。在改进中我们要进一步完善HSK咨询、报名、评分和成绩查询等考务工作,使之程序化、人性化和便捷化。
用户至上的原则还表现在顺应市场的发展,经受市场的考验。在实际的工作中,特别是在推广HSK的过程中,我们形成了“主动出击、开拓市场”的工作理念。市场需要什么,用户需要什么,我们就开发和制作什么。我们已把这种新的工作理念贯彻到HSK的改进工作中,使改进后的HSK成为全球教育测验产品市场中的佼佼者。
五 改进版HSK的试卷及题型设计
改进版HSK包括初级、中级和高级三个不同水平等级的考试。三个等级的试卷均包括客观卷和主观卷。其中,客观卷主要考查听和读的能力,主观卷主要考查说和写的能力。这
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汉语水平考试(HSK)改进方案
样改进版HSK就体现了对听说读写进行全面测评的宗旨,弥补了原版HSK只有高等考试有口语和写作测验的遗憾。
在试卷设计上我们落实了科学与系统的原则,具体表现在以下几个方面:
1)改进题型,提高效度。题型具体体现了我们对测验的构想,因此题型从工具层面直接影响了测验的效度。在设计改进版HSK的题型时,我们剔除了一些不能很好地考查出被试语言能力的旧题型,保留下了信度和效度都比较理想的旧题型,并且设计了能够更好地测出被试的语言交际能力和语言知识的新题型。新题型具有针对性强的特点,这一特点体现在对考生不同能力水平的把握上。初、中、高三个级别的考试题型在语料的体裁、长度、难度、提问的方式、选项的形式以及指导语的表述等方面都充分考虑了考生水平的差异。
2)保持好传统,开拓新思路。在HSK二十几年的发展中,社会各界对HSK给予了很高的评价,这说明我们在开发和研究HSK的工作中有许多好的经验与传统。
HSK的改进应当在汲取宝贵经验和发扬优良传统的基础上进行。例如,在语料的选择上,我们继承了HSK语料真实性的传统,语料的真实性是HSK的特点也是当前语言测验的发展方向,这一点从托福的改革上可见一斑。同时在改进中我们选取了更多能体现语言的实用性和交际性的语料。在语料的难度上确保了三个等级的试卷呈现出明显的梯度,以适应不同水平考生的需要,如语料的长度由短至长,话题由简单到复杂。
3)合理安排试卷结构,科学控制试卷长度。与现行HSK相比,改进版HSK的试卷结构有以下四个特点。第一,增加了主观性测验(口语和写作),实现了三个等级考试都具备主、客观测验的想法。第二,主、客观卷分别对应了说、写、听、读四项语言技能,实现了对语言技能的综合测评。同时在主观卷的设计上部分实现了语言技能的融合测评,比如听后说、读后写的测验方式。第三,减少了客观卷分测验的数量。每个等级的客观卷均只有“听力理解”和“综合阅读”两种。这两种分测验让被试分别从“听”和“读”两个通道来接受刺激,并对刺激做出反应。这样的安排使试卷结构更加清晰、紧凑。第四,科学控制了客观卷的长度。测验的信度(内部一致性信度)随题目数量的增加而提高,但提高的幅度渐趋缓慢。在实际情况中,如果测验题目过多会引起考生的疲劳效应,甚至使考生产生厌烦心理而影响到测验的信度,这一点在中、低水平的考生中表现得尤为明显。因此一个可靠的测验应当是长度合适的测验。改进版的HSK初级和中级试卷题目总数都有所减少,初级从140题减少到了120题,中级从170题减少到了130题。这样的试卷长度既能够保证测验的良好信度,又避免了题目数量过多、考试时间过长给考生带来的疲劳与厌倦。
六 改进版HSK的分数体系
改进版HSK分数体系的设计原则为科学合理、易于解释和方便使用,同时新的分数等级要和旧的分数等级进行比照与挂钩,即具有兼容性的特点,只有这样才能保证HSK在改进过程中的稳定和发展。