学校管理机构职责
校长工作职责
一、依法办学，热爱党的教育事业，忠于职守，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法律、法规。落实教育行政部门的文件、规定，规划和实施学校发展目标，推进学校教育工作的全面发展。
二、全面主持学校行政工作，领导和组织学校教育教学工作、体育卫生工作、总务工作等。组织领导制定学校发展规划和学校的学年、学期工作计划，经常检查学校工作计划执行情况，认真作好总结工作，提出改进学校工作的意见和措施，建立建全学校各项规章制度，保证正常教学秩序。
三、主持学校校务会议、行政会议，研究决定学校重大事项，审批学校各处室工作计划，带领各处室完成学期和学年工作计划。定期向学校教代会报告工作情况，接受审议和民主监督，主动配合党支部工作，并接受其保证监督。
四、领导和组织对教职工人员的工作安排、工作指导、业务培训、工作考核、奖惩等工作，关心教职工的思想、工作、生活，帮助他们解决实际问题，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，形成良好的校风、教风、学风。
五、配合党组织，支持学校工会、共青团、少先队组织开展工作。
六、经常深入教学第一线，检查和熟悉全体教师教学情况和工作情况，加强指导、发扬民主，充分依靠广大教职工办好学校，发展学校。
七、组织和协调家庭教育、社会教育，创造良好的育人环境，提高育人效率。
八、积极筹集办学资金，改善广大教职工的生活福利待遇，提高其生活质量，不断改善办学条件。
教师岗位责任制度
（1）热爱教育，献身教育。遵循教育规律，全面贯彻教育方针，面向全体学生，为生师表，教书育人。
（2）热爱学生，不歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生，建立民主平等的师生关系，尊重家长，互相配合，共同教育好学生。
（3）认真学习政治时事，学习现代化科学知识和教育理论。勤于思考，乐于改革、不断总结，全面提高自己的整体素质。
（4）热爱学校，关心集体，服从组织分配，团结协作，奉公守法，遵守学校的一切规章，完成学校交给的各项任务。
（5）文明礼貌，衣着端正，时时处处维护学校声誉，不损教师形象。
班主任工作条例
第一条 班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生身心健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量。其根本任务是贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处。
班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。每个班必须配备班主任。班主任由所在学校校长定期聘任，聘期由学校确定。学校根据需要增设副班主任岗位。新任班主任必须经过上岗培训，并有为期一年的见习班主任工作经历。
第二条 班主任必须热爱学生，坚持又红又专的方向，努力提高自己的政治和业务水平。联系工作实际，认真学习教育理论、儿童心理及儿童生理等专业知识。注意工作方法，处处以身作则，以自己的模范行动教育和影响学生。
第三条 班主任的主要职责
1、班主任要以“立德树人”作为主要任务，把社会主义核心价值体系的基本要求贯穿于育人的全过程，通过课堂教学、专题教育、团队活动等，做好学生的思想道德教育工作；
2、要加强班级的管理工作，指导班委会、少先队中队开展丰富多彩的社会实践活动、课外兴趣小组活动、社团活动和各种文体活动，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，建设“温馨教室”，形成有特色充满活力的班级和团队文化；
3、要关注学生的全面发展，了解学生的思想、学习、身体、心理等发展状况，遵循学生身心发展的规律，有针对性地进行教育和引导，实现学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的目标；
4、要加强与任课教师的通力合作，主动与家长沟通联系，形成育人合力。
5、辅导好少先队工作。充分发挥少先队组织的作用。有计划地开展丰富多彩、适合少年儿童特点的中、小队活动，积极地逐步地把全体少年儿童组织起来，把少先队工作活跃起来。
第四条 班主任常规工作
1、负责本班学生新学期的开学报到注册等各项常规工作。新生班级负责本班级新生报到、入学教育的组织协调工作。
2、毕业班级做好学生毕业的各项工作，做好毕业生离校前的思想教育工作。
3、做好《班主任工作手册》的各项记载工作。做好班级学生基本情况记载、班级基本情况和学生变动情况的记载和班主任手册的各项记录工作。
4、准时出席班主任会议，认真贯彻实施会议决定。
5、认真上好午会课，认真开展主题班队活动，每月至少开展一次寓教于乐的班队大型活动，活动做好记录。
6、定期改选班级学生干部，组织健全，职责分明，每月至少召开两次班队干部会议，研究分析学生思想情况，指导学生干部的工作，会议有记录。
7、每学期对班级学生总体情况进行全面的分析，有书面分析材料，并提出针对性的措施。
8、抓好学生日常行为规范工作，经常开展表扬与批评工作，每学期写好学生评语，实事求是反映学生情况。认真落实班级各项环境卫生管理制度，各项措施切实可行、责任到人。
9、每天到班级了解学生出勤情况，抓好学生的安全教育，有重要情况及时汇报处理，了解学生的生活情况，并做好有关问题的记录和汇报工作。
10、积极开展家访活动，每学年对班级学生进行一次普访，并做好记录；经常与班级学生进行沟通，做好个别教育的简要记录。
第五条 班主任的待遇和奖励
1、班主任任职期间享受班主任津贴。
2、建立班主任表彰制度。每年评选一次优秀班主任，组织总结和经验交流活动，并予以奖励。
3、学校对长期担任班主任的教师，在聘任、进修、晋级等方面作为重要条件给予适当照顾。
4、班主任工作考核，以其履行职责，完成任务情况和班级取得的各方面成绩作为主要考核内容。
第六条 班主任工作的领导和管理
1、教导处、德育办和大队部应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。
2、学校有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，应给予奖励、休整、总结、提高的机会。