湖 南 第 一 师 范 学 院
题 目
学生姓名
学 号系（部）
专业班级
指导教师
专科毕业论文 浅析《小王子》的象征意义和现实意义 唐 冬 云 文 史 系 级语文教育三班 谢 杰 二 0 一 二 年 四 月 十 号
09010130335 09
湖南第一师范学院毕业论文任务书
注：1、此表由指导教师填写，经各教研室主任、系（部）教学主任审批生效；
2、此表单面打印，一式三份，学生、指导教师、系部各1份。
指导教师（签名） 学生（签名）
湖南第一师范学院专科毕业论文开题报告
课题名称： 浅析《小王子》的象征手法和现实意义 系（部）：文史系 指导教师：谢 杰
班级：09语文教育3班 学生姓名：唐冬云
湖南第一师范学院毕业论文进度表
毕业论文题目：浅析《小王子》的象征意义和现实意义
起止时间：2011年6月20日 至 2012年5月11 日
学生： （签名） 指导教师： （签名）
系（教研室）主任： （签名）
注：此表一式两份：一份存系（部），一份发给学生。
湖南第一师范学院毕业论文成绩评定表
系（部） 文史系 专业班级 09级语文教育3班 学生姓名 唐冬云 学 号 09010130335 课 题 浅析《小王子》的象征意义和现实意义
一、指导教师评阅意见
二、评阅人评阅意见
三、答辩成绩评定
四、综合评定等级
注：复审评定由学院组织专家抽查、评定。
目 录
摘要： ........................................................... 5
关键词： ......................................................... 5
引言： ........................................................... 7
一、象征意义..................................................... 5
（一）第一类象征显而易见，直白而透明.............................. 5
（二）第二类用心揣摩、反复思考的象征.............................. 6
（三）第三类象征则具有深远意义.................................... 7
二、现实意义 ..................................................... 8
（一）孩童与成人的差距............................................ 8
（二）成人的阴影.................................................. 9
（三）遗失的童心................................................. 10
结语： ......................................................... 13
参考文献： ..................................................... 11
后 记 ...................................................... 12
浅析《小王子》的象征意义和现实意义
09级语文教育3班 唐冬云 09010130335
摘要：法国作家圣 埃克苏佩里的《小王子》通过小王子的视角来讲述现代世界的失落和孤独，诉求现代人的精神家园 。作者用明白如话语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味，简单的形式深刻的内涵相结合。其中的魅力就在于其丰富的内涵和广泛的象征意义，就在于其象征意义有的直白明了有的隐晦难懂。本文主要从象征的意义和对现实的意义两方面出发，比较精神家园与现实生活之间的失衡，回归人类的初始童年感受儿时的灵心慧性，找回失落的精神家园。
关键词：童心 象征 物质欲望 精神家园 纯真 爱
爱华德所指出的：“象征是一种艺术形式，它既满足我们描写现实的愿望，同时也满足我们超越现实界限的愿望。它给我们具体的东西，同时也给我们抽象的东西。”[1]圣 埃克苏佩里借助象征这一艺术形式，使用暗示的手法，在《小王子》一书中营造了诗一般的意境，既针砭时弊，又鞭笞了现实世界中存在的丑恶现象，希望能够找到人类文明精神之源，不再困惑忧伤。
一、象征意义
《小王子》在其富有诗意的淡淡哀愁中也蕴含着一整套哲学思想。这本给成人看的儿童书处处包含着象征意义，这些象征看上去既明确又隐晦，因此也就格外的美。这是一个平实无华的童话，既没有离奇的情节，也没有惊天动地的壮举，故事在平淡的铺叙中展开。《小王子》这部精美的作品之魅力，就在于其丰富的内涵和广泛的象征意义，就在于其象征意义
（一）第一类象征显而易见，直白而透明
作品主人公小王子造访了六颗小星球,各碰见在我们日常所熟知的人物。他们分别是：“醉心于权势的孤独、骄傲而荒诞的国王——象征着政治权力；把别人都当成自己的崇拜者、自吹自擂、爱慕虚荣的人——象征着虚荣的名誉；为忘记喝酒的耻辱而喝酒的酒鬼——象征着荒唐；忙于数星星、想把星星占为己有而变得富有的贪得无厌、一味追求金钱的市侩商人——象征着对财富贪婪人;终日忙碌、因循守旧、却毫无目的的点灯人——象征着盲目死守规则的人；脱离实际、自为清高的地理学家——象征着虚伪不去实践的人；忠于职守的扳道工，以及盲
目的铁路乘客，人根本不知道自己在追寻着什么，只有孩子知道。这些都是我们日常生活中屡见不鲜的人物，他们源于现实生活之中，性格突出，经过作者的雕琢打磨，更具有象征意义和普遍意义。从小王子的整个历险经历中罗列出种种不同的人性缺陷正是现代人的真实写照，这一类的象征人物都是些生活中的丑与恶，在欲望的漩涡之中迷失自己的人类。
（二）第二类用心揣摩、反复思考的象征
“蛇”、“狐狸”、“玫瑰花”、“回声”、“水与井”等象征什么？寓意何在？仅仅停留在表面，就会不知所云感到这些毫无零头，如果仔细思考，从整个故事的主题出发，结合小王子的思想和精神所在，那么，就可理解这些象征的真正涵义是什么了。