三、结束部分：
小结。
课题：聆听《劳动歌 》 课时：8——2
教学目的：通过歌曲的演唱《劳动歌》《不再麻烦好妈妈》理解劳动的喜悦与欢乐，并能自编动作表演。
教学重点：聆听音乐，听辨音乐力度。
教学难点：聆听音乐，听辨音乐的力度。
教学准备：录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、听音乐起立、问好、入座。
2、发声练习。
3、复习歌曲
二、基本部分：
1、导言。
2、聆听《劳动歌》
结合教材中的插图，选择适当的幻灯片、录像片启发学生。
提示：这首音乐表现了哪些内容？在节奏上有什麽特点？
3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的小骑兵的故事。
4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作，注意音乐采用了什么方法让你感到音乐由远至近？让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。
5、选择打击乐器进行参与或伴奏。
三、结束部分：
小结。
课题：聆听歌曲《海娃的歌》 课时：9——1
教学目标：1、通过乐曲的聆听歌曲《海娃的歌》《不再
麻烦好妈妈》理解劳动的喜悦与欢乐，
并能自编动作表演。
2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声
音听辨、感受。
教学重难点：聆听歌曲《海娃的歌》能自编动作表演。 教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐问好、入座！
2、 发生练习。
3、 复习歌曲。
二、基本部分：
1、 导入。
2、 聆听《海娃的歌》
（1） 组织学生聆听《海娃的歌》的同时选放有关《海
娃的歌》的录像，引发学生的兴趣。
（2） 模仿动作，合着音乐跳一跳。
3、 音的高低：
（1） 教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿
这些音响，让学生听辨、模仿。
（2） 让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交