三、宋玉《九辨》的悲秋主题和情景交融 《九辩》是一首政治抒情诗，悲愁是其基调，在《九辩》中，作者开篇就以秋天的萧飒之气，秋风凄凉，草木枯萎凋零为全文奠定了悲愁的基调，文章开篇就是“悲哉，秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而
变衰。”这两句就为全诗的表情达意奠定了哀
愁的情调，在写作手法上用了情景交融的手法。接下来的叙述无论怎样都是紧扣“悲愁”这一感情主线
的。作者以极其铺张的形式，交错写出了悲秋的情与景，而且二者交相
融合，互为映衬。情因景而发，景因情而写；情因景而生色，景因情而增衰。同时，作者又采用典型化手法，捕捉了人生中最动人的感受和生活境头，把萧瑟冷落的秋景、远行游子的哀愁、登高怀远者的惆怅、失职贫士的孤寂，组合成一幅意境深远的画面，强烈地唤起读者的想
象，激起他们的共鸣，显得色淡而情浓，笔简而意深，令人回味无穷
秦汉文学
第一章、 秦文学概况
一．
秦文学概况
秦文学概况（公元前221公元前206年）秦王朝历史甚短，实行极端的文化专制政策（焚书坑儒）。作品极少，可称述者只有在统一六国前由秦相吕不韦召集门客编成的《吕氏春秋》和李斯的《谏逐客书》及刻石铭文。 12纪，八览、六论、又称《吕览》由160篇短文组成。有一定形象性。在中国寓言史上有相当重的地位。
秦始皇统一中国后，巡幸时刻石表功，现存共有7篇。大都出自李斯之手，以四字为句的韵文写成。文辞整饬简洁，读来朗朗上口，是秦文学的独创。 二、汉文学概况
西汉初年，思想比较活跃自由，黄老之学盛行。自
武帝罢黜百家独尊儒术以后，思想开始定于一尊。 东汉时期，经学走向神学。出现了反□1纬。疾虚妄的进步思想家。如王充、张衡。 三、经学对汉文学的影响
首先，从创作主体来看，经学深刻地左右着作家的创作观念和审美趣味。其次，从创作客体来看，两汉文学的许多特征皆与经学的特征相似。 第二章、
汉代散文
一．秦汉散文类型及特点
《吕氏春秋》《淮南子》。政论散文；《过秦论》。传记散文；《史记》《汉书》。记述
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叙颂夸，气度宏伟，韵律谐和。或许是限于刻石体制，文采显得不足。
《谏逐客书》：铺叙手法；对比手法；结构严密。 贾谊：浓厚的忧患意识；据实设论、理直气壮；气势犀利、情感激扬；气盛情浓、深情恳切；文章铺饰排比，渲染淋漓，深得纵横家说辞的风神。王充：实用； 通俗；独创
晁错散文的代表作及其特点：论精识深、切实中肯、长于分析、言之凿凿、辞藻偕偶、句式铺排（《论贵粟疏》东汉时出现了碑文和游记。
二．。贾谊在汉初政论文坛上的成就和地位
成就：贾谊的散文大体上可分为三类：第一类，是专题政论文，代表作是《过秦论》。
第
二
类，是针对具体问题而写的疏牍文，代表作是《陈政事疏》、第三类，是杂论，即利用各种历史材料和故事；来说理的文章。
地位：贾谊的散文，在继承先秦散文创作成果，尤其战国纵横家遗风的基础上，更有创新，形成了自己的创作风格，他的文章风格，对唐宋的政论文颇有影响。所以，他的散文，代表了汉初政论散文创作的最高成就，标志着中国散文发展的一个新阶段。
三．东汉散文发展概况
东汉散文在西汉的基础上又有新的发展。史传散文中，班固的《汉书》和赵晔的《吴越春秋》都有很高的文学价值；政论散文相继出现了以王充《论衡》、王符《潜夫论》为代表的一批积极参与现实的作品。另外，游记、碑文等新的散文样式也崭露头角，开始成为文体大家庭的一员。从总的趋势看，东汉散文向着骈俪化的方向发展，同时，不少语体散文作家也着意追求通俗易懂、浅显明快的 的语言风格。上对浮华文风有所矫正。议论时政，针砭时弊。
四．汉代书牍文主要有几类？代表作主要有哪些？
至秦汉时，国家典章制度趋于严密，君告臣的文书称为“诏令”，臣言于君则属于“奏议”，唯有同辈平行交往的文书，才依然称为“书”。 可见，书牍类文体主要指称那些平行公文或同辈之间往来的
书信。，《尚书·君奭》可谓是中国最早的书牍体散文。如刘勰《文心雕龙·论说》。
自汉代开始，书具有比较具体的文体意义，但是其内涵很丰富。扬雄《法言·对作》说：“夫上书谓之奏，奏记转易其名谓之书”，说明汉时作为上行公文的奏记也可称书。“书”更多是指亲朋旧友之间往复的信函，此类文体又有许多别名，如尺牍、启、简、笺、札等。 第三章、 司马迁与汉代史传散文
一、
两代史传散文的概况
《史记》全书130卷，首创纪传体，成为封建
中国的正史体例，传记文学之祖。原名《太史公书》，东汉末始称《史书》。它是古代第一部由个人独立完成的纪传体通史。有以下五种体例组成：A.本纪12篇。按帝王世代顺序记述各朝兴衰始终，是全书的纲领。B.表10篇。按帝王侯国间的大事。C书8篇有关经济文化。D世家30篇，主要是贵族之家的历史。E.列传70篇，不同阶层，不同类型的人物传记。记载了上自黄帝下至武帝时代大约3000年的历史。
,《汉书》体制包括：本纪12篇；表8篇；志10篇；传70篇。共100篇。记事始于汉高帝刘邦元年，终于王莽地皇四年
其中有赵烨的《吴越春秋》属于历史散文，是历史小说的雏形。。
二．司马迁的人生经历对《史记》成书的重要影响
迁生龙门：司马迁,字子长，左冯翊夏阳，是中国古代伟大的史学家和文学家。他10岁开始读古书，学习十分认真刻苦，遇到疑难问题，总是反复思考，直到弄明白为止。
少年授业：司马迁的少年时代，“耕牧河山之阳”。司马迁在这“山环水带，嵌镶蜿蜒”的自然环境里成长，既被山川的清淑之气所陶冶，又对民间生活有一定体验。
壮年游历：司马迁从20岁开始的全国漫游，是为写《史记》做准备的一次实地考察，他亲自采访，获得了许多第一手材料，保证了《史记》的真实性和科学性。。，
公元前108年（元封三年），司马迁接替做
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了太史令。有机会阅览汉朝宫廷所藏的一切图书、档案以及各种史料的机会，他一边整理史料，一边参加改历。等到公元前104年（太初元年），中国第一部历书《太初历》完成，他就动手编写《史记》。 。