听了妈妈的话，陈老师才明白，李响亮的家庭作业为何做得比较好，也才知道他在学校与同学关系不错，在家却顶撞家人的情况。她向李响亮的妈妈问道：“孩子出现这些情况，您怎么不早点跟我联系呢？前几次家长会，您都没跟我提过这些事。除了家长会，您给我打个电话也可以啊，甚至发个短信或邮件都行。”李响亮妈妈说：“以前，一是怕麻烦老师，二是怕老师对李响亮产生不好的印象，三是怕李响亮知道后产生抵触情绪，所以一直没有跟您说。今天也是没辙了，才到您这里来的。”
五、2008年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题 1.在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（ ）
A.《学校管理与改进人际关系》B.《学校报告与学校效果》C.《教室管理D.《工业管理和一般管理》
2.教育管理的关键和核心是（ ）A.提高教育质量和效益 B.提升管理水平C.实现教育目的D.端正教育思想 3.教育管理过程的中心环节是（ ）A.计划B.实施 C.检查 D.总结
4.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（ ）A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 5.古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，具体是指（ ）
A.计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈 B.计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算 C.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算 D.计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈
6.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作（ ）A.论证决策B.分解目标 C.定责授权D.协调平衡 7.校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有（ ） A.教育改革自主权 B.教育内容选择权C.人事权 D.经费支配权
8.在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为（ ）A.传讯 B.公告 C.告示 D.告诫
9.决定一所学校办学特色形成的基本因素是（ ）A.校长 B.教师 C.传统 D.校风
10.教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（ ）A.导向聚合作用 B.激励作用C.控制作用 D.反馈作用
11.教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了（ ）
A.教学工作任务的全面性 B.教学工作因素的复杂性C.教学工作目标的超前性 D.教学效果的综合性 12.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和（ ） A.系统性原则B.科学性原则 C.效益性原则D.反馈原则
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自学考试 中小学教育管理试题 选择填空答案
13.校园文化的核心和灵魂是（ ）A.精神文化B.物质文化 C.制度文化D.行为文化
14.根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是（ ）A．中专B.大专 C.本科 D.研究生 15.教育行政处罚的原则不包含（ ）
A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则 D.责任追究依事而定原则 16.对消息接受者来说预先不知道的报道，称为（ ）A.资料 B.理论 C.信息 D.素材
17.国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（ ）A.从属制 B.独立制 C.地方分权制 D.中央集权制
18.在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是（ ）A.教研室B.政教处C.教导处 D.校务办公室 19.上级教育行政部门根据教育教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为（ ） A.委任制 B.派用制 C.聘用制 D.代用制
20.为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为（ ） A.办学的内部效益 B.办学的外部效益C.教育成果 D.在校生生均社会成本 二、填空题 21.教育管理的二重性是指自然属性和________。 22.目标管理的实施过程可以分为计划阶段、执行阶段和________。
23.学校在管理网络中所发挥的作用包括领导作用、协调作用和________。 24.教育质量管理的内容包括全员管理、________和全局管理三个方面。
25.中小学内部领导体制是指中小学内部机构设置、隶属关系和________等方面的体系和制度的总称。 26.教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证、________、执行等几个阶段。
27.教育评价指标体系由________、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成。
28.我国中小学校长的培训包括________、继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次。29.目前，我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是________。
30.校园文化主要通过目标选择、环境适应、行为规范和________来有效促进校园文化主体的社会化。 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.教育管理学32.目标管理33.教育规划34.教育行政措施35.财产管理 四、简答题（每题6分）36.简述教育质量管理的主要特点。 37.简述制定教育发展战略的程序。38.简述教育评价的功能。
39.简述学校体育工作管理的基本要求。40.简述班级管理的常见模式。 五、论述题（本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分）
41.联系实际，论述教育管理不同于一般社会管理的特点。42.联系实际，论述教育督导的功能。 六、案例分析题（本大题10分） 43.案例：关于办学特色的讨论
在一年一届的“校长沙龙”研讨会上，王教授提出了一个新颖问题：“如何形成办学特色？”此问既出，各路“诸侯”竞相发言，阐述自己对该问题的思考，下面就是一些校长讲话的简录。
甲：要形成一所学校的办学特色，关键在于抓好办学质量。衡量一所学校办学质量好坏的最有效标准就是升学率的高低。试想，没有高升学率，就吸引不了优质生源和教师，就得不到上级教育行政部门的政策倾斜和照顾；而升学率上去了，人、财、物自然充裕，办学就有了充分的物质保障，想形成特色，就成为顺理成章的事情。