一、复习10以内的数的分解。游戏《拍手，对数》
1、嗨！小朋友们你们好，今天老师想和你们做个游戏,ok? (ok!) 凑7)老师先拍手，小朋友拍手次数与老师拍手次数加起来是7，如老师拍
3下，幼儿拍4下；老师拍2下，幼儿拍5下；老师拍4下，幼儿拍3下； ??合起来凑成6、5、8、9、4等同上法。 2、出示课件：填数，要求幼儿很快说出10的分解。 二、复习10以内加减运算。
1、游戏《开花》 教师：今天你们和老师一起做游戏开心吗？（开心）现在老师想和你们一起再做一个游戏，游戏的名子叫《开花》老师这里有许多花骨朵，如果小朋友答对了题，花儿就开了。幼儿问：花儿，花儿，你开吗?教师答：我要开，我要开，答对题目我就开。出示课件口算：让幼儿算10以内数的加减算式4 + 6= 5 +3 = 6+3= 2 + 8= 等。（教学过程可面向集体进行，也可面向个别幼儿进行） 出示课件: 看图写算式做一做
2、游戏《送礼物》 教师：今天小朋友表现得很好 ，现在我想奖励你们，送给你们 一些礼物。教师面对幼儿共拿了7颗糖果，
给了幼儿3颗糖果，现在老师手里还有几颗糖果？ 幼儿：老师手里共有7颗糖果，给了我3颗，现在老师手里还有4颗糖果，7-3=4此类游戏可重复进行，复习10以内数的加减法。 三、教师总结并结束教学。
四、课后延伸：让幼儿在课后，根据自已生活编一些数学题 复习10以内的加减法
活动目标： 1、复习10的加减，能准确、迅速地进行加减运算。 2、能认真观察画面的内容列出算式。 3、体验和同伴在电脑上合作运算的快乐。 活动准备：
已学过10以内的加减法、电脑两人一台 活动过程：
一、集体活动，复习10以内的加减法。 1、开火车复习，教师说算式，幼儿轮流回答。 2、报得数复习，教师出示数卡，幼儿抢答。 二、两人合作电脑答题列算式。
1、教师提要求：注意观察画面的运动，先出现几个，在出现几个，最后列出算式。
2、幼儿两两合作共同来完成作业。（两人要商量，分配谁操作） 3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的小组。 三、活动评价。
1、说说两人是怎样操作的？ 2、完成的情况如何？算式题练习