钩（ ） 蜡（ ） 腮（ ） 辨（ ） 钓（ ） 腊（ ） 鳃（ ） 辩（ ） 四、给加点字选择正确字义，填序号。（4分） 1．怪可惜 （ ） ① 很 ② 埋怨 ③ 妖怪 ④ 令人捉摸不透 ⑤ ．惊奇
2．生怕 （ ） ① 很 ② 没有成熟 ③ 不熟悉 ④ 长出 ．
3．不容置辩 （ ） ① 盛装 ② 外貌 ③ 允许，准许 ④ 对人大量 ． 4．睡的好熟 （ ） ① 精通 ② 了解得透彻 ③ 程度深 ④ 果实长成 ．五、在括号内用上本单元学到的词语。（4分）
1.我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。 2．他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。
3．一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。 4．发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。 六、按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：急切——（ ） 收获——（ ） 告别——（ ） 选择——（ ） 反义词：亲近——（ ） 熟悉——（ ） 推迟——（ ） 沮丧——（ ） 七、选词填空。（8分）
居然 果然 突然 猛然
1．平时也没见他怎么用功，这次考试人家（ ）考了个全年级第一名。 2．在放学的路上，（ ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。 3．老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。
4．刚要出发，我（ ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。 浮现 呈现 展现 出现
5．我的眼前不时又（ ）出当年那一幕幕激动人心的画面。
6．一个奇特的想法突然在我的脑海里（ ），我顿时又有了信心。 7．你的作业中（ ）这么多的错误，简直是不能原谅的。
8．张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（ ）每一个游人面前。 八、将下面的语句不写完整。（4分）
1．欲要看究竟， 。 2． ，万事功到自然成。 3．宝剑锋从磨砺出， 。 4．虚心万事能成， 。 九、阅读理解。
（一）课内阅读（14分）
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1．给这几段文字加上一个小标题： 。（2分） 2．给句中加点的字注音，并解释字义。（2分） （1）父亲划（ ）着了一根火柴。 划： ． （2）你得（ ）把它放回湖里去。 得： ．
3．用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2分）
盯 4．“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里会想些什么？（2分）
5．从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的 ，
从“父亲平静地说”我们可以感受到 。（4分） 6．画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2分）
（二）课外阅读（19分）
钓鱼的启示
两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的诀窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣然同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。 当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快
1．联系上下文理解词语。（2分）
备受尊崇： 知行统一：
2．填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（6分） 人物的性格 人物的行为 不同的结果 3．用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（4分） （1）_____________________ （2）__________________________