2013-2014学年度下学期六年级
模拟二（语文）
题阅读积累 语言实践 总分 号 基础知识积累与运用 与运用 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一 二 一 二 得 分 号 考 基础知识积累与运用 （48分）
阅卷人 得分 一、 看拼音写词语。（6分）
线 kānɡ kǎi jiǎo jiàn juàn liàn kuí wǔ t?nɡ xiě ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
名 姓 阅卷人 二、在全是音节的那一组后面打“√”。（2分）
) 得分
(班级 1.fàn qià ca ǐnɡ kǎi tang ( ) 年 2.qiào manɡ yīnɡ jú a niàn ( ) 封 3.ǔ fǎnɡ yuán sì làn pì ( ) 4.yīnɡ sh xún lǘ cì chānɡ ( )
校 阅卷人 学 得分 三、按要求填空。（2分）
小华看《水浒传》，“浒”字不会读，他应用（ ）查字法；后来他写 日记“启发”的“启”字不会写，他应用（ ）查字法；无意翻书时，他
密 看到“臼”字不认识，又找不出字的部首，就应用（ ）查字法，查（ ）
镇 画。
阅卷人 得分 四、按要求写词语。（10分）
1根据字音，写出汉字。（4分）
bǎo: ( )贝 （ ）卫 （ ）垒 （ ）了 fai: ( )腾 浪（ ） （ ）物 狂（ ） 2.补充成语。（2分）
鱼（ ）而（ ） 目（ ）口（ ） 百（ ）成（ ） 大（ ）小（ ）
3.按要求写出成语。（4分）
⑴写出表示专心做事的成语： ⑵写出表示人很多的成语： ⑶写出描写春天的成语： ⑷写出寓言故事成语：
阅卷人 得分 五、用“-----”画成语中的错别字，并改在括号里。（4分）
坚真不屈（ ） 痱寝忘食（ ） 巧舌如黄（ ） 文字彬彬（ ） 不落窠旧（ ） 戏日东升（ ） 却而不舍（ ） 浩月当空（ ）
阅卷人 六、下列各组修辞方法使用正确的一组是（ ）。（2分） 得分
1. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 2. 一串串宝石般的水珠飞腾着，落进深潭。
3. 工人叔叔一吼，地球也要抖三抖。
4. 蟋蟀在平台上弹琴。
A、比喻 拟人 对偶 夸张
B、对偶 夸张 拟人 比喻 C、对偶 比喻 夸张 拟人
阅卷人 得分 七、判断下列说法是否正确，对打“√”，错打“ד。（6分） 2.屋外寒风呼吸，汹涌澎湃的浪花拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，外面又黑又冷，在这间渔家小屋里却温暖而又舒适。（ ）
3.凡卡嘴角撇下了，举起黑拳头揉一揉眼睛，抽抽搭搭地哭了( ) 4.他抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（ ）
1.毛泽东说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（ ） 2.“却看妻子愁何在”中的“妻子”指妻子和儿子。 （ ） 3.《十六年的回忆》这篇课文是采用倒叙的叙述手法写的。（ ）4.种树的人不定期来浇水，是想让树自己学会在土地里找水源。（ 5.《跨越百年的美丽》一文主要讲了居里夫人的美丽与端庄。（ 6.照北京的老规矩，腊八这一天有熬腊八粥、泡腊八蒜的习俗。（ 阅卷人 八、补充句子。（6分）
得分
1.横眉冷对千夫指， 。 2. ，留与子孙耕。 3.玉颗姗姗下月轮， 。 4.种树者必培其根， 。 5. ，化作春泥更护花。 6.守信是一项财宝， 。
阅卷人 九、选择正确的序号填在括号里。（4分）
得分
A、动作描写 B、环境描写 C、神态描写 D、心理描写 1.小明不小心丢了文具盒，他心想：“这可怎么办呢？”他翻着书包，眉头紧锁着：“这下完蛋了。”（ ）
） ） ）
阅卷人 十、按要求改写句子。（6分）
得分
1. 老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
2. 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）
3. 童年的往事多得像天上的繁星。（改为缩句）
4. 燕子掠过湖面。（至少扩两处）
5. 他心上身上仿佛有使不完的劲。（修改病句）
6. 小姑娘红红的脸蛋可爱极了。（改为比喻句）
阅读积累与运用（22分）
阅卷人 得分 一、理解课文后填空。（10分）
1.《匆匆》这篇课文的作者是 ，是一篇 。文章紧紧扣住 在二字，细腻地刻画了 ，表达了作者对时光的流逝 和 。（3分）给我们的启示是： 。（1分）
2.一篇文章里，有的内容前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做
。（0.5分）
3.《手指》一课给我们的启示是： 。（1.5分）
4.“.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它是一个半竞只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，它只有这么大，不会再长大。”这段话采用了 和 。（1分）
5.本学期，我们学了许多文中人物，令我们产生敬意，我们敬佩的人物是 ，原因是 。许多课文让我们明白了深刻道理，如： 《 》 ，告诉我们 。（3分）
阅卷人 得分 二、阅读短文，回答问题。（12分） 一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：“可是，我??我还没有向您请教呢??”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟??一分钟??”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分） 2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分）
A. 好像在思考着什么。（ ） B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ）
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。（2分） （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ） （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（2分）
5.这篇短文主要讲了什么？（2分）
6.请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）。（2分）
语言实践（30分）
阅卷人 一、口语交际。（5分）
得分 小明不小心摔伤了退，住进了医院，星期日，你到医院去看他，想想你应
该说些什么？把它写下来。
阅卷人 二、习作（25分）
得分 下面有两道作文题，请你任选一道题目作文。
1. ，您放心吧！
2.《老师不在的时候》
要求：第一题先把题目补充完整。在进行写作时，中心一定要明确，语句通顺，条理清楚，字迹工整，卷面清洁，写出真情实感。字数不少于400个。
， ，
勐海县勐遮镇六年级语文模拟二答案
基础知识积累与运用
一、 慷慨 矫健 眷恋 魁梧 誊写 二、2
三、部首 音序 数笔画 6
四、1.宝 保 堡 饱 沸 费 废 吠
2.（贯）（入） （瞪）（呆） （炼）（钢） （惊）(怪)
3.略
五、“真”改为“贞” “痱”改为“废” “黄”改为“簧” “字”改为“质” “旧”改为“臼” “戏“改为”旭“ “却“改为”锲“ “浩”改为“皓” 六、C
七、1.× 2.√ 3. √ 4.√ 5. × 6.√
八、1.俯首甘为孺子牛 2.但存方寸地 3.殿前拾得露华新
4.种德着必养其心 5.落红不是无情物 6.不应该随意虚掷 九、1.D 2.B 3.A 4.C 十、1老师对我说，他教他怎么写。 2我们吃的穿的，离不开群众的支持。 3.往事像繁星。 4.略 5.删去“心上”。 6.略
阅读积累与运用
一、
1. 朱自清. 散文 《匆匆》 时间飞逝 感叹和惋惜 珍惜时间，在有限的时间里多做些有意义的事情 2.前后照应或首位呼应
3.人各有所长，我们既要看到别人的长处，也要看到别人的短处，彼此谅解、相互合作，才能把事情做得更好。 4.作比较和列数字 5.略 二、
1.（虽然）（但是） （不但） （而且） 2. （若有所思） （井然有序） 3.（√）
4.人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取得成功。
5.主要讲述了时间的重要性，观点独特，深刻阐述了一分钟带来的价值。 6.略