江苏工程职业技术学院教学方案
任课教师：张姝 2015～2016学年第一学期
课程名称:服装立体造型设计 课程代码: H1149 授课班级: 14制版一 教学过程设计 课次 教学环节 7 课时 教师活动 教授礼服款式装饰的相关工艺 授课地点 学生活动 致用楼317 教学方法 学时 （min） 资讯 手法，如褶饰、缝饰、缀饰、镂空、编结、缠绕、扎系、卷曲等立体造型艺术表现手法 学生根学 讲授、演示 40分钟 全班分成7-9个小组，每组四人。学生小组合作，在教师指导及工作页的引导讨论制作要点和实施步骤。 计划、决策 教师巡回指导 小组讨论 实施 教师巡回指导学生完成立裁制作，并针对共同问题进行讲授 学生根据设计款式进行礼服立裁、纸样修正、驳样和毛样板制作 小组讨论、教师指导、独立工作 120分钟 本次课程从设计到实施均符合课程标准的要求，学生继续根据上节课的款式来进行立裁教学后记 创作，教师巡回跟进学生的制作情况，由于本次课业为创作+制作实现，学生在此过程中发现许多之前从未接触过的创意手法，较有兴趣。
11
江苏工程职业技术学院教学方案
任课教师：张姝 2015～2016学年第一学期
课程名称:服装立体造型设计 课程代码: H1149 授课班级: 14制版一 教学过程设计 课次 教学环节 8 课时 教师活动 4 授课地点 学生活动 致用楼317 教学方法 学时 （min） 实施 教师巡回指导学生完成立裁制作，并针对共同问题进行讲授 学生根据设计款式进行礼服立裁、纸样修正、驳样和毛样板制作 130分钟 小组讨论、（课堂未教师指导、能完成课独立工作 后完成） 检查与评估 教师检查 小组内部互查，小组间学习成果汇报交流 小组讨论、教师指导、30分钟 独立工作 教学后记
本次课程从设计到实施均符合课程标准的要求，学生对于款式的细节进一步调整和在设计，老师针对个款式提出修改意见。学生互相评价作品，改善设计与工艺。 12