优秀学子母校行 社会实践报告
中的照片还有我高三全班的合影（春游照片），大家因为我的模样和从前大不相同而惊呼，我不禁莞尔，又简单说了几件因为容貌变化的趣事。然后我又放出了我们班的“大学分布图”，全班高考之后去了全国各地—北到黑龙江佳木斯，南到海南三亚，西到云南丽江，东到浙江宁波，因为高三禁锢在本地的学校里不能远行，他们眼里颇有羡意流露。我告诉他们，高考之后，你可以去自由地任何地方任何城市，只要你的实力能够撑得起你的选择。说罢掌声雷动，我想那是对未来的期待和给自己的鼓舞。
（辛中冬景）
屏幕上我的鼠标在分布图上划到“江苏南京”，我即将要展示我的大学生活了。目录是四个板块，分别是：南京信息工程大学；桃李不言，下自成蹊；乙未丙申，吾于金陵；心之所往，云胡不喜。
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（目录）
第一部分：南京信息工程大学
顾名思义，这里我主要是化用学院提供的《我的大学》PPT，对我的大学进行一个简单的介绍。我着重介绍了学校实力（享有“中国气象人才摇篮”之美誉，入选“2011计划”、“特色重点学科项目”、“卓越工程师教育培养计划”，具有完整的学士、硕士、博士教育培养体系，为世界气象组织成员，）、办学历史（始建于1960年，1978年为全国重点大学； 2004年更名为南京信息工程大学等）以及招生情况。由于这些介绍略微枯燥，所以我直接超链接开始播放视频——宣传片《我们的故事》。当南信版《南山南》响起时，精美的画面和悦耳的配音流畅切换，全班聚精会神，聆听南信大的“自我介绍”。
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（南信大介绍）
宣传片播放完毕，我又展示了自己拍摄的一些真实校园美景。夏天郁郁葱茏的校史馆之路、南阶教室外散发幽香的古槐、随手一拍的操场风景，还有伫立的图书馆、钟楼，都美不胜收，我甚至听到了一个学妹的感叹：“好像一个景区！” 美景欣赏到这，人文气息更不可少，去年我校男排拿了全国总冠军、金针讲堂的名人讲座等我都一一道来，也顺便了介绍一下“校级六大学生组织”，课外活动的丰富多彩可是“三点一线”的高中生活比不了的。交通便利也是我校的一个优势，地铁、公交就在学校门口，出行完全自由。我的语调轻松，大家也情绪活跃，气氛融洽极了。我想，南京信息工程大学一定给他们留下了很好的印象。
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（校园美景）
第二部分：桃李不言，下自成蹊。
南信大的“硬件”介绍完毕，接下来通过我的在南信大的学习、生活来反映学校内涵。“桃李不言，下自成蹊”的原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。我选它作为小标题是想告诉学弟学妹，有实力的人不必宣扬自己，只要踏实努力，勤恳做事，自然会有收获和赞誉。
这一部分主要是介绍我的学习生活以及在大学里取得的一些成绩。高考之后选择一个自己感兴趣也比较擅长的专业非常重要，首先介绍我的专业——汉语国际教育，通俗来讲是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。考虑到高三学生对大学专业的了解较少，于是我列举了几门自己所学的专业课，如现代汉语、中国文学史等，并晒出了本学期的期末成绩单。这里我联系自己的高考成绩，告诉他们要一直积极努力，才能拜托迷茫，不断有追求的目标。之后，我列出了一些荣誉，包括“优秀共青团员”，“宿舍文化节”二等奖和优秀志愿者，还有我们宿舍的合影，这时班上活跃的男生对马拉松、宿舍文化节等非常好奇，我也放出了当时的活动照片作详细解释，回忆当时的情景更是非常愉悦。
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（汉语国际教育专业简介）
高三的学习让学弟学妹没有太多时间去接触教室之外的活动，他们只接受老师“大学生活丰富多彩”的观点，那么我今天就具体一点来证明，通过展示自己的课外活动，告诉他们，老师说的是正确的，以此来鼓励他们勇敢跨过高考，追求美好的大学生活。我在大学所做的主要的几件事情也作了分享：在学生会和班级所任职务；所得收入；读过的书；在学的东西等。现任校学生会外联部副部长和汉国教班长让我得到很多锻炼，我不求这能在今后的路上有多大帮助，只要我享受这个为胜任而努力的过程就好,也希望借此激励学弟学妹——不问收获，但事耕耘。作为中文系的学生，我读过的书还远远不够量，但在这方面的感悟我迫切地想跟学弟学妹分享：像一块海绵一样读书，古今中外都涉猎，这样去读书，益处自比天大。
至于学习舞蹈和开车，舞蹈是多年来不敢尝试的爱好，大学里有机会有时间，当然要燃烧一把。说到这里，学弟学妹纷纷要求我现场表演，一向不怯场的我竟也是赧然，笑着推辞说没有准备，也就开始下一个部分了。
第三部分：乙未丙申，吾于金陵。
这个部分主要讲述我对南京的感觉。大概每个人在高中时都有心仪的城市，而我就选择了南京。2015及2016年我走过了南京许多地方，观赏了不同于北方
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