小学心理健康教育教案五年级（上学期）
课 时 计 划
课 题 第一课 跳一跳，够得着 课 型 活动 1、让自卑的学生有自信，让自大的学生学会踏实做事。 教学目的 2、让学生明确自信+勇敢+坚持=成功。 3、明白一个道理：如果有理想，就要为理想成为现实确定目标。 重 点 让自卑的学生有自信，让自大的学生学会踏实做事。 难 点 让学生明确自信+勇敢+坚持=成功。 教具与学具的准备 教法与 学法 板 书 设 计 多媒体课件 谈话激情 讨论交流 第一课 跳一跳，够得着 自信 + 勇敢 + 坚持 = 成功 教一、 问理想 1、直入主题问问孩子们的理想是什么？ 当这个问题提出之后，孩子们一定会很踊跃的发言，说出各种不同的理想。 2、接着再问：你现在有没有为了实现你的理想做些事情呢？这时，可能有很多孩子会安静下来。 二、 找原因 1、让孩子们说一说，在这儿确定了自己的理想之后为什么没有去做呢？ 通过总结孩子的发言，我们得出的结果大多
教 学 过 程 学预案 预案修改 （结合集体备课） 小学心理健康教育教案五年级（上学期）
教 学 过 程 会是：那个理想是很遥远的事情，现在还没有为它而努力的意义。 三、 小故事引出大道理 讲一讲一些名人的事迹，比如王曦之用完十缸墨练书法，爱迪生发明电灯时坚持不懈等故事。同时激发全班同学的兴趣，让他们也讲讲类似的故事，从故事中明白一个道理：如果有理想，就要为理想成为现实确定目标，每天都要为实现这个目标而努力，即使每天的一小步，积累下来，就是一大步。 四、 为自己的理想确定目标 自己考虑两分钟，然后以小组为单位进行交流，看看自己身上有那些需要保持的优点，还有那些需要克服的缺点，以及那些东西是自己所需要学习的。为自己制定一个短期目标，并确定目标实现的时间，小组成员互相监督。 选择一部分同学来和全班同学交流，达到全班互动的效果。 课 后 反 思
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课 题 第二课 我与信息 课 型 活动 1、让学生确信息对于人类的发展是很重要的。 教学目的 2、了解获得信息的不同途径，并能在实际生活中应用。 3、培养收集信息的好习惯。 重 点 难 点 教具与学具的准备 教法与 学法 板 书 设 计 让学生明确信息对于人类的发展是很重要的。 了解获得信息的不同途径，并能在实际生活中应用。 多媒体课件 谈话激情 读中感悟 合作交流 第二课 我与信息 听觉集中训练法 视觉想象训练法 教学预案 预案修改 （结合集体备课） 教 学 过 程 一、 奥运信息大比拼 有谁知道第29届奥运会中国队得了多少块奖牌？对于这次奥运会你还了解了些什么信息？ 由于在讲授这节课时同学对奥运的关注还有很大的热情，同学们知道的也会很多，可以给孩子很大的空间来展示自己。如果想让气氛更好些，可以拿出十分钟的时间让学生以小组为单位进行一个“奥运知道小擂台”活动。 二、说说汲取信息的渠道 在孩子们奥运话题结束的时候，自然的把孩
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教 学 过 程 子的思维引向另一个方向“你是通过什么渠道知道这么多奥运信息的？”这时他们就会为我们提供很多汲取信息的渠道：如电视、报纸、网络、问家长等。这们把这些一一板书。然后更次提问：除了奥运其间，平时有没有关注他们呢？如果平时关注了，他们还能为我们提供什么信息呢？ 三、信息与生活 通过课本“七彩镜”中的四幅图，引出能及时、准确的了解我们需要的信息是很重要的。在这里，教师可以从古代的烽火台、鸡毛信说起，到现代的因特网让孩子了解信息的传递途径是一个漫长的发展过程。 然后再次把课题交给学生，让他们说说在你的经历中都从那些渠道获得过那些有用的信息。 五、 信息的收集同样重要。 这一环节可以让同学自由结成“信息小组”，由组长带领收集生活中的信息，定时汇报。教师做定时接收、评比。促使学生把这一习惯养成。 课 后 反 思
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课 题 第三课 调节愤怒 1、认识愤怒对人身心健康的危害。 教学目的 2、了解愤怒是可以调节和控制的，能正确面对愤怒情绪。 课 型 活动 3、初步学会调节和控制愤怒情绪。 重 点 认识愤怒对人身心健康的危害。 难 点 初步学会调节和控制愤怒情绪。 教具与学具的准备 教法与 学法 板 书 设 计 多媒体课件 谈话激情 讨论交流 第三课 调节愤怒 打架 、努力克制、倾心交谈 、垂头丧气、昂首挺胸哭、其他 教 学 过 程 教学预案 预案修改 （结合集体备课） （一）活动名称： 明镜台（什么令他们如此愤怒？） 步骤： 1、课件出示六个图片。小明考试不及格，小芳脸上长了雀斑，小刚听说小力在背后说他坏话，妈妈偷看阿红的日记，老师没调查原因就批评了小辉，小义做好事却被人误解。 2、说说他们为什么愤怒/。 3、讨论：如果你处在以上几位同学的处境之中，愤怒之下你会怎么做？ 4、选择反馈：打架 、努力克制、倾心交谈 、垂头丧气、昂首挺胸、置之不理、哭、其他。 5、你碰到过类似的事情吗？仔细想想，最近一次愤怒的情景： 使你愤怒的事情： 你的心里感受：你的行为反应： 小结：在我们的生活中，常常会碰到让我们愤怒的事情，这时，愤怒就像火山爆发，滚烫的岩浆，会使浓郁的丛林变成荒野。其实，摆在面前的路不只一条，你仍有选择的权利，因为你并不是火山呀！ 过度：那么，前面我们选择的行为态度到底哪些有利于身