开始时间 2012年07月29日 星期日 12:43 完成于 耗时 成绩 2012年07月29日 星期日 12:57 13 分钟 24 秒 10/满分10 (100%) 题目1 正确 获得1分中的1分 Flag question 题干 《标准》中有关情感态度的目标是: ( ) 选择一项： a. 在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 b. 积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲 c. 体会数学的特点，了解数学的价值 d. 养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度 e. 以上选项都对。 反馈 正确答案是： 以上选项都对。 题目2 正确 获得1分中的1分 Flag question
题干
数学思想不包括: ( ) 选择一项：
a. 模型 b. 函数
c. 推理 d. 抽象 反馈
正确答案是： 函数
题目3
正确
获得1分中的1分
Flag question
题干
评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括: ( 选择一项：
a. 书面测验、口头测验 b. 开放式问题、活动报告 c. 课堂观察、课后访谈 d. 课内外作业、成长记录
) e. 以上选项都对。 反馈
正确答案是： 以上选项都对。
题目4
正确
获得1分中的1分
Flag question
题干
为了培养学生学会数学，教师要引导学生针对不同的问题选择适合的数学语言来描述问题，而数学的语言有三种，以下哪种不属于其中?( ) 选择一项：
a. 图形语言 b. 自然语言 c. 符号语言 d. 计算机语言 反馈
正确答案是： 计算机语言
题目5
正确
获得1分中的1分
Flag question
题干
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。 选择一项：
a. 认真备课，认真上课
b. 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践 中的各种问题，对自身的行为进行反思。
c. 经常撰写教育教学论文 d. 坚持学习课程理论和教学理论 反馈
正确答案是：
以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践 中的各种问题，对自身的行为进行反思。
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题目6
正确
获得1分中的1分
Flag question
题干
《标准》在课程目标中提出:通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的“四基”，“四基”指（ ）。 选择一项：
a. 基础知识
b. 基本技能 c. 基本数学思想 d. 基本活动经验 e. 以上选项都对。
反馈
正确答案是： 以上选项都对。
题目7
正确
获得1分中的1分
Flag question
题干
《标准》所说的与知识技能直接相关的行为动词中不恰当的是: ( 选择一项：
a. 关注结果的程度的表述：了解、理解、掌握和运用 b. 关注过程的程度的表述：经历、体验、探索 c. 关注结果的程度的表述：经历、体验、探索
反馈
正确答案是：
关注结果的程度的表述：经历、体验、探索
题目8
正确
获得1分中的1分
)