启智三年级实用数学第五册教案
尹肖梅
教学进度表： 周次 1 2、3 4 5、6 7、８ ９、10 四、10以11、12 13、14 15、16 17 18
单元 一 二 三 复习 内容 备注 适当完成一些练习 得数是10的加法 0的加减法 6减几 7减几 综合练习（二） 内的减法 8减几 9减几 10减几 综合练习（四） 五 总复习、考试 1
课题：复习
教学目的：1、让学生进一步了解加法的含义，知道10
的组成。
2、通过看图和操作，让学生进一步巩固5以
内的减法，并会看图列式计算。
3、培养学生独立完成习题的良好习惯，让学
生体会助人的喜悦。
重点：巩固5以内的减法和组成，学会独立完成习题的
习惯。
难点：能够独立完成和理解10以内的组成。 教具准备：数字卡、图 学具准备：书、小棒 教学过程：
一、 手指操和数1——10 二、 复习： 1、9以内的组成 2、5以内的减法 三、 练习： 1、写一写：
2
6 7 8 9
2、看图写算式：
=
+ =
3、连一连：
让学生先计算，再找出得数，把它们连起来，如：4+5 9 4、看谁算得又快又准：
+
5＋3＝ 4－1＝ 3－1＝ 1＋3＝ 5－4＝ 3＋3＝ 3－2＝ 4＋4＝ 2－1＝ 5－3＝ 4－3＝ 2＋2＝
3
四、 书本练习。 五、 总结：
无论计算加法还是减法，在计算的时候一定要先读题再计算，看清楚是加法还是减法再计算，如果不会口算就用手指计算，加法就伸出手指，减法就收拳再伸手指。 六、作业：
书本第三页的第8题。
课题：得数是10的加法
教学目的：1、通过观察与操作，使学生进一步了解组成
和加法的含义，会运用10的组成计算得数是10的加法。
2、思想教育：爱护环境，保护大自然。不乱拿别人的东西，做一名诚实的好孩子。
重点：会运用10的组成计算得数是10的加法 难点：正确计算得数是10的加法
4
教具准备：挂图、卡片、玩具等 学具准备：小卡片 教学过程：
一、手指操和数1——10 二、复习：
1、10的组成：1和9组成10、2和8组成10、3和7组成10、4和6组成10、5和5组成10。 2、摆一摆10的分与合。 三、操作学习：
1、 边摆边学习（用红旗摆放）
把红旗放在盒子里，如左边9支，右边1支 2、让学生写出得数是10的加法
1＋9＝10 2＋8＝10 9＋1＝10 8＋2＝10 3、试一试；
3＋7＝10 4＋6＝10 5＋5＝（ ） 7＋3＝（ ） 6＋4＝（ ） 四、练习巩固： 1、看图写算式：
5