? 另外准备1-5张短语卡片，每张卡片上的短语都不同。将短语卡片放到一个没做记号的信封里封好，将它们与其它的信封混在一起。让每个学员自己选取一个信封。
? 请大家找开自己的信封，阅读里面的短语，然后在房间里自由走动，向别人介绍自己并重复那条短语（轻声地）。当一个人发现另外一个人与他有相同短语的时候，他们就组成一个小组。
? 在这个搜寻与介绍的过程中，继续不断扩充团队成员，直到绝大多数学员都组成了六人小组。培训师再把剩下的几个“孤独者”相应安排到各组中。
◇分享：
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当你发现别人也有同样的短语时，感受如何？ 没有被一个团队或小组接受，感受如何？
为什么已经组成了团队的人不去帮助那些被排斥在团队之外的人？团队的政策或是我们自己的私利是如何阻止我们去包容那些人的？
? 这个游戏对于现实的意义何在？
82.扑克牌巧分组
◇目的：任意分组 ◇时间：随机
◇道具：一副或几副扑克牌 ◇步骤：
请每人从扑克牌中抽出一张。如果参训学员少于52人，就拿掉几张，使剩下的扑克牌数与人数相等；如果人数多于52人，那就多准备几副扑克牌。
当你想把学员分成若干个小组时，请持有同一数字的人互相寻找，形成一个小组。这一方法的不同运用方式应视每次讨论要求的人数而定。比如：如果每组需要10-12人，就可以请所有拿方块花色的人组成一组，拿红心花色的人组成第二组，以此类推。
要分四组，可用花色来区分；想分两大组，可用扑克牌的颜色（红与黑色）来分；如果需要额外指定几个人来参加某个活动，那就指定拿“大王”的人走到前排。用扑克牌可以变化出无数种分组方式，而参训人员也可以从中得到一些乐趣。
83.星相和行为方式
◇目的：帮助与会人员彼此熟识起来。 ◇时间：20分钟
◇道具：印有各种星相及相关内容的图表。 ◇步骤：
把12张星相图贴在房间里，图与图之间要保持足够的距离。这样，每张星想图前都不得可以聚集一组人进行讨论而又不至于干扰其他11个小组的谈话。
培训开始时，请参训学员站到自己的星相图前面。等小组形成以后，给他们5分钟时间做自我介绍，并讨论与各自的星相有关的特点（如果与会人员较多，可以把大组分成几个小组，要把每组的人数控制在5-6人）。
5分钟后，宣布结束时间已到，请大家回到座位上去。如果时间允许，可以请几个小组报告一下他们的发现。
◇分享：
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你的星相特点对你适用吗？
有时我们是不是会让“星相”影响我们的行为方式？为什么？ 你是否见过一个人的星相会有助于或有碍于其建立良好的人际关系？ 你的自我认识“符合”你的星相特点吗？
84.万能的分组法
◇目的：预先计划好怎样组成人数不等的小组。 ◇时间：随机
◇道具：姓名签或座式姓名牌，事先备好的活页表格
◇步骤：
确定培训参加人数，确定在培训过程中所需多少个不同的小组，以及每组需要多少人。
制作如图所示的活页表格。当需要学员组成新的工作小组或小组讨论时，只需要请所有的红色（或黄色）组合到一起，下一次，则请所有的正方形组合到一起，依此类推。
85.围城
◇目的：团队有了共同目标，体会蒙眼合作的特点，对照日常工作。 ◇时间：45分钟
◇道具：粗棉绳一条、眼罩（依人数而定）
◇步骤：
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用眼罩将所有的学员的眼睛蒙上，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。蒙上眼后，在原地转三圈。
? 培训师告知在地上有一根很长的绳子，团队的任务是找到这根绳子，并将它围成正方形，要求在20分钟内完成，完成时每个人都必须握住绳子。
? 游戏进行中，培训师可多放1-2条短的绳子，进行至一半时间或尾声时，培训师可悄悄让2-3位同学拿掉眼罩（不许说话，做观察员），继续参加活动。
? 蒙眼人可以说话交流。
◇分享：
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怎样使队伍成功围成一个正方形？什么导致了这个活动的成功和失败？ 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？蒙眼与不蒙眼做事的差异在哪里？ 这个游戏和工作类似吗？你有什么启发？ 如果再玩一次，会使什么获得改善？
86.穿越“死亡电网”
◇目的：培养团结合作的团队精神。 ◇时间：30分钟 ◇道具：“电网” ◇步骤：
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分组（每组10至15人）。
说明：此电网为380伏高压电，除底线外不能有任何触碰，否则即为死亡；要求全体通过；
? 规则：每组预先给满50分，触电一次扣1分，滞留一个扣5分，每超时1分钟扣1分。
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规定时间内完成：20分钟。
注意事项：不允许借助任何工具，不能越界（此岸不能到彼岸，彼岸不能到此岸）；每一网洞只能过1人/次，不允许实验。
? 公布结果。
◇分享：
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每组总结成功或失败的原因。 培训师总结：
o 经验是在失败的先例中形成的，要及时总结失败的教训； o 要想实现目标，只有团结、协作、互相鼓励； o 计划性的重要性；
o 讲节奏，求精确，听指挥（要产生领导者，大家服从）；